原標(biāo)題：孩子吃手到底該不該阻止？聰明媽媽做對(duì)這幾件事，對(duì)孩子更好

小寶寶吃手要不要阻止？寶寶在長牙期間牙齦會(huì)比較癢，這段時(shí)間會(huì)比較喜歡吃手，除了這個(gè)原因還可能因?yàn)樗?a href="http://www.zaolee.cn/yebk/youer/kqhl/20130619_266401.html" title="吸手指" class="innerlink" target="_blank">吸手指能給寶寶安全感。那么，寶寶吃手要不要阻止呢？

孩子為什么會(huì)吃手？為什么吃手的行為屢禁不止？面對(duì)這種現(xiàn)象，家長該如何處理？

湖南省第二人民醫(yī)院臨床心理科程明主任解釋：如果孩子吃手行為長期存在，我們可以認(rèn)為這個(gè)行為是可以給我們帶來好處的。

吸吮可以帶來欣快感。最初嬰兒通過吸吮媽媽的乳房來獲得滿足，等孩子斷奶以后，會(huì)通過吸吮自己的指頭獲得欣快感。

吸吮手指可以帶來成就感。在生命的最初，我們什么都不會(huì)做。通過不斷的反復(fù)嘗試和摸索，我們發(fā)展出各種能力。

將手放到口里，看似很簡單，其實(shí)寶寶為此做出了很多的努力。能夠?qū)⑹址诺娇诶铮瑢殞毧梢垣@得成就感和對(duì)自己身體的把控感。

吸吮手指可以消除孩子挫折和不安的感覺。對(duì)于年幼的孩子來說，他的身體和心理都是處于一個(gè)非常弱小的狀態(tài)，他對(duì)這個(gè)世界缺乏掌控感，缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。

更換環(huán)境、更換新的保姆、父母吵架等任何一個(gè)他沒有經(jīng)歷過的事物，都會(huì)讓他產(chǎn)生非常不安的感覺。

就像是成人世界里面的一支煙、一杯酒、一塊巧克力，孩子通過吸吮手指帶來的愉快感來緩沖自己焦慮不安的情緒。

吃手是為發(fā)展下一階段的技能做準(zhǔn)備。孩子通過吃手，將自己的心境進(jìn)行調(diào)整。為發(fā)展新的技能做準(zhǔn)備。

面對(duì)這種現(xiàn)象，家長該如何處理？程明主任解釋：

首先，我們要理性面對(duì)孩子吃手這個(gè)問題，不過多的擔(dān)心和焦慮。

我們要相信孩子不會(huì)永遠(yuǎn)停留在吸吮手指這一階段，隨著心智的增長，孩子發(fā)展了更多獲得欣快感的途徑，獲得更高級(jí)的技能來滿足成就感和把控感，學(xué)習(xí)了更多的應(yīng)對(duì)世界和調(diào)節(jié)情緒的技能，他們就會(huì)逐漸放棄吸吮手指這種幼稚的行為。

在那個(gè)階段，孩子只知道吃手，感到害怕的時(shí)候吃手、想媽媽的時(shí)候吃手、餓了的時(shí)候吃手、郁悶的時(shí)候吃手。

長大了，我們有更多的給自己帶來快樂、消除不安的方法，我們害怕的時(shí)候可以邀請(qǐng)朋友陪伴，想媽媽的時(shí)候可以去找她，餓了的時(shí)候可以點(diǎn)外賣，郁悶的時(shí)候可以聽歌、跑步、吃零食。總之，吸吮手指只是孩子身心發(fā)展中的一個(gè)過程，是自然成熟的過程，家長不必過于焦慮。

其次，接納孩子吸吮手指的行為，保護(hù)口欲期的發(fā)展。

吸吮手指給人類幼年階段帶來了許多生命機(jī)能的發(fā)展，如果粗暴地阻止孩子吸吮手指的行為，可能會(huì)破壞孩子口欲期的發(fā)展，造成口欲期延長。

有的家長為了制止孩子吃手，可能會(huì)采取涂辣椒水，用小棍子打，帶手套，或者大聲喝制和辱罵的行為。

如果孩子的口欲期得不到正常的發(fā)展，他可能會(huì)出現(xiàn)一些代替行為，比如，用舌頭去舔任何東西，用嘴巴去吃一些不能吃的東西，如果家長再強(qiáng)行制止，孩子又會(huì)發(fā)展出一些其他的替代行為，比如夾腿、咬嘴唇、摸肚臍等。

當(dāng)孩子出現(xiàn)吸吮手指的行為時(shí)，家長要看到這個(gè)行為帶來的發(fā)展，接待孩子吸吮手指的行為，給他時(shí)間修復(fù)被破壞的口欲期。

最后，減少引起孩子焦慮不安的外界因素，促進(jìn)孩子吃手行為的消除。

如果孩子口欲期的時(shí)間過長，家長需要尋找外在原因。當(dāng)孩子缺乏父母的關(guān)注，運(yùn)動(dòng)不足，限制太多，或者生長環(huán)境存在不安全感，可能會(huì)導(dǎo)致孩子通過吃手來緩解自己的情緒。

這時(shí)家長就需要幫助孩子去建立一個(gè)安全的環(huán)境，給她足夠的關(guān)注，足夠的運(yùn)動(dòng)，足夠的支持，幫助孩子學(xué)會(huì)更多的緩解壓力的方式來促進(jìn)吃手行為的消除。

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