孩子不聽話可不可以送少管所

一般來說沒有觸犯法律的青少年，是不允許進入少管所的。家長無法管教好孩子，也不一定就要將孩子送到少管所這樣嚴厲的地方，可以另尋他法，將孩子送進專業管教叛逆孩子的學校。這樣一來，孩子既可以接受系統、專業的約束和引導，也可以學習到一定的文化課知識，不至于落后普通學校的孩子太多。

關于孩子聽不聽話這個話題，不同年齡階段不一樣。根據孩子年齡分為不同階段：

1、出生到3歲是幼兒期。幼兒期還未開始去上幼兒園，孩子可能會有多動或者亂跑現象，這時家長會認為孩子不聽話。其實在兒童青少年發展過程中這種情況相對比較常見，因為孩子會有獨立、叛逆心理，家長只要正確引導，孩子一般能夠回歸到正常軌道上;

2、3-6歲是上幼兒園階段。這階段如果不聽話，會很容易被幼兒園老師發現，如果幼兒園老師跟家長反映孩子在學校不聽話，有一些其它表現，這時家長需要重視這種現象;

3、如果是學齡期兒童，比如6-12歲是兒童期。此時如果出現不聽話，家首先長要先了解兒童期心理狀態，給予正確心理常識教研，然后客觀評估。如果孩子確實有很多客觀存在不良行為，而且影響到孩子學習與人際交往，這時可尋求專業醫生幫助和支持。

孩子不聽話怎樣教育

1、盡量控制自己不打孩子

不打孩子應該是一個理想的狀態。當孩子犯錯誤時，家長不要急于打孩子，因為沖動地打孩子，效果往往適得其反。這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。比如，告訴孩子“我現在心情不好!”“你這樣做我很不滿意!”“我不喜歡你這樣沒禮貌!”“你的表現很讓我傷心!”等。描述自己的心理感受，有助于平靜自己的情緒，也有助于讓孩子站在父母的角度來想問題，從而促進孩子的反思。

2、用自然后果懲罰孩子

孩子犯了錯，無須過多批評，讓孩子自己承受行為的過失或者錯誤造成的后果。對于年幼的孩子，家長還可以告訴孩子修正錯誤的具體方法，指導孩子自己去彌補錯誤。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同時，孩子還需要自己來清理桌子上的牛奶。

3、讓孩子學會自己解決問題

可以讓孩子自己去分析對錯，了解他對事情的看法，從而幫助他學習正確處理人際關系，提高分析問題和解決問題的能力。孩子遲早要成長的，父母要慢慢學會放手，慢慢讓他解決一些問題，如果什么都干涉，孩子以后在解決矛盾時往往會感到力不從心，不知怎么應付。

4、珍惜每一個機會

不應該將所有的注意力全部集中在孩子的不當行為舉止上，其實每個沖突發生的時候，都是我們教育孩子的機會，你不要放過它，好好利用這個機會因勢利導教育你的孩子。

5、多點鼓勵孩子

可以通過一些只語片言來激勵你的孩子，通過合作的方式來鼓勵他的進取，類似的話語有：“你看，別的小朋友都能做，你一點也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對不對?”

6、溝通是最好的方式

做父母的放下身份，跟孩子做個好朋友，以朋友的身份來聊天，融洽的交流，這樣會有意想不到的收獲。從不同的角色分析，能比較快速的找到原因，必要是，做家長的要做出合適的限度的遷就。

7、擺脫武力威脅

當出現問題的時候，不要說：“你要是再這樣，你就快該挨打了!”“還記不記得上次我為什么打你?”這種武力威脅實在是天大的錯誤，尤其更不應該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認為你是一個專制粗暴的家長，而越發拒絕與你合作。