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怎樣教孩子學習拼音拼讀 1、以實物來學拼音 實物，即實際應用的真實的東西。學生從認識的實物中來領悟拼音的讀法、寫法，不適為一舉兩得的做法。如，在初學單韻母i時，讓學生認識自己的上身穿的是什么─衣服 ，再看看自己的衣服的樣子，然后描繪一下是什么：有的說是鈕扣衣，鈕扣代表i的那一點，鈕扣與鈕扣之間的距離代表那一豎，而且讀音也讀“衣”;還有的是拉絲衣，長長的拉絲就是“∣”那拉頭就是“˙”學生自己學會了“i”還認識了不同的衣服。教師再適時點撥學習i的四個聲調。這樣豈不是一舉兩得。既認識了實物━衣服 ，又學會了拼音，在認識拼音教學中，用實物學會拼音的例子還有很多。如學 ɑ、о、е、ü等等。 2、用卡片來識拼音 卡片是一種常用的識拼音方法，并且卡片也很靈活。可以教師制作，學生制作，也可師生合作，生生合作都行。在制作卡片的過程中，教師教會了學

創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒愛國主義情感 《幼兒園教育指導綱要》提出，環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒園里，可以利用或創(chuàng)設相關環(huán)境，有意識地對幼兒進行愛國主義教育，如利用墻面貼上《中國地圖》、《世界地圖》，讓幼兒隨時觀察、了解，教師可以隨時告訴幼兒祖國、家鄉(xiāng)的地理位置、首都北京在哪里等；隨著幼兒年齡增長，可以讓幼兒逐步認識祖國的山川河流、物產(chǎn)等，從而初步樹立祖國地大物博的概念。 開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感 1.通過升旗形式對幼兒進行愛國教育。國旗是一個國家的標志，幼兒升旗意識必須從小培養(yǎng)，這就務必要求幼兒從小認識國旗，積極參加升國旗活動，面對國旗應莊嚴、肅立，我們在實踐中采取挑選表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒做升旗手和護旗手的辦法，每周一舉行全園升旗儀式，增強幼兒對國旗的敬仰。 2.利用節(jié)日活動對幼兒進行教育。每一個節(jié)日都有其

活動目標： 1、學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。 2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。 3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。 活動準備： 皮球若干，PPT教案準備。 活動過程： 1、玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。 2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。 教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。 3、引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

教案一：拉個圓圈走走 活動目標： 1、能跟著老師邊唱邊做相應的動作，并合拍地走和跑。 2、養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習慣，學會在歌曲的最后一個音做相應的動作。 3、激起與同伴一起做游戲的愉快情緒。 活動準備： 1、學唱歌曲。 2、日常生活中教師帶領幼兒練習拉圓圈走，跑，訓練幼兒動作的協(xié)調，有和同伴拉成圓圈的經(jīng)驗。 活動過程： 復習歌曲，教師帶領幼兒遍唱歌邊做相應的動作。 小朋友們，你們還記得《拉個圓圈走走》的歌嗎 一起來唱唱呢。 學習拉圓圈做相應的動作。 幼兒能以自我為中心根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作，重點練習在唱到最后一句時做"蹲下"，"站好"的動作。 聽音樂拉手做游戲 教師和幼兒

幼兒園認識粗細教案：比較粗細 活動目標 1、學會比較物體的粗細，并能正確表述比較結果。 2、能從細到粗給物體排序，知道粗細是相對的。 3、鍛煉幼兒的貫徹能力，讓幼兒對數(shù)學類的課程感興趣。 活動準備 1、粗細不同的旺仔牛仔罐、吸管、積木、香腸、記號筆、蠟燭等數(shù)量若干; 2、教學課件ppt; 3、幼兒操作材料。 活動過程 1、探索發(fā)現(xiàn)粗細。 (1)玩一玩，發(fā)現(xiàn)粗細。 師：今天，林老師給你們帶來了一些東西，看看都有些什么?等會兒請你們?nèi)タ匆豢础⒚幻⒑团赃叺男∨笥颜f一說，它們有什么不一樣? 幼兒自由選擇材料探索，教師巡回指導。 (2)討論，引導幼兒交流分享。 師：現(xiàn)在，誰愿意來告訴我，你在

幼兒園學前班藝術教案：創(chuàng)意繪畫 活動目標 1、運用線條、圖形進行有規(guī)律地裝飾盤子。 2、體驗裝飾畫的線條美與規(guī)律美。 3、養(yǎng)成幼兒耐心、細致、整潔的創(chuàng)作習慣。 活動準備 1、油性記號筆、圓形紙盤若干。 2、教師制作的盤子展。 3、盤子實物、各種盤子圖片。 活動過程 1、觀看各種圖片，激發(fā)幼兒活動的興趣。 今天我們班開展“美麗盤子展銷會”，請小朋友們看看這些盤子美嗎?美在哪里? 你們最喜歡哪個盤子?為什么? 2、出示范例，體驗并感受作品的美。 師：今天老師這里也有些盤子畫，你們看看和剛才的盤子畫有什么不同，這些盤子畫有什么特點? 引導幼兒觀察運用線條、圖形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律

教案一：蜈蚣走路 活動目標 1、學習多人合作運動走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。 2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質。 活動準備 1、音樂：一起走 2、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。 活動過程 一、聽音樂做韻律操。 二、學習多人合作向前走的動作。 1、小蜈蚣學走路 兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令： “左右左”、“一二一”。 2、蜈蚣長大 練習三人、四人、五人走，要求動作協(xié)調，步伐一致。 告訴他們，小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。 3、幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌 小蜈蚣，學走路， 許多只腳不打

教案一：畫小丑 活動目標： 1、用夸張的圖形和局部對稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設計小丑。 2、感受小丑的獨特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。 活動準備： 1、課件。 2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。 活動過程： 一、導入，激發(fā)幼兒興趣。 1、課件：看，這是什么呀？ 2、看了小丑心里感覺怎么樣？（引導幼兒說出小丑的特點） 3、小結：原來小丑有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。 二、引導幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設計小丑。 1、今天老師想在葫蘆瓢上設計小丑，看，這里有三個葫蘆瓢，我想設計一個帶尖帽子的小丑，你覺得哪個葫蘆瓢最合適？為什么？ 2、老師也覺得

健康過冬天教案：健康過冬天 【教學目標】 1、讀兒歌，激發(fā)孩子喜歡冬天的思想感情。 2、學習在冬天里怎么樣做好保養(yǎng)。 3、在冬天里學會基本的衛(wèi)生健康習慣。 4、學會在冬天里做一些力所能及的好人好事，進行思想品德教育。 【教學過程】 一、談話導入，揭示課題。 1、導入：同學們，冬天到了，你們喜歡冬天嗎？都喜歡冬天的什么，誰能說一說。 2、同學們說的真好，那么我們怎樣才能健健康康地度過一個冬天呢？ 3、出示課題，讓學生自由說一說。 二、冬天不怕冷 1、首先我們來學習一首兒歌，看看里面的小朋友是怎么過冬天的。 2、學生自讀，讀準字音讀通順。 3、師范讀，生跟讀后自由朗讀。 4、那么大家

教案一：《走迷宮》 目標： 1、掌握走迷宮的一般方法，學會反向檢查。 2、喜歡走迷宮，體驗成功的喜悅。 重點：掌握走迷宮的一般方法，學會反向檢查 難點：遇到岔路口選路線，遇到死胡同回岔路口換條路線走 準備：迷宮王國圖、小熊迷宮圖、 學具：數(shù)字迷宮、菠蘿迷宮、去吃漢堡迷宮字卡：進口、出口、反向檢查等 過程： 1、揭示課題，引發(fā)興趣 今天，我們要在迷宮王國里玩闖關的游戲，有沒有信心獲勝？ 2、出示迷宮圖，引導幼兒了解走迷宮的方法 1）出示迷宮王國圖，了解走迷宮的方法 我們怎樣才能到達迷宮王國呢？紅色箭頭表示什么呢？（它表示迷宮的進口，出示字卡：進口）綠色的箭頭又表示什么呢？（出口）我們在走迷宮時，一定

活動目標： 1、探索沙包的多種玩法，學習投擲的基本方法。 2、感受與同伴一起游戲的樂趣。 活動準備： 沙包若干，大灰狼圖片和小雞圖片，輪胎10個、墊子2個、圓筒6個，紅色圓點2個。音樂。 活動過程： 一、熱身運動 師：小朋友們，今天天氣真好，我們一起做一做運動吧。（播放音樂）教師帶領幼兒做熱身運動。 二、自由探索沙包的多種玩法 情境導入：咦？你們聽，誰在哭呀？原來是小雞被大灰狼抓走了，雞媽媽傷心的哭了，你們愿意幫著雞媽媽去救小雞嗎？ 師：哇，你們真是一群樂于助人的好孩子，真棒！ 教師出示沙包：我們用沙包作為打敗大灰狼的武器，可是，想要打 敗大灰狼，必須把自己的身體鍛煉的棒棒的，怎么用沙包鍛煉自己 的身體呢？

教案一：螞蟻爬爬爬 活動目標： 1、練習手膝著地自然協(xié)調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。 2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。 活動準備： 1、沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。 2、幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經(jīng)驗。 活動過程： 1、熱身活動。（時間：2分鐘運動量：較大） （教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。） 師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧！ （音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。） 2、練習手膝著地向前爬。（6分鐘） （1）自由爬。 師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧！在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬

幼兒園手工風車教案：折紙風車 【活動目標】 1、引導幼兒自由拆解折紙作品探索學習風車折法，培養(yǎng)幼兒仔細觀察、大膽表現(xiàn)的能力。 2、通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調的精細動作。 【活動準備】 1、正方形紙若干、風車作品若干，A4紙、膠棒若干。 2、區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。 3、大風車片頭曲音樂。 【活動過程】 一、聽音樂、玩風車，激發(fā)興趣 師：小朋友手里的風車可以怎么玩呢？ 教師播放大風車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風車。（熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動） 二、探索大風車的折法，形成步驟圖

教案一：《送小動物回家》 活動目標： 1、模仿不同的小動物，認識不同的家。 2、感受模仿活動的樂趣。 重點與難點：區(qū)分小動物的家。 環(huán)境創(chuàng)設幼兒經(jīng)驗：各種小動物圖片，背景圖。 活動流程： 一、請小動物來做客 1、出示小動物，學學它們的動作，互相問好 2、幼兒和老師一起做做模仿動作。 小結：天上飛的小鳥，水里游的小魚，草地上跑的小羊都來了，真熱鬧。 二、去小動物家做客 出示背景：看看、認認小動物的家在哪里?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))小鳥的家在哪里?小魚的家在哪里?小雞的家在哪里?等。 幼兒自主交流 小結：原來不同的動物他們的家也是不同的。 三、送小動物回

教案一：神奇的水會變顏色 活動目標： 嘗試往水里滴顏料，在老師的引導下，注意水的顏色變化，并對此現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。 活動準備： 一杯已變色的水；六只洗凈的透明玻璃杯，內(nèi)裝干凈的水，毛筆若干，各種顏色的水粉顏料。 活動過程： 1、出示一杯已變色的水，引起幼兒的興趣。 師：小朋友，你們猜王老師給你們帶來了什么？（幼兒自由猜測） 2、再出示一杯干凈的水，進行變魔術。 （1）師：看看這又是什么？水是什么顏色的？那那杯水怎么會有顏色呢？（幼兒自由發(fā)言） （2）師：王老師會變魔術，可以將這杯水也變成有顏色的，你們想不想看看啊？ （3）師“變魔術”，分別將紅色、黃色、藍色三種顏色溶入水中。讓幼兒邊看邊說水的變化。

可以豐富孩子的知識面 兒童講故事可以擴大自己的知識面，讓自己了解地更多，懂得更多。 對孩子的思維有好處 兒童經(jīng)常講故事可以開發(fā)他們的情節(jié)創(chuàng)造力思維，展開他們的想象力，這對于日后的寫作是非常有好處的。 鍛煉孩子的語言能力 兒童講故事可以鍛煉自己的說話能力，這在時下交際化越發(fā)強烈的社會是非常重要的。 培養(yǎng)孩子的情感 孩子通過講故事能夠引發(fā)起很多情感，例如善良之心、同情之心等。 有利于孩子形成良好的性格 兒童講故事可以培養(yǎng)孩子開朗的性格，通過這種方式來敞開心扉，增進和伙伴之間的交流，遠離自閉。 通過聽故事訓練孩子的語言 成人給孩子講故事首先要堅持說普通話，禁用方言，要以清晰、準確、規(guī)范的語言為孩子做好學習語音的楷模。

教案一：合作才能贏 【活動目標】 1、通過游戲，體驗合作的快樂，能體會到只有合作、協(xié)調一致才是活動成功的保證。 2、在親身體驗、同伴質疑、經(jīng)驗分享的過程中學習一些合作的方法和技能，發(fā)展合作的能力。 【活動準備】 1、用一張大報紙，中間挖兩個洞，做成“飛船”。準備“飛船”若干。 2、準備一張“月球”圖，上面可插小紅旗若干。 3、平衡木和桌子搭成的軌道艙、“隕石躲避區(qū)”各三組；隊牌若干。 【活動過程】 一、熟悉場地、了解游戲玩法。 1、教師交待活動內(nèi)容“飛船游戲”。 2、教師引領幼兒觀察游戲場地--軌道艙、隕石躲避區(qū)、月球等。 3、明確游戲玩法：每兩個人為一組，乘一艘飛船。我們要小心駕駛，注意自己的安全，同時在走

寶寶動手能力差的原因 1、成人擔心孩子小不會做事，怕他出事，或怕孩子損壞東西，許多事不讓孩子自己動作去做，而由成人包辦，孩子失去了一次次動手的機會。 2、家庭裝飾擺設成人化，沒有孩子動手的小天地。孩子進了家門，這不許動，那不許碰，玩具不能自由拿放，孩子可活動的空間太小。 3、孩子動手材料少。爸爸媽媽花錢買的玩具，外表雖美觀，但大多數(shù)是機械或電動的，不能拆拼，孩子缺乏動手材料。 寶寶動手能力差怎么辦 1、鍛煉孩子的獨立能力。不要事事都為孩子辦好，甚至有的家長還在為孩子洗臉洗腳，這樣是不行的，一定要讓孩子自己做，從小事做起，不會了，我們可以教，但是不能完全替代孩子。家長的溺愛足以使孩子完全喪失動手能力，所以要避免溺愛的誤區(qū)。 2、不要吝惜孩子身上的投資。拿出一部分錢，買一些智力開發(fā)的玩具，拼圖，積木，橡

教案一：黃豆芽、綠豆芽 【活動目標】 1、了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。 2、能觀察比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。 3、知道豆芽是蔬菜，很有營養(yǎng)，樂意吃豆芽。 【活動準備】 做黃豆、綠豆發(fā)芽實驗（分別有水的多少，有無陽光） 【活動過程】 1、觀察班級實驗的豆芽。 師：前些天我們選了黃豆、綠豆做發(fā)芽實驗，你們仔細看看現(xiàn)在它們是什么樣子了？（幼兒觀察，教師指導：可以從大小、長短等方面觀察） 幼兒回答：黃豆：它們的莖是白色的圓柱體，莖的下面有條細長的根，有的莖的頂端發(fā)黃了，有的芽短一點，有的有兩半黃豆瓣，有的黃豆還沒有發(fā)芽…… 綠豆：有的豆中間破了，有的芽長，有的芽短，有的有兩半小綠葉 黃豆的豆芽比綠豆的

教案一：畫汽車 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。 2、引導幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構造。 3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。 教學重點、難點： 1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。 2、設計各種造型及功用的汽車。 活動準備： 音樂 、 課件 活動過程： 1、創(chuàng)設活動場景，引起幼兒活動興趣。 教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，（配音樂）游戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。 （1）并請個別幼兒說說：你們