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幼兒園小班國學教案：小班國學經典教案 教學目的 1、培養學生熱愛自己的國家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活習俗等。 2、培養學生的禮貌習慣和訓練學生的表達能力 教學內容 1）向學生介紹我們的國家是中國，我們是中國人。中國人的外貌特征——黃皮膚、黑眼睛、黑頭發。也可請學生自己來回答外國人的體貌特征，以便區別。 中國中國人的內在特征——我們都有一顆中國心。中國心包括中國的文化、傳統，各地的生活習俗。 舉例說明：漢字是我們的文字;語言——中國話;禮貌方面——古代是鞠躬，現代是行禮和握手。(外國人則是親吻、或是擁抱。)還有過春年、端午節、中秋節、以及清明節等等，都是不同于其它國家的地方……(教師自己舉例) 熱愛自己的國家 舉例——當奧運會我國運動員獲

　　教育孩子，首先應該做一個有教養的家長。在家里要孝敬孩子的爺爺奶奶，讓孩子知道敬老愛老是中華民族的傳統美德;在社會上要遵守公共道德，養成勤儉節約的好習慣，教育孩子不要在同學中去比闊;要讓孩子有羞恥感，同時，要知錯必改;要養成團結協作的好習慣，在社會上樂于助人。 　　教育孩子，就應該做一個有進取心的家長。要教育孩子“勤”字當先，從力所能及的事情做起，不斷進步;要教育孩子用正確的心態面對失敗和挫折，不要逃避責任;要鼓勵孩子大膽創新，勇于探索;要培養孩子的自信心，遇事不人云亦云，而是拿出自己解決問題的辦法。 　　教育孩子，就應該創造一個良好的家庭氛圍。要建立平等互助的人際關系，不要動不動就以家長自居發號施令;在發現孩子的長處時要及時表揚，相反，在發現他的行為規范出現偏差時，要及時批評;要杜絕言行不一致的事情，如自己邀人在家里打麻將，卻叫孩子關起門來做家庭作業，效果

幼兒園做燈籠教案：做燈籠 活動背景 燈籠這種中國所獨有的物品在我國的傳統節日中占據著重要的地位，在春節，人們會在大門口掛上兩個紅紅的大燈籠，元宵節，也是離不開燈籠，還有就是馬上就要來臨的中秋節，人們也是要提著燈籠賞月，讓我們與小朋友們一起來自己動手制作燈籠吧。 活動目標： 1、幼兒按圖示將燈籠卡片取下，并做好燈籠。 2、引導將燈籠在活動室，調動幼兒參與環境創設的積極性。 活動準備： 漿糊，燈籠圖卡。 活動過程： 一、導入活動，引起幼兒的興趣。 1、談話引入： 小朋友們，你們還記的過年的時候，在我們的家門口會掛什么嗎？（引導幼兒說出有燈籠）。 2、引導幼兒觀察欣賞老師準備的范例燈籠。 師：今天我們就來學做

教案一：小蝌蚪找媽媽 活動目標： 1、初步理解故事內容，知道故事名稱、角色和主要情節。 2、了解蝌蚪變成青蛙的成長過程。 3、感受動畫中的意境美。 活動準備： 1、《小蝌蚪找媽媽》動畫片。 2、蝌蚪變成青蛙的示意圖。 活動過程： 一、圖片導入。 1、、提問 （1）小朋友們，你們知道圖片上是誰嗎？ （2）小蝌蚪長得怎么樣？ （3）它的媽媽是誰？ 2、過渡：你們都知道它的媽媽是青蛙，可是小蝌蚪卻不知道它的媽媽到底是誰，他們你問我，我問你，最后小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎？他們在找媽媽的過程中會發生什么有趣的事情呢？我們一起來聽一聽故事《小蝌蚪找媽媽》吧！ 三、分段欣賞

教案一：蚯蚓的故事 活動目標： 1、在仔細觀察蚯蚓的過程中，說清自己的新發現。 2、有進一步了解蚯蚓特性的愿望，愿意親近小動物。 活動準備： 1、讓孩子們事先對蚯蚓的外形、習性等有所了解，并能接觸蚯蚓實物，愿意和他們親近。 2、準備四張桌子、8條蚯蚓放入4個小盤子里，需要放入泥土，否則蚯蚓會爬出。 3、多媒體 活動過程： 一、說說找蚯蚓的趣事。 （回憶找蚯蚓時發生的一些趣事，進入活動主題。） 介紹主人公蚯蚓的家庭、朋友、以及最近的愛好。 二、閱讀《蚯蚓的故事》繪本、視頻并觀察實物蚯蚓。了解蚯蚓的外形和特征。 1、閱讀、觀察、觀看蚯蚓的外形。 蚯蚓的頭和尾巴真的很像，你能區

教案一：剪刀石頭布 活動目標： 1、認識猜拳的方法 2、了解自己的情緒 準備資源 ：兒歌 CD、兒歌掛圖 教學活動內容與流程： 一、引起動機 播放兒歌 CD，引導幼兒跟著哼唱。 二、發展活動 1、展示兒歌掛圖，引導幼兒念讀歌詞。 2、還記得剪刀怎么比嗎? 3、布和石頭可以怎么比呢? 4、引導幼兒認識剪刀石頭布的口訣與玩法。 口訣：剪刀 石頭 布(說布時出拳) 玩法：布贏石頭、石頭贏剪刀、剪刀贏布、一樣的平手。 5、請幼兒跟著口訣練習一次 6、比賽有輸有贏，說說看，贏的時候感覺如何?輸的時候感覺如何? 7、播放兒歌 CD，引導幼兒唱跳律動

幼兒園春游安全教案：旅游路上 活動目標 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。 2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發情況的方法。 3、愿意在活動情境中創編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。 活動準備 《開火車》的音樂磁帶。 活動過程 1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。 教師組織幼兒回憶曾經旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。 教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？ 教師和幼兒觀看創設的游戲情境。 教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不

教案一：動物園 活動目標： 1、通過觀看錄象和教學掛圖，知道在參觀動物園時不能離動物太近，不能翻越護欄，游覽野生動物園時要關緊車門車窗。 2、學習兒歌，進一步掌握參觀動物園的安全知識。 活動準備： 教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、通過談話，引起幼兒興趣。 大家喜歡動物嗎？在哪里可以看到它們呢？大家都去過動物園嗎？動物園是什么樣子的？ 2、觀看教學掛圖，了解在參觀動物園時的注意事項。 （1）教師： ① 在普通的動物園里，動物通常住在哪里？我們參觀這些動物的時候要注意些什么？看看畫面上的小朋友是怎么做的吧？ ② 能不能鉆過外面的欄桿靠近老虎？為什么？ ③ 能不能拿著樹葉、水果、零食

幼兒園小班粉刷匠教案：教學目標 1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍。 2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏。 3、培養幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒。 幼兒園小班粉刷匠教案：教具準備 1、CD：《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《律律動音樂》。 2、樂器：節奏棒。 3、舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙。 幼兒園小班粉刷匠教案：教學內容 一、音樂熱身律動：《蛙蛙快樂頌》 1、主班老師請小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標記) 2、配班老師放音樂，主班老師帶領小朋友隨音樂一起做音樂律動 3、做完音樂律動后，主班老師請小朋友坐在自己的位置上 4、音樂提示：剛開始，小朋友只要跟著音樂動起

活動目標： 1、會看健康寶塔圖，了解合理的飲食結構。 2、為自己設計營養食譜，培養幼兒養成合理飲食的習慣。 活動準備： 1、照片《營養結構》圖 2、制作營養食譜的紙、筆人手一份。 3、健康印章一枚 活動過程： 一、談話導入 提問：我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西，要是你想吃什么就可以吃什么，你會吃什么？你能吃下多少？ 引導：如你喜歡吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？ 二、認識健康寶塔圖 提問：你們想想我們想吃多少就吃多少對我們健康有幫助嗎？ 出示掛圖： 提問：大家知道這是一張什么圖？ 小結：這張健康寶塔圖告訴我們每天應該吃的東西就像一座寶塔， 有些東西可以多吃一點有些只能吃一點點。我們來

教案一：貼膏藥 教學目標： 1、通過游戲，發展學生速度、靈敏等身體素質。 2、學生了解該課的游戲并認識到體育游戲的魅力。 3、通過游戲，提高學生對體育運動的熱愛。 教學重難點 重點：貼膏藥的游戲規則。 難點：有序的進行游戲。 教學準備： 口哨，場地 安全措施 1、學生著運動服裝和運動鞋襪。 2、做充分的準備活動，防止運動損傷。 教學過程： 一、課堂常規 1、集合整隊，檢查人數。 2、師生問好。 3、簡明闡述本課的學習內容及目標。 4、檢查服裝，安排見習生。 二、準備活動 1、成兩路縱隊繞運動場慢跑2圈

活動目標： 1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。 2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創新意識。 3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 4、體會集體合作游戲的快樂。 活動準備： 變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。 活動過程： 一、導入： 1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。 2、教師："昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。" 二、基本部分： 1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走

活動目標： 1、愿意并喜歡吃蔬菜。 2、認識常見蔬菜，感受蔬菜做成美食的美味多樣。 3、了解蔬菜有營養價值，養成愛吃蔬菜的習慣。 活動重難點： 1、重點：了解蔬菜有營養價值，養成愛吃蔬菜的習慣。 2、難點：認識常見蔬菜，感受蔬菜做成美食的美味多樣。 活動準備： PPT、蔬菜實物若干、眼罩、視頻、圖片、桌子一張、長方形不透明盒子一個、黑色幕布兩塊、已洗凈可食的蔬菜半成品若干、沙拉醬和番茄醬等調味醬、餐盤若干、勺子和幼兒專用筷若干、擦手巾若干、短視頻等等。 活動過程： 1、創設情景及語言導入，激發幼兒興趣（掀開幕布，出示實物） 2、出示各種蔬菜實物，認識常見蔬菜 （1）出示各種蔬菜實物，全體幼兒說出蔬菜名稱。 提示語：咦

4歲寶寶可以看的動畫片選擇標準 1、畫面穩定清晰、色彩鮮艷畫面穩定很重要。有些動畫片為了達到某種“藝術效果”故意抖動畫面;有些則是粗制濫造，使得畫面效果比較差。這樣的片子，對孩子的視力有弊無利。 適合孩子看的動畫片,適合4歲寶寶看的動畫片,適合兒童看的動畫片 2、人物造型可愛、充滿童趣卡通人物千姿百態，但是無論美丑，它們都有一個共同點：可愛、有趣，讓人忍不住產生喜愛之情。》》寶寶為何會越來越不聽話，看這里 3、遠離暴力大多數歐美的卡通影視公司對自己出產的卡通片都有明確的受眾年齡定位，在國內，目前還沒有這么詳細的規定，這就要靠爸爸媽媽的“火眼金睛”來加以鑒定了。 4、思想積極向上這是一句老話，所謂的積極向上指卡通片中所宣揚的是善良、真誠、友誼、愛國等精神和品質，這一點相信大多數的卡通片都能做到。父母對于孩子看動畫片的態度：孩子在看動畫片時，家長最好陪伴孩子一起觀看，特別是

教案一：《認識西紅柿》 活動目標： 1、了解西紅柿的名稱、外形特征、內部結構，知道西紅柿的營養好。 2、能大膽用語言表達自己的發現。 活動準備： 西紅柿若干、ppt課件、 重難點： 從外形特征和內部結構了解西紅柿 活動過程： 一、 導入活動： 小朋友，今天我們班來了一位特殊的朋友，讓我們一起來猜猜它是誰吧？你們可要聽仔細啦！（謎語：臉圓像蘋果，酸甜營養多，既可做菜吃，又可當水果。）小朋友，你們猜到了嗎？（西紅柿） 你們看，西紅柿寶寶來了。（課件演示，配音：大家好，我是西紅柿） 二、了解西紅柿的名稱： 課件演示，配音：“你們知道嗎？我還有一個好聽的名字呢？叫什么呢？”（番茄） 三、認識西紅柿

教案一：有趣的石頭畫 活動目標： 1、積極參與嘗試石頭畫的創作，體驗石頭做畫的樂趣。 2、通過活動讓幼兒能夠運用水粉顏料來裝飾出漂亮的石頭畫。 3、喜歡參加美術活動，體驗作品成功的快樂。 活動準備： 1、組織幼兒收集各種形狀的小石頭。 2、棉簽、各種顏料 活動過程： 一、由猜謎的游戲，引發幼兒愛好。 師：“今天，我帶了一個好玩的游戲叫做猜一猜，你們想不想玩呀？” “請小朋友猜一猜這是甚么東西發出的聲音？”(老師輕輕敲一敲石頭) 師：“原來呀，剛才的聲音是石頭發出來的。”小朋友說出石頭有這么多用途，石頭可以做成什么呢？ 二、石頭變魔法 1、師：“今天石頭寶寶要變魔法，你們想

逃家小兔繪本教案：教學目標 1、創造性地閱讀繪本故事，理解故事內容，體會角色情感； 2、選擇具體畫面，聯系自身生活，展開豐富的想象，將畫面內容用生動具體的語言表達出來； 3、學會用“如果你變成……，我就變成……”的句式續編繪本； 4、在閱讀和表達繪本的過程中，感受母愛的真摯與細膩。 逃家小兔繪本教案：重點難點 教學重點： 借助繪本，欣賞理解故事內容，初步感知“如果你變成……，我就變成……”這一句式。 教學難點： 學習故事中兔媽媽和小兔子有趣的對話，體味母子間的親情。 逃家小兔繪本教案：活動準備 1、《逃家小兔》繪本 2、《逃家小兔》繪本PPT、小兔圖片 3、多媒體教室準備

教案一：奇妙的撕貼畫 活動目標： 1、了解撕紙畫的創作方法，嘗試用紙進行撕、拼、貼等活動，發展手眼協調能力和造型表現能力。 2、體驗美術創作活動中的合作樂趣，享受成功的快樂。 活動準備： 1、白報紙3張、鉛筆、（彩色紙、報紙）若干張、固體膠若干 2、范畫一張、小朋友的人物照片若干張 活動過程： 一、導入 1、教師出示小朋友照片若干張，引導幼兒觀察 你們看到了什么？他們的發型是怎么樣的？衣服是什么顏色的？是長的還是短的？衣服上有什么？他們做了什么動作呢？ 二、欣賞作品，了解撕紙畫的制作過程 1、出示范畫，引導幼兒觀察：今天老師帶來了一幅畫，請小朋友們仔細看一看這幅畫，畫中有什么？這些畫和我們平常見到的畫有什么不

教案一：吸管樂 活動目標： 1、以吸管和紙杯為主要材料，鼓勵幼兒大膽地設計、合理地組合成某一物體形象，激發幼兒創造思維； 2、嘗試用不同的剪吸管的方法來突出物體形象性，享受成功的快樂； 3、充分體驗變廢為寶的美工活動的樂趣。 活動準備： 吸管、蛋糕盤、卡紙、剪刀、油畫棒等； 活動過程： （一）討論引出課題，發揮幼兒的想象 1、（出示吸管和蛋糕盤）“你可以用著兩樣材料變出一個有趣的形象嗎？” 2、引導幼兒討論、想象，教師可與個別幼兒交流稍作提示； 3、幼兒回答并可以借助黑板畫幫助自己說明創想。 （二）欣賞范例，進一步引起幼兒制作的興趣，學習制作方法 1、向幼兒講解用剪刀剪吸管的不同剪法

首先，站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法 理解女孩的獨立愿望并不難，家長發現女孩有獨立的渴望時，最好不要急于評價和否定，如果出現叛逆的情形，只能原諒或體諒，讓她自己體會，加上你們的勸導，她會隨著長大而明白的。如果她做錯某事，別打別罵，體諒她，她就安靜想，慢慢就明白了。人的思想會隨著長大而成熟，叛逆期是小孩長大必經過的。 其次，了解孩子的過程中多體諒，適當滿足女孩的愿望 當女孩有渴望獨立的表現時，父母先不要急于給予評價和否定，而是應該靜下心來站在孩子的角度看問題。如果對她們幼稚的舉動輕率地給出這樣那樣的否定評價，就會大大挫傷女孩的信心，壓抑她成長的動力。其實，簡單地換位思考一下，所謂的矛盾就解決了，適當地滿足女孩獨立的愿望，會提高女孩的自主能力和自信心，幫助女孩快速地成長。 其三，多傾聽，少說教，幫助女孩盡快獨