活動目標:
1、在仔細觀察蚯蚓的過程中,說清自己的新發現。
2、有進一步了解蚯蚓特性的愿望,愿意親近小動物。
活動準備:
1、讓孩子們事先對蚯蚓的外形、習性等有所了解,并能接觸蚯蚓實物,愿意和他們親近。
2、準備四張桌子、8條蚯蚓放入4個小盤子里,需要放入泥土,否則蚯蚓會爬出。
3、多媒體
活動過程:
一、說說找蚯蚓的趣事。
(回憶找蚯蚓時發生的一些趣事,進入活動主題。)
介紹主人公蚯蚓的家庭、朋友、以及最近的愛好。
二、閱讀《蚯蚓的故事》繪本、視頻并觀察實物蚯蚓。了解蚯蚓的外形和特征。
1、閱讀、觀察、觀看蚯蚓的外形。
蚯蚓的頭和尾巴真的很像,你能區分嗎?
2、閱讀、觀察、交流蚯蚓生活習性。
蚯蚓有必要看牙醫嗎?(觀察實物蚯蚓)
它吃些什么呢?
3、閱讀、觀察蚯蚓的再生。
女孩們為什么會害怕?蚯蚓害怕嗎?
什么叫再生功能?還有什么動物有這個功能呢?
4、閱讀了解蚯蚓的本領------松土
蚯蚓想把自己最大的本領教給好朋友蜘蛛,你們覺得蜘蛛能學會嗎?為什么?
三、放歸蚯蚓
活動目標:
1、通過觀察,傾聽,操作,使幼兒知道蚯蚓的外形特征,生活習性及其與人類的關系。
2、通過活動使幼兒懂得要保護蚯蚓。
3、發展幼兒觀察能力及激發他們探索的興趣。
活動準備:
1、六只盆:盆里有泥和蚯蚓
2、每人一只小盆子,一雙筷子;
3、每組一盆水,抹布;
4、蚯蚓示范圖,錄音,圖書等。
活動過程:
一、觀察蚯蚓,知道其外形特征
1、觀察泥土,尋找蚯蚓。
盆子里的泥土是怎么樣的?(泥土上面有一個個小洞洞)這是怎么回事呢?泥里藏著什么呢?我們一起把它找出來。
2、觀察蚯蚓的外形特征。
(1)蚯蚓長得怎么樣的呢?它與其它動物不一樣在哪里?
(2)幼兒觀察蚯蚓“走路”時的動作,用手模仿蚯蚓走路時一伸一縮的現象。
小結:蚯蚓的身體圓又長,象細細的管子,而且身體滑滑的,軟軟的,有許多節組成。它與其它動物不一樣,它沒有眼睛,鼻子,耳朵,身體下面也沒有腳,它是靠身體一伸一縮向前蠕動的,有些時候還會把身體卷起來。
二、了解蚯蚓的生活習性
1、小實驗:將蚯蚓放入水中,觀察蚯蚓會怎么樣?
2、出示放在同一容器中的干濕兩種泥,讓幼兒觀察,泥有什么不一樣呢?(一邊干一邊濕)
3、找一找蚯蚓在什么地方呢?想一想蚯蚓為什么在這個地方呢?
小結:蚯蚓喜歡在潮濕的泥土中生活。
三、了解蚯蚓與人類的關系
1、蚯蚓生活在泥里吃什么呢?(幼兒自由討論,并自己在教室里尋找圖書,圖片等答案。)
2、蚯蚓有什么作用?
小結:蚯蚓吃的是泥里腐爛的東西,有時鉆出泥土吃地面上腐爛的樹葉,它在泥里生活,使土壤變得松散,莊稼,植物就長得好了,它的糞便還可以作肥料,蚯蚓還可以做中藥,它也是家禽,家畜,魚最喜歡吃的飼料。
3、蚯蚓的本領真大,但是有一些地方蚯蚓不多,所以我們人類想出了一個好辦法,就是把蚯蚓養起來,然后把它送到需要的地方,為人類服務。
四.延伸活動:
1、和幼兒一起到田野里去找蚯蚓。
2、自然角中飼養蚯蚓,讓幼兒觀察蚯蚓松土的現象。
3、做蚯蚓再生的實驗,讓幼兒了解蚯蚓生存繁殖的特殊本領。
還可以輸入140字
還沒有人評論哦,趕緊搶一個沙發吧!