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活動目標： 1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。 2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。 3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。 活動準備： 1、“嚴禁煙火”“安全出口”“火警119”標志各一張。 2、有關火燃燒的圖片。 活動過程： 一、開始部分 了解火的用處。 教師出示圖片，請幼兒觀察后提問。 師：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？” 教師小結：火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等，而且我們人類的生存和發展離不開火。 二、基本部分 了解

教案一：勇敢的小兵 教學目標： 1、練習手膝著地匍匐爬，復習肩上投擲的動作，發展幼兒動作的協調性和敏捷性。 2、培養幼兒勇敢，不怕困難的良好品質和遵守游戲規則的習慣。 教學準備： 1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫” 2、布置場地。 活動過程： 1、準備活動 幼兒自由進入場地，聽信號迅速站成一列縱隊，立正——稍息，踏步切分走成四隊，面向老師，告訴幼兒，今天我們來做個學習解放軍做個小小兵的游戲。老師是指揮員，小兵們可要聽指揮，我們先把本領練好。瞄準射擊――上肢運動，裝彈開炮――下蹲運動，望遠瞭望――體轉運動，騎馬――原地跑 我們的小兵真能干，本領練得都很不錯。 2、開展游戲

幼兒園森林防火教案：《森林防火》教案 教學目標 1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。 2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。 3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。 活動過程 （一）圖片展示，引入新課。 展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。） 討論：讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如

幼兒園堆雪人教案：音樂教案堆雪人 活動目標： 1、理解歌詞內容，進一步學唱三拍子歌曲。 2、遷移生活經驗，積極向同伴學習，創編不同的雪人造型動作表演歌曲。 3、兩兩結伴舞蹈時，扮演雪人的幼兒與扮演堆雪人的幼兒學會相互配合，并體驗合作交流的快樂。 活動準備： 1、日常活動中，播放《堆雪人》的錄音歌曲，幫助幼兒熟悉音樂的旋律。 2、幼兒圍坐成半圓。 3、幼兒用書：《堆雪人》（活動前指導幼兒看書中的畫面，加深對冬天的印象）。 活動過程： 一、教師幫助幼兒回憶已有經驗，了解歌詞內容。 1、教師：冬天里，你們最喜歡做的事是什么？ 教師隨音樂有節奏地朗誦歌詞。 2、教師：聽！我說的冬天，和你們說的一樣嗎？

教案一：好吃的玉米 活動目標： 1、培養科學探索的好奇心，體驗探索發現的樂趣。 2、初步學習比較干玉米粒和新鮮玉米的區別，感受玉米受熱膨脹前后的變化。 3、能用較清晰的語言或肢體動作表現玉米受熱前后的情況。 活動準備： 1、資料準備：課件《好吃的玉米》；鋼琴曲《爆米花》 2、經驗準備：前期種植玉米的經驗； 3、物資準備： 1）微波爐兩臺、簍子6個、新鮮玉米棒人手一根、干玉米粒若干、餐盤2個； 2）不同口味顏色的香精，奶油、白砂糖、豬油、勺子7把、碗3個、抹布3條、微波爐玻璃碗1個（每組一套）； 活動過程： 一、觀察新鮮玉米和干玉米粒，比一比、說一說它們有什么不同。 1、“籃子里有許多新鮮玉米棒每個

意義一：孩子更懂得感恩 在生日這天，某年某月某日媽媽生下了我，在這天我跟媽媽的關系似乎又親近了些；看著爸媽的笑容，孩子會想起日常的種種，爸媽雖然有時候比較“混賬”，但他們為我付出了很多；爸媽為我費心準備的慶祝，讓我過上快樂的一天……父母也可以在這天嘗試讓孩子回憶跟爸媽最高興的時光，激發孩子的時光錄影帶的啟動。 意義二：孩子的自我價值感高 孩子的小心靈脆弱而敏感，尤其他們被爸媽偶爾忽視、批評后總會尋求答案——爸媽是否還愛自己。尤其當同齡孩子在過生日，而自己卻沒有時，孩子會覺得自己的父母忽略了自己、父母不夠愛自己。小朋友的心智直接而單純，他們不會理智地認為，大人給自己的愛不會這么膚淺。被父母重視的孩子，他們會比較自信、自我價值感也高。 意義三：留給孩子一個深刻的童年記憶 給孩子過生日意義大，但并不意味著給孩子制造一

什么是放養 放養，能使孩子充分發揮想象盡情享受童年的快樂，讓孩子自己更好得飛翔！ 放養”并不是不教養，有的家長把“放養”當“放任”，整天忙于工作、事業或打工賺錢的家長，給孩子提供的只是生活上的保障，而對于孩子的內心世界一概不聞不問……教育專家認為，在現代社會，家庭中應盡量避免封閉式、隔絕式的“圈養”，也應摒棄無拘無束、放任自流式的“放養”——這都易導致孩子的合群性、合作性缺失，最容易形成“問題兒童”。孩子從小應有自己的同齡人群體，不要僅僅成為大人的“玩物”和附屬品;父母應該像高明的教練，對孩子進行科學的 “馴養”，才能塑造真正的“千里馬”。孩子進行活動時，給些正面準確的鼓勵，讓他們的行為得到正確取向的信號，這是認識教育過程中，重要的環節，就是認定教育。認定教育是人生教育不可缺少的環節，認定的好壞，會影響孩子們以后的行為取向，甚至可以決定孩子們一生的命運。

幼兒園吹畫教案：《吹畫》 活動目標 1、基本掌握吹畫方法 2、進一步掌握色彩知識 3、培養鍛煉孩子的想象力 重點難點：怎么引導孩子吹畫；吹畫過程中的安全，衛生 活動準備：紙，畫筆，吸管，顏料，水，一份完成的吹畫 活動進程： 一、提出問題 1、小朋友們，大家看這是什么?(展示吹畫) 2、那你們知道這幅畫是用怎么做的么？呵呵，都不是。它啊，是用我們的小嘴巴吹出來的。很有趣吧，那大家要不要跟著我一起來學學呢？ 二、教學過程（全程示范） 1、首先我們選好我們自己喜歡的顏色，然后加水混在一起。 2、接著我們用畫筆在紙上滴上自己配好的顏色，可以稍微多一點，接下來就是很神奇的一步咯，大家可要豎起小耳朵認真聽了。

教案一：《小板凳》 活動目標： 1、學習歌曲《小板凳》，唱準一字雙音。 2、理解記憶歌詞， 并嘗試創編部分歌詞。 3、體驗與表達熱情招待客人的快樂。 活動準備： 《小板凳》課件、《小板凳》圖譜活動過程： 一、導入客人話題，引起興趣。 （1） 教師：你們家來過客人嗎？來了客人你是怎樣招待的？ （2） 教師：今天有一個明明家也來了客人，請你們看一看他是怎樣招待客人的。 （3） 觀看《小板凳》課件。 二、 觀看課件，幫助幼兒理解和熟悉歌曲內容。 （ 1 ）教師引導幼兒觀察主人是怎樣招待客人的？ 教師：剛才，你們看到明明家發生了什么事情？明明是怎么做的？ （ 2 ）聽老師范唱。

教案一：有趣的蘿卜 活動目標： 1、幼兒在感知蘿卜的基礎上能表述蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進行分類。 2、在游戲中了解蘿卜的生長過程，體驗蘿卜生長的快樂。 3、幼兒樂于探索，能大膽表達，在活動中感受蘿卜的有趣，從而產生愛蘿卜的情感。 活動準備： 物質準備：信號音樂；小兔絨玩具一只；實物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份；教師小結用的蘿卜一份；課件“蘿卜的生長過程”；蘿卜食品每桌一套，蘿卜小制作2―3件。 經驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經驗。 空間準備：幼兒座位呈框字型擺放，操作臺呈半圓形放置于幼兒視線前面。 活動過程： （一）激發興趣（情境：小兔帶來蘿卜豐收的喜訊） 1、師利用小兔絨玩具宣布小兔帶來的喜訊。

教學目標： 1、充分利用助跑跨跳，發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調和靈敏性。 2、勇于嘗試、不怕困難。 3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。 4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 教學準備： 故事、長短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。 教學過程： 一、扮演角色 扮演運動員，穿有劉翔畫像的衣服，在教師帶領下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動作。 二、探索練習 小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，幼兒自由選擇。 三、運動員示范 1、請個別幼兒進行展示交流，并啟發引導幼兒轉入新的運動方式。 2

教案一：我也很棒 活動目標： 1、發現自己的優點，肯定自我。 2、學習自我介紹的方法。 活動準備： 1、多媒體課件《我也很棒》。 2、自制電視機框架一個。 3、請幼兒課前先熟悉一段廣告。 活動建議： （一）1、師：有一只小鴨叫依美，它對什么都感到好奇，我們來聽聽在它身上發生了一些什么事。 2、聽第一遍故事，討論： （1）是不是所有的鳥都會飛？什么鳥不會飛？ （2）是不是所有的鳥都像鴕鳥一樣大？什么鳥很小呢？ （3）世界上所有的鳥都長著一樣的嘴？為什么要長不一樣的嘴？為什么要長不一樣的嘴呢？ （4）除了和這些動物比較外，小鴨依美還跟哪些動物做比較，都比些什么？

教案一：氣味真正多 【活動目標】 1、學會用鼻子聞物體的氣味，發展感知能力。 2、知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子。 【活動準備】 每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品。 【活動過程】 1、激發幼兒對氣味的感知興趣。 師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？”（呼吸、聞氣味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應該怎么辦呢？”（看或聞） 2、引導幼兒感知各種各樣的氣味。 （1）“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？” （2）請小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了哪些氣味

活動目標： 1、知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達的情緒。 2、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。 活動準備： 《爺爺為我打月餅》mp3。 活動過程： 一、談話回憶經驗。 師：你們知道什么節日要到了？ 師：中秋節要吃什么食物？月餅是什么形狀的？味道如何？ 二、學習歌曲《爺爺為我打月餅》 1、完整欣賞歌曲，熟悉歌詞 師：你聽到了什么？ 師：爺爺什么時候為我打月餅呀？打出來的月餅是什么樣的？ 2、幼兒學說歌詞 幼兒邊聽旋律，邊說歌詞。 3、幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。 學唱第一段 對幼兒學唱中出現的問題加以糾正。 練

教案一：小小棋手 活動目標 1、鞏固各棋子的走法與吃子的規則。 2、初步學習單車殺王的方法。 3、在游戲中培養幼兒對國際象棋的興趣。 活動準備 1、一副教學棋盤和棋子 2、幼兒用棋若干副 活動過程 1、猜謎語，引起幼兒興趣 今天有一個棋娃娃要和大家做好朋友，他藏在這首謎語里，你們猜猜看，他是誰？ “我的樣子像城墻，住在棋盤兩邊上，打起仗來真威風，棋盤橫豎任我闖。”小朋友你們猜出來嗎？他是誰？（車） 小朋友真聰明，猜對了，他是“車”。 2、出示“車”，請幼兒擺在棋盤，問幼兒在國際象棋中“車”是怎樣出去打仗的？（車沿橫線、直線走，想走幾格就走幾格，可以前進、后退，但不能斜走，更不能跳過棋子走。）

教案一：《熱氣球》 活動目標： 1、嘗試用鮮艷的色彩和不同的圖案，運用所學技能裝飾熱氣球，體驗自己進行創作的快樂，感受裝飾畫的色彩美。 2、在感受色彩美的同時，了解熱氣球的形狀和用途。 活動準備： 1、多媒體課件，范畫一幅，水彩筆。 2、幼兒操作材料。 活動過程： 1、猜謎導入：一個大氣球，倒掛在天空。隨風飄萬里，世界各國游。 2、師出示熱氣球圖片：小朋友們，今天老師就帶來了這個很新奇的事物。你能說說它長的什么樣子嗎？它是做什么用的呢？ 小結：這是熱氣球，它由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構成。熱氣球有著悠久的歷史，十八世紀，法國人制造出第一個熱氣球。多數熱氣球作為盛大節日的點綴，當一些節日來臨的時候，很多地方都可以看到不同顏色的熱氣球

教案一：《垃圾食品我不吃》 活動目的： 1、幼兒認識到垃圾食品對身體健康的危害。 2、教育幼兒自覺抵制垃圾食品，堅決拒食垃圾食品。 3、幫助孩子進一步了解吃的科學，培養幼兒自覺保護身體健康的意識。 活動準備： PPT課件《垃圾食品我不吃》 活動過程： 1、談話導入 (1)、小朋友們你們知道什么是垃圾食品嗎？ 例：薯條、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。 (2)、小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎？ 師小結：這些可都是垃圾食品哦！我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。 2、欣賞故事—《饞嘴皮皮猴的夢境之旅》 動物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾

活動目標： 1、復習5以內數，鞏固手口一致點數的能力； 2、用1——5的點卡進行匹配，并能根據圖示將同種味道的糖果歸放在一起； 3、在情景中愉快的參與活動。 活動準備： 草莓、桔子、菠蘿、葡萄口味糖果、任務卡、籃子、玻璃瓶、小熊頭飾。 活動過程： 一、活動導入 師：小朋友們好!我是小熊，我有一個很大很大的糖果店，里面呀有好多好吃的糖果，你們想吃嗎？想吃可以，但是要先幫我的忙！ 師：因為我的糖果太多了，想請小朋友們幫我分一下。 二、分糖果 師：我們先去參觀一下我的糖果店吧！ 師：看到什么了？ 師：有許多的糖果，你們看他們一樣嗎？有草莓、桔子、菠蘿和葡萄4種味道。這里有我為你們準備的小籃子，每個人拿一個。拿

教案一：學會傾聽 活動目標： 1、引導幼兒知道聽別人講話時要注視對方，不要隨便講話，聽清對方的每一句話。 2、能在活動中大聲回答問題。 3、引導幼兒初步養成良好的傾聽習慣，樂意聽老師和同伴說話。 活動準備：教師準備故事。 活動過程： 一、引起幼兒興趣，請幼兒聽故事，引導幼兒知道聽別人講話時要注視對方，不插話，要聽清每一句話。 二、引導幼兒初步掌握正確的傾聽方法。 1．欣賞兒歌《好寶寶》。 2．說出兒歌的基本內容。 3．教師小結，讓幼兒掌握傾聽的正確方法。 三、讓幼兒分組練習，兩人一組，輪流傾聽。 教案二：《學會傾聽》 活動目標： 1、讓幼兒懂得仔

幼兒園出行安全教案：《出游安全》 活動目標： 1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。 2、培養幼兒的安全意識及自我保護能力。 核心要素：游玩時 應注意 跟爸媽 不遠離 陌生地 不亂去 為安全 要牢記 活動準備：兔子頭飾 提前組織幼兒排練情景劇 基本過程： （一）導入活動： 1、今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。 2、邀請一位老師和小朋友一起表演。 （二）關鍵步驟： 1、情境表演： 兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了