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活動目標： 1、鍛煉孩子的膽量，加強他們的警惕意識，不要給陌生人開門。 2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身保護意識。 3、學會不要給陌生人開門。 活動重難點： 重點：1、重點壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。 難點：憎惡惡人，有警惕性和自我保護意識。 活動準備： 課件《陌生人來敲門》 活動過程： 1、引出主題： 小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎？發生什么事情? 你們有沒有 一個人在家里過？ 你們如果一個人在家你會開門嗎？ 2、看課件進行討論活動。教師提問，讓幼兒討論后回答。 今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認識的叔叔

幼兒園拼音聲調教案：拼音聲調教學 教學目標 1、了解中文發音的四個聲調；學習三個詞匯 2、要求記住并且發音準確。 教學方法 口語，面對面教，有適當的肢體語言。輔助卡片，使得教學更生動。跟讀法。 教具準備 卡片，PPT。 教學設計 在聲調教學方面，我認為聲調的教學順序應該是： 第一聲→第二聲→第四聲→第三聲。 教學內容 第一聲：當讀第一聲的時候，要用自己最高的聲音來讀。保持高度從頭到尾。我們的第一聲就像高音歌唱家在開嗓子（自己學一學高音歌唱家，唱一唱給 學生聽）。老師教讀“媽”、“喝”、“西瓜”。 第二聲：這個聲調是向上揚的，就像英語中表示疑問的時候會問“what？”，語調是差不多的（這里會配上

教案一：不在馬路上玩耍 活動目標： 1. 知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。 2．懂得過馬路時應注意安全，知道不能再馬路上玩耍。 活動重、難點： 知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。 活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片。 活動過程： 一、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。 1．教師請幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？ 2．出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？ 3．讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 4．如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（幼兒表演）總結要做到：一站、二看、三通過。 幼兒認真觀察關于車禍的圖片，并

教案一：彩色面條 活動目標： 1、嘗試用彩色油泥搓面條 2、讓孩子嘗試自己制作彩色面條 重點難點： 能用不同顏色的游戲把面條搓的又細又長 活動準備： 經驗準備：能夠將泥分小塊 物質準備：各種顏色的油泥、白紙、蠟筆、手偶（小熊） 活動過程： 1、出示小熊扮演小熊，引導幼兒給小熊做面條吃。 2、出示各種顏色的油泥，學習面條制作方法。 觀察老師搓面條，老師在搓的過程中邊搓邊用語言向幼兒講解。 搓完所有的面條后，老師引導幼兒觀察面條：老師搓的面條一樣嗎？？（粗細不同，顏色不同） 3、鼓勵寶寶嘗試自己制作彩色面條。 將油泥分發給寶寶，可握著寶寶的手一起搓。

活動目標： 1、觀察畫面，在看看講講。猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情節。 2、了解動物有不同的本領，學說句子“要是我也xx，那該多好??！” 3、初步了解相互幫忙的重要性，懂得要與小朋友互幫互助。 活動準備： 1、經驗準備：了解各種動物的本領，會用多種詞語表述蘋果。 2、物質準備：PPT，蘋果一只，鼠小弟。海獅圖片各一張，音樂，錄音。 活動過程： 一、蘋果導入，引起興趣。 1、看，今天我帶來了什么？（蘋果） 2、蘋果是什么樣子的？你們吃過嗎？味道怎么樣？ 小結：紅紅的大大的蘋果聞起來香香的，吃起來甜甜的，脆脆的…… 二、觀看PPT，理解故事。 1、觀看PPT，認識蘋果樹 師：這是一顆什么樹呀？（蘋果樹）

教案一：奧特曼打怪獸 教學目的： 1、鍛煉幼兒的投擲能力； 2、激發幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。 教學準備： 流星球每人一個(做法附后)、怪獸圖片(四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據大小分別固定在木板上或移動黑板上)。 教學流程： 一、準備活動(帶領幼兒到戶外的場地) 導語：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什么? (保護地球……) 1、游戲：看誰像個奧特曼。 方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰像個奧特曼”，當說到“曼”字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。 2、大家一起來運動。 (1)教師做動作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢、游……

教案一：用手掌來畫公雞 活動目標 1、讓孩子們了解雞的特征和習性。 2、學會用手掌印出雞的形狀。 活動準備 顏料，簽字筆，棉手套，彩色鉛筆，彩紙，膠水，剪刀 活動過程 一、導入 1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹公雞。 一到凌晨我就會“喔喔”的叫。 雖然我是鳥但是我不會飛，我是誰呢？ 二、展開 1、談談公雞。 你見過公雞嗎？ 你在哪兒見到的公雞？ 見過公雞后你有什么感想？ 2、說說公雞的特征以及習性。 公雞長什么樣子？ 你記憶猶新的公雞是什么樣子？ (公雞和鳥不一樣，它的頭頂上有雞冠， 嘴下面有一塊垂著的肉連著皮膚。） 你見過

幼兒園孝敬父母教案：入則孝 一、教學目標: 1、了解并誦讀弟子規—入則孝中的四句經句。 2、教育幼兒要孝敬長輩,聽長輩的話。 二、教學準備: 子卡四句、人手一份弟子規 三、教學過程: (一)、復習弟子規——總則 1、幼兒誦讀弟子規——總則。 2、教師提出本次活動的學習內容。 (二)、學習弟子規——入則孝中的四句經句 1、教師誦讀二遍,幼兒傾聽。 2、教師出示字卡誦讀一遍。 3、幼兒誦讀。 (1)、幼兒跟著教師誦讀二遍。 (2)、男孩子誦讀,女孩子傾聽。 (3)、女孩子誦讀,男孩子傾聽。 (4)、教師讀前面一句,幼兒讀后面一句。 (

教案一：鋪路 活動目標： 1、喜歡動手操作帶來的快樂，并懂得幫助有困難的人。 2、復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。 3、在為小白兔家鋪路的操作過程中提高動手能力。 活動準備： 1、材料準備：畫有背景圖的房子、紙制小路（上面刻出不同形狀的圖形）；“魔術箱”一個；正方形、圓形、三角形圖片若干個。 2、經驗準備：對正方形、圓形、三角形有所經驗。 活動過程： 一、以故事形式引出主題 1、講故事引起幼兒的興趣 昨天，小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天森林里刮起大風，把我的房子給吹破了，你能不能幫我造一間新房子了？”于是，老師連夜給小白兔建了一座新房子，小朋友，看，新房子漂亮嗎？ 2、出示畫有背景圖畫的房子，提

教案一：蔬菜印畫 【活動目標】 1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。 2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。 3、養成物歸原處的習慣。 【活動準備】 1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。 2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。 經驗：能認識常見的蔬菜 活動重點：感受印畫的樂趣。 活動難點：學習印畫的方法。 【活動過程】 一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。 1、今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（

教案一：《美麗的水果屋》 活動目標： 1、理解故事《美麗的水果屋》內容，發展幼兒語言表達能力及想象力。 2、豐富詞匯：到處、好看極了、滿滿的。運用“美麗”一詞說短語，學習生字：水果。 3、鼓勵幼兒大膽的表達，讓幼兒知道水果的營養及吃水果的益處。 4、在水果屋的“建構”中體驗合適的空間感，喜歡與朋友一起搭建和游戲。 活動重難點： 活動重點：理解故事內容，能夠看懂圖片，清晰的表達。 活動難點：運用“美麗”說短語，幼兒能夠說完整話。 活動準備： PPT準備、字卡、詞卡、墊子、拱形門、籃子、水果、背景音樂。 活動過程： 一、觀察畫面，直接導入。 1、這是誰?猜猜發生了什么事? 關注幼兒對畫面的解讀和想象 2、(出示

活動目標： 1、了解故事的基本情節，能說出感冒的一些癥狀。 2、了解感冒給身體帶來的不適，學會預防感冒的方法。 3、增強團隊意識和良好地對待輸嬴的心態，提高合作意識。 4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。 5、了解預防疾病的方法。 活動重難點： 重點：了解故事的基本情節，能說出感冒的一些癥狀 難點：知道預防感冒的方法 活動準備： 1、小河馬、大熊醫生、小兔、小鹿、小羊、一個小松鼠圖片。 2、故事掛圖《小河馬的大口罩》、自制小書；音樂磁帶：《健康快樂動起來》。 活動過程： （一）導入。 出示口罩，引起幼兒興趣。 提問：這是什么??？它可以用來干什么用呢？你見過誰戴過口罩嗎？（幼兒自

幼兒園學前班手工教案：自由組合娃娃 活動目標 1、利用制作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。 2、在裝飾中體驗快樂。 活動準備 美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。 活動過程 （一）導入 師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。 （二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。 1、操作要求 1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。 2）選

幼兒園語言謎語教案：中班語言《猜謎語》教案 活動設計背景 猜謎語是一種有趣的語言交流活動，并能促進發展幼兒的思維力，想象力及表達自己想法的能力。本節課將根據這一特點設計的教學活動。 活動目標 1、讓幼兒初步掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣。 2、在老師的啟發下，學習按物體的主要特征來猜謎語。 3、發展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。 教學重點、難點 重點：讓幼兒懂得謎語的特點，并喜歡猜謎語。 難點：讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話，并把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都是與謎底有關聯的。 活動準備 兩只盒子，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。 活動過程 一、集中幼兒注意

教案一：小魚兒 活動目標： 1、能有創造性的以各種造型及色彩表現魚的形態； 2、進一步掌握做泥塑過程中團、搓、捏、壓、插、連接等技能，體驗彩泥活動帶來的樂趣。 活動準備： 魚的圖片、彩泥、牙簽、彩泥制作工具。 活動過程： 一、導入 1、欣賞有關魚的圖片導入，引導幼兒復習魚的結構特征，注意觀察魚的顏色、花紋、形狀有什么不同。 2、引出課題——小魚兒。 二、發展 1、欣賞彩泥制作的各種造型的魚。 師：大家看到了哪些不同形狀的魚呢？這些魚好看嗎？哪些地方好看呢？ 生：有各種各樣的顏色和花紋。 師：正是這些五彩斑斕的顏色給我們帶來美的感受。 2、引導用彩泥制作各種各樣

教案一：《夏季的雷雨》 【活動目標】 1、學習觀察夏季雷雨前后的天氣變化。 2、嘗試用語言表達夏季雷雨前后的情景。 【活動重點】 學習觀察夏季雷雨前后的天氣變化。 【活動難點】 用語言表達夏季雷雨前后的情景。 【活動準備】 1、《小朋友的書·夏天真熱》 2、活動前了解幼兒關于夏天雷雨的已有經驗，收看或收聽關于雷雨的天氣。 【活動過程】 一、引導幼兒觀察雷雨錢的情形。 1、太陽公公到哪去了？ 2、天空中出現了什么？（烏云） 3、看上去怎么樣？ 4、我們看到了什么？聽到了什么？（打雷聲，閃電） 二、引導幼兒觀察雷雨時的情形。 1

幼兒園快樂的教學教案：《快樂是這樣開始的》 目標 1、感受同伴夸贊帶來的積極情感體驗。 2、發現同伴的長處，真誠地夸獎同伴。 準備 1、掛圖第*號。 2、幼兒活動材料第1冊第*頁。 過程 一、大家都快樂 1、出示掛圖第1幅畫面，引導幼兒觀察、描述。 2、看到蝸牛在爬一塊很高的大石頭，蜘蛛會怎樣夸獎它?聽了蜘蛛的夸獎，蝸牛高興嗎? 3、結合幼兒的回答，教師講述：看見蝸牛爬上很高的大石頭，蜘蛛說：“真棒!這么高的石頭你都能爬上來。”聽到蜘蛛的夸獎，蝸牛很高興，給了蜘蛛一個快樂的微笑。 4、出示第2幅畫面，引導幼兒觀察、描述。 5、看見蚯蚓堆出很多小土堆，蝸牛會怎么夸獎它?聽了蝸牛的夸獎，蚯蚓高興嗎?

教案一：《好喝的湯》 活動目標： 1、觀察畫面，理解故事內容，激發幼兒閱讀興趣。 2、在游戲情境中體驗與他人分享的快樂。 活動準備： 《好喝的湯》PPT，小碗、小勺，兩張桌子，繪本人手一本，輕松的背景音樂，“拉個圓圈走走”音樂歌曲、部分故事錄音 活動過程： 一、游戲導入。 師：告訴你們一個好消息，今天，森林里要召開音樂會，許多小動物都趕來參加了。第一個上臺表演的是小貓，小貓唱歌“喵喵喵”（一起表演），第二個表演的是走路一搖一擺的小鴨，小鴨唱歌“嘎嘎嘎”（一起表演）。接下來輪到小兔了，小兔不會唱歌怎么辦呢？（小兔也會發出一點點聲音，一起邊跳邊說“咻咻咻，咻咻咻”）。想想看，還會有誰來參加？ 二、引導幼兒仔細觀察畫面，理解繪本的前半部分，學說短句。

幼兒園防震演練方案：幼兒園地震應急演練方案 一、演練目的 通過地震應急演練，使全園師幼掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師幼的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮，團結互助的品德，提高突發公共事件的應急反應能力和自救互救能力。 二、演練安排 1、內容：應急避震演練，緊急疏散 2、對象：全體幼兒和教職工 3、時間：2017年4月12日下午隨時 三、演練準備與步驟 1、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法，根據我園應急避震的環境條件，對幼兒進行地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和

教案一：漂亮的帽子 活動目標： 1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進行表述。 2、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。 3、對美術欣賞活動有興趣。 活動準備： 幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒 活動過程： 一、組織幼兒自由講述自己的帽子。 今天，小朋友帶來了自己的帽子。 請你說一說你的帽子是什么樣子的？ 二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。 1、這些帽子有哪些形狀？ 2、帽子上有哪些花紋和圖案？ 3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？ 三、引導幼兒欣賞相似色。 1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。 2、我們找