教案一：用手掌來畫公雞

活動目標

1、讓孩子們了解雞的特征和習性。

2、學會用手掌印出雞的形狀。

活動準備 顏料，簽字筆，棉手套，彩色鉛筆，彩紙，膠水，剪刀

活動過程

一、導入

1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹公雞。

一到凌晨我就會“喔喔”的叫。

雖然我是鳥但是我不會飛，我是誰呢？

二、展開

1、談談公雞。

你見過公雞嗎？

你在哪兒見到的公雞？

見過公雞后你有什么感想？

2、說說公雞的特征以及習性。

公雞長什么樣子？ 你記憶猶新的公雞是什么樣子？

(公雞和鳥不一樣，它的頭頂上有雞冠， 嘴下面有一塊垂著的肉連著皮膚。）

你見過在空中飛翔的公雞嗎？公雞是鳥但是為什么不能飛呢？

(它是我們隨處可見的不能飛的鳥。我們需要雞肉和雞蛋所以我們把雞養在養殖場里。公雞一次就只能飛起來幾米，通常是躲避敵人或是為了在高處睡覺的時候才會飛。)

公雞為什么在凌晨打鳴呢？

(公雞通常在黎明前4—5小時打鳴，因為鳥的大腦里感知光線的器官很發達，比人類還要靈敏，所以在凌晨剛剛有光線的時候它就會自然睡醒。在鳥類里雞與人類最親近，再加上雞的打鳴聲音很大就更加的顯出了公雞早起打鳴。)

3、制作公雞并研究它的制作材料。

制作公雞需要哪些材料呢？

用手掌怎樣制作出公雞呢？

4、用活動紙中的材料制作出公雞。

① 用手掌涂上顏料印在活動紙上，要把五指張來印。如果不喜歡滿手蘸上顏料的話可以戴上棉手套，用手套蘸顏料印。

② 印完公雞的身體之后，用簽字筆和彩色鉛筆畫出或是用彩紙剪出剩余的腿，嘴，雞冠等部位。

三、結尾

1、讓孩子們把自己完成的公雞介紹給朋友們

2、總結活動

教案二：大公雞

活動目標

1、嘗試用線與線的組合方法較流暢的表現公雞的基本特征，并接色自然。

2、培養幼兒大膽創作的能力。

活動準備

環境創設

范例一幅

重點與難點

重點：公雞的繪畫方法。

難點：公雞身體和尾巴弧線條的流暢性。

活動過程：

一、導入活動

你喜歡公雞嗎？喜歡公雞什么地方？

我們一起來學學公雞的樣子。

二、欣賞范例，學畫大公雞

出示范例，我們一起來看看大公雞到底長得怎么樣的？

大公雞的身體是怎么樣的？畫畫時你覺得先畫哪條線，這是什么線？（斜線）再畫什么線？（弧線）

你覺得大公雞的尾巴漂亮嗎？有些什么顏色？是用什么線條畫出來的？我們一起用手來畫一畫。

三、幼兒作畫

提醒幼兒公雞背上線條要斜斜的，肚子上的弧線要彎彎的。

涂色要均勻，接色時兩種顏色要涂滿。

四、欣賞評價

比比誰的大公雞最漂亮。