教案一：《好喝的湯》

活動目標：

1、觀察畫面，理解故事內容，激發幼兒閱讀興趣。

2、在游戲情境中體驗與他人分享的快樂。

活動準備：

《好喝的湯》PPT，小碗、小勺，兩張桌子，繪本人手一本，輕松的背景音樂，“拉個圓圈走走”音樂歌曲、部分故事錄音

活動過程：

一、游戲導入。

師：告訴你們一個好消息，今天，森林里要召開音樂會，許多小動物都趕來參加了。第一個上臺表演的是小貓，小貓唱歌“喵喵喵”（一起表演），第二個表演的是走路一搖一擺的小鴨，小鴨唱歌“嘎嘎嘎”（一起表演）。接下來輪到小兔了，小兔不會唱歌怎么辦呢？（小兔也會發出一點點聲音，一起邊跳邊說“咻咻咻，咻咻咻”）。想想看，還會有誰來參加？

二、引導幼兒仔細觀察畫面，理解繪本的前半部分，學說短句。

1、師：動物們表演了好長好長時間，他們的肚子餓得咕咕叫了。怎么辦呢？

2、師：你們看這是什么？（出示PPT1：一口大鍋）。鍋里可以放好多好多菜，猜猜看，鍋里會有哪些菜？（幼兒猜）。這么多的菜放進鍋里，煮一鍋湯，一定會很好喝。鍋子放在什么上面煮呢？（PPT：灶臺）。灶臺上面還放著什么？（調味罐）要想讓湯煮得更香，更好喝，就要往湯里放一些調料，猜猜調味罐里會有哪些調料？

3、師：會是誰在煮湯呢？（幼兒閉上眼睛，出示出示PPT2）這是誰呀？小豬腰里圍著圍裙，手里拿著鏟子,小豬想干什么呢？（猜，相互說說）(錄音“肚子好餓啊，我要去挖一個大大的蘿卜，回來煮一鍋香香的蘿卜湯。”那我們來幫幫小豬吧。（出示大蘿卜，幼兒模仿拔蘿卜，邊拔邊唱“拔呀拔呀拔蘿卜，嗨喲嗨喲拔不動）。

三、幼兒自主閱讀繪本，教師巡回指導，幫助幼兒理解畫面，觀察畫面的細節部分。

1、師：正當小豬出去拔蘿卜的時候，又有誰來煮湯了？他們往鍋里放了什么？答案就藏在老師的這本書里（好喝的湯），請小朋友一頁一頁仔細看。（配樂，幼兒自主閱讀。）。

2、提問：你看到了誰？（出示PPT4）他們放了什么？放了幾個？煮的是什么湯？（幼兒分別點數并模仿放菜的動作，學說數量詞：1條魚、2棵青菜、3個蘑菇，4只蝦，5粒豌豆）。

3、小朋友，你們看，這是什么？（出示PPT5：一只水桶），水桶可以干什么？在這本書里，水桶可幫了小動物大忙了，再仔細看看，誰用水桶干什么了？（一次播放PPT，引導幼兒觀察畫面細節，并大膽表述）。

4、每一個小動物在放東西的時候都說了一句話，猜猜看，他們到底說了什么？（鼓勵幼兒相互交流，說出自己的想法，然后播放錄音，讓幼兒邊聽邊輕輕學說）。

5、看，誰回來了？帶什么東西回來了？“咦，是誰放了這么多好吃的東西？讓我把蘿卜也放進去吧。”

教案二：好喝的湯

活動目標：

1、觀察畫面，理解故事內容，激發幼兒閱讀興趣。

2、培養與他人分享的能力，從中體會分享的快樂。

活動過程：

一、PPT導入

師：你們喝過湯嗎，你們喝過什么湯呢？那你們喝的湯是誰煮的呢？

師：看，誰也來煮湯啦？嘿，我要煮一鍋什么湯呢？我去找一點好吃的東西來煮湯吧！

師：小朋友，你們看誰也來啦？小貓來干什么呢？她放的是什么？（出示圖片：小貓嗒嗒嗒走過來說：放一條魚，一定會很好喝吧）小貓嗒嗒嗒走過來干什么的，我們一起來說一說。

學一學 師：我們一起來學一學小貓吧。

師：我來做一口大鍋，誰來做小貓放魚啊？

師：又有誰來了，他在干什么呢？小雞嗒嗒嗒走過來會怎么說呢，你們會不會用前面好聽的話來說一說呢？我們一起來學學小雞吧。

師：誰愿意和我變成一口更大的鍋，請一個小朋友來做小雞放菜啊？

師：看，還有誰來了，他們在干什么？你能用前面好聽的話說一說嗎？我們一起來說一說。

師：剛才都有誰來了啊？他們放了這么多好吃的東西，這鍋湯肯定很好喝啊！

二、游戲，鞏固句式

師：那么我們來變成一口大鍋，來煮一煮這美味的湯吧！請你們拉成一個圓，走起來，嗒嗒嗒，誰來啦？它是怎么說的，我們一起來學一學（放一條魚，一定會很好喝吧！）嗒嗒嗒，誰來啦？

師：美味的湯煮好了，聞一聞，真香啊！

三、完整故事內容

師：我們接著看，誰回來啦？小豬在干什么？

師：咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，美味的湯煮好了，看，大家都在干什么啦？這件有趣的事還有一個好聽的名字，叫做《好喝的湯》，小動物們喝的可開心啦，那今天我們寶寶也要把阿姨煮的湯喝完哦！