活動目標:
1、能跟著老師邊唱邊做相應的動作,并合拍地走和跑。
2、養成遵守游戲規則的習慣,學會在歌曲的最后一個音做相應的動作。
3、激起與同伴一起做游戲的愉快情緒。
活動準備:
1、學唱歌曲。
2、日常生活中教師帶領幼兒練習拉圓圈走,跑,訓練幼兒動作的協調,有和同伴拉成圓圈的經驗。
活動過程:
復習歌曲,教師帶領幼兒遍唱歌邊做相應的動作。
小朋友們,你們還記得《拉個圓圈走走》的歌嗎 一起來唱唱呢。
學習拉圓圈做相應的動作。
幼兒能以自我為中心根據歌詞內容做相應的動作,重點練習在唱到最后一句時做"蹲下","站好"的動作。
聽音樂拉手做游戲
教師和幼兒一起拉手,一邊唱歌曲一邊玩游戲,并在游戲時提醒幼兒聽音樂與同伴拉好手合節拍,協調地走跑。
下午游戲:區域游戲
活動內容:自然區,科發區,認知區,棋牌區,勞作區
活動目標:
1、聽口令進行走、跑、蹲、踮等動作練習。
2、能聽清指令并按要求變換動作進行游戲。
3、感受手持彩帶轉動的樂趣和變換動作的樂趣。
活動準備:
物質準備:各色等長的彩帶若干。
經驗準備:幼兒之前吹過泡泡,知道泡泡是圓的。
活動玩法:
1、教師抓住若干條彩帶的中間并略上舉,每個幼兒拉住一根彩帶的上端,圍成一個圓圈。
2、聽口令進行各種運動:圍著圓圈走一走,跑一跑,跳一跳,蹲下來學小矮人走,踮起腳學高個子走,走到中間來,跑回原地等等。
活動過程:
一、教師與幼兒進行游戲做熱身,導入活動。
師:我們大家都吹過泡泡,七彩泡泡很漂亮,今天我們一起來做一個吹泡泡的游戲吧。
教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲,練習圍成圓圈走走、跑跑等動作。
二、教師出示彩帶,激發幼兒的興趣。
師:老師今天給大家帶來了好玩的彩帶,有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了,我們一起來看一下該怎樣玩吧。
教師出示彩帶并激發幼兒的好奇心,指導幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈,圍成漂亮的彩色泡泡,練習圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動作。
三、教師講解游戲的規則,組織幼兒進行游戲。
1.教師引導幼兒說說游戲的玩法,向幼兒講解游戲規則。
師:剛才我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲,那誰能說一說我們是怎么玩的?在玩的時候我們該注意什么呢?
小結:在游戲時老師在中間抓住彩帶,小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈,大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳,但是大家在玩的時候要注意不能推推擠擠,要一個跟著一個走,只有有序的進行游戲才能玩的更安全更開心。
2.教師組織幼兒進行游戲,互相討論可以做哪些動作。
師:我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳,還可以怎樣玩,可以做哪些動作?我們一起來討論一下,玩玩試試吧。
小結:泡泡被風吹的一會高一會低,所以我們在走的時候也可以蹲下來像小矮人一樣走走、踮起腳學高個子一樣走走;泡泡變小的時候可以走到中間,變大的時候跑回原處。走的時候都用同一只手將彩帶拉直。
四、以泡泡被風吹破的情景結束活動。
師:剛才有一陣風吹過,我們的泡泡被風吹破了,破了的泡泡就不能再游戲了,讓我們的泡泡們去休息一下吧。
教師組織幼兒松開彩帶并回活動室休息,結束活動。
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