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幼兒園尊重他人教案：尊重你我他 活動目標 1、通過活動培養幼兒良好的禮貌行為。 2、懂得生活中的正確文明行為。 3、培養幼兒的動手能力。 重點難點 重點：通過活動培養幼兒良好的禮貌行為 難點：懂得生活中的正確文明行為。 活動準備 小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關于有禮貌的 動畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動物飾。 活動過程 一、導入部分 1、手指游戲。 問：游戲里的小兔有沒有禮貌？ 2、今天老師請來了一位客人，小朋友想看嗎？ 1)出示小兔：“小朋友，你們好！” 教師引導說：“小兔在問你們好，你們應該說什么啊？”教師鼓勵幼兒積極參與，和

孩子多大可以出去旅游     2歲以后可以旅行！外出旅游是很累的，最好不要帶2歲以下的寶寶外出旅行。     盡管，寶寶多大適合旅行并沒有一個嚴格的時間范圍，不過，在寶寶出生后頭一兩個月里，你可能更樂意待在家里。剛出生的寶寶需要幾乎一刻不停的照料、喂奶、換尿布。另外，新生兒接觸陌生人感染生病的風險也太高。所以，單是照顧寶寶可能就已經讓你夠筋疲力盡的了。     但到了寶寶3個月左右，他就相當適合旅行了，只要旅途輕松舒適，小寶寶并不像媽媽爸爸擔心的那么脆弱。這個階段，寶寶也不太會覺得旅行會打亂自己的日常習慣，但再大一點，他就會有這種感覺了。     等孩子到了2歲以上，小孩子就開始有自我意識，家長就可以放開，帶著孩子出去旅行了，只要是家長有精力，小孩子身體健康，體質很好，不管

性格一：隱忍不吭聲 有什么話不愿意說出來，尤其是自己表示反對，不接受的，有異意的事，也會放在心里； 性格二：脾氣易怒、借題發揮。 容易把小事情被弄成大件事，是自己的不對也無法認識，反而會借機發飆，砸東西，離家出走 性格三：很容易較真、生氣 害怕別人說他，挑他不是，罵他做錯事，你一說他，一生氣，對別人說他很在意 性格四：缺失生活和學習上的自信心。 破裂家庭給他們心靈蒙上一層陰影，致使他們喪失生活和學習上的信心，在行為上具有較多的逆常表現 性格五：易形成孤癖，喜歡獨處 往往父母離婚，讓孩子沉默寡言，不喜歡與外界交流，漸漸地就會變得性格孤僻，喜歡一個人獨處； 父母離異后應該怎么對待孩子 1、做好孩子的思想工作，告訴孩子爸爸媽媽離婚了，但兩個人都愛她，只是是爸爸媽媽不在一起了，不要讓孩子覺得失去了什么。 2、有了新配偶后，最好讓新配偶和孩子開

幼兒園結構游戲教案：十字路口 活動目標： 1、學習用壘高、連接、拼插等建構技能，大膽運用多種建構材料建構十字路口。 2、初步學習與同伴分工合作，合理布局。 3、體驗集體建構的快樂。 活動準備： 1、經驗準備： （1）幼兒在家長的帶領下參觀了十字路口，對十字路口的建筑物、設施、綠化有了一定的了解。 （2）幼兒在前幾次游戲中初步掌握了搭建各種高樓、游樂設施、路燈等技能。有了三次組合經驗，對十字路口的布局有一定的了解。 2、物質準備： （1）圓景積塑、旺仔牛奶罐、城堡積塑、齒輪積塑、塑料椅子、花片、積木、竹篩等若干。 （2）小樹、泡沫地墊、石頭、竹筒、竹圈、玩具車等輔助材料。 （3）主題預約卡、工作證，十字路口的簡易布局

幼兒園站姿禮儀教案：漂亮的站姿 活動目標 1、通過觀察，感受正確站姿的美感 2、通過練習，讓幼兒掌握正確的站姿 活動準備 掛圖、腳印兩副(男女各一副，要求：將腳印固定好在地面，男孩的兩只腳印距離拉開大概與肩同寬，女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開) 活動過程 (一)、熱身活動： (1)游戲模仿小動物、分男女孩各一組入場 游戲規則：老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鴨子走路搖啊、搖啊、搖;小烏龜走路漫游喲，小花貓走路，靜悄悄”，幼兒跟著歌聲有節往前走。音樂停止，幼兒馬上站好到各自凳子前面。 (2)師生互相問好： 動作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度 語言：

幼兒園踩高蹺教案：踩高蹺 活動目標 1、能踩高10厘米的高蹺往前走，保持身體平衡。 2、提高動作的協調性和靈活性。 3、對傳統活動踩高蹺感興趣。 活動準備 1、高蹺人手一副。 2、小獎品若干。 活動過程 1、游戲：和我做的相反。 ——教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。 踩高蹺。看誰走得穩、走得快。 ——教師發令，幼兒集體游戲。 ——請個別幼兒做發令人進行游戲。 2、探索嘗試踩高蹺。 ——出示高蹺。在什么時候見過它？你們愿意來試一試嗎？ ——請幼兒自由練習踩高蹺。 ——怎樣才能走得又穩又快呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩、走得快。 ——

幼兒園小班角色游戲目標 1.讓幼兒積極參與角色游戲活動，在活動中表現出愉快的情緒。 2.能按意愿選擇提出、選擇游戲的主題，明確自己所扮演的角色，增強幼兒的角色意識，鼓勵他們積極用語言進行交往。 3.豐富幼兒生活經驗，發展幼兒的想象力和創造力，豐富游戲內容。學習用語言、動作來進行交流。 4.增進幼兒與同伴之間的交往，讓其感受到與同伴共同游戲的樂趣。 5.讓幼兒學會以物代物或一物多用地進行游戲，由此進一步發展幼兒的想象力和創造力。 6.培養幼兒關心他人、禮貌待人、愛護玩具、遵守規則等良好的品德行為。 7.鞏固原有常規的基礎上，讓幼兒學習遵守新的游戲常規。 小班角色游戲特征 1. 游戲情節簡單而零散 由于小班幼兒的年齡特點：隨意性。生活經驗少，且剛剛接觸游戲

教案一：吸紙跑 活動目標 1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。 2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。 活動準備： 1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個 橡膠小鹿四個 2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》 活動過程： 教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。 1、導入游戲 老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。 教師首先說明游戲的規則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

幼兒園觀察類科學教案：觀察蘿卜 活動目標 1、認識蘿卜的外形特征，知道蘿卜有各種各樣的，了解蘿卜簡單的食用方法。 2、學習簡單的觀察、比較、猜測、記錄的方法。 3、愿意嘗試蘿卜的探索活動，感受發現的驚奇與快樂。 重點難點 通過觀察初步學會簡單的記錄方法進行記錄。 活動準備 1、蘿卜記錄表一張，紅白綠色紙片人手一份。 2、白蘿卜、紅蘿卜、水果蘿卜、涼拌洋花蘿卜若干。 活動過程 1、游戲：拔蘿卜，引起幼兒愿意探索的興趣。 2、認識蘿卜的外形，并探索蘿卜的特征。 （1）你發現這些是什么？蘿卜是怎樣的？把你的發現說給旁邊的小朋友聽。 （2）教師引導幼兒有序觀察，鼓勵幼兒大膽表述

管理機制不同 所謂公立幼兒園是指舉辦主體是公辦，含各級政府、公立學校或其他全民性質的企事業舉辦的資產屬于公有的幼兒園。由政府部門或其主管單位撥款，部分教育局管理的園所教師有正式的編制，享受教育局的教師福利待遇。園長也是由教育主管部門或企事業投資主體直接任命，各方面的福利待遇要比一般的私立幼兒園好，并且有保障，教師流動性小，在教研方面的投入也比一般的私立園有較大的優勢。而民辦園即私立園，它的管理主要看辦園者的主觀意愿，因為他辦園的目的是以盈利為主的，因而管理上也就與公辦園不同，對教師、對幼兒都會與金錢掛鉤。 隸屬單位不同 公辦園隸屬于國家教育系統，是公有的，無論是教師聘任、校園建設、辦公經費及設施、還是教學內容，各方面都有統一指標，必須服從教育局領導，民辦園不同，它雖在教育局有備案，但他隸屬于個體(辦園者個人)，是私有的，故此，它只要有

教案一：給玩具找家 活動目標 1、 能按標志圖給玩具找家。 2、 知道玩了玩具要放回原位。 3、培養幼兒收拾整理玩具的好習慣。 教學重點、難點 1、培養幼兒收拾整理玩具的習慣。 2、知道按玩具的種類進行分類。 活動準備 1、各種各樣的玩具。 2、各種玩具標志圖。 3、裝玩具的籃子。 活動過程 1、老師以玩具娃娃的的口吻哭著告訴幼兒：“我是積木娃娃，剛才小朋友玩了以后沒把我送回去，我找不到家了。”啟發幼兒想象自己找不到家會怎么樣？那玩具寶寶找不到家會怎么樣？我們應該怎樣來幫助它？ 2、老師出示各種各樣的玩具，讓幼兒觀察認識它們的特征，并區別它們的種類。 3、出示

幼兒園中班德育教案：做個遵守規則的好寶寶 活動目標 1、了解生活中的規則，知道遵守規則的重要性； 2、懂得人人都要遵守規則，并嘗試自己來設計一些簡單的規則標記。 3、激發幼兒爭做遵守規則的好寶寶的良好情感。 活動準備 1、觀察生活中哪里有規則 2、錄象（踢足球犯規被罰下場的片段） 3、FLASH課件（世界沒有了規則的混亂畫面），FLASH課件（遵守規則的有次序畫面） 活動過程 一、生問好，請幼兒看錄象（踢足球犯規被罰下場的片段）師：小朋友好！ 幼：老師好！ 師：看，這些叔叔在干什么？ 幼：踢足球。 師：看看發生了什么事？ 幼：有一位穿紅衣服叔叔的肚子被踢疼了，在地上打滾。

幼兒園國防教育教案：“認識解放軍” 活動目標： 1、知道解放軍分陸、海、空三大兵種，解放軍使用各種武器保衛祖國的領土、領海和領空，常識教案－科學[認識解放軍]。 2、知道解放軍保衛祖國，使全國人民安心工作、學習。 3、萌發尊敬、熱愛中國人民解放軍的情感。 活動準備： 陸海空軍的圖片、收集有關武器的圖片。 活動過程： 1、通過提問幫助幼兒認識三大兵種， （1）誰在保衛祖國讓我們過著幸福的生活？ （2）解放軍使用哪些武器打敵人？（邊出示武器圖片） （3）是誰用大炮、坦克、手雷保衛祖國的領土？（出示穿陸軍服裝的解放軍圖片）。 （4）是誰駕駛軍艦保衛祖國的領海？（出示穿海軍服裝的解放軍圖片） （5

2021年幼兒園什么時候開學 根據目前很多省份的最新通知，幼兒園2021年春季新學期開學時間統一為：2021年2月22日。但是由于現在還是疫情期間，可能很多地區會隨時更改時間，所以具體幼兒園2021年春季的開學時間要根據當地的具體情況而定，以各地的教育部門的最新通知為準。 幼兒園招生的年齡規定 一般托班為35個月～30個月，具體方案由各區根據幼兒園的實際情況制定。 幼兒園招生嚴格按照“相對就近”、“戶籍地與居住地一致優先”的`原則進行，依次滿足轄區內符合招生條件的適齡幼兒入園，嚴禁不足齡及不符合條件的幼兒入園。 幼兒園收托3周歲至學齡前兒童。有本市的常住戶口、身體健康的適齡幼兒可由家長持戶口薄、出生證到幼兒園申請入園。 幼兒園入學需要做哪些體檢項目 基本項目：

幼兒園雪花片教案：分雪花片 一、活動目標： 1、觀察感知物體的特征，嘗試按自己的標準給物體分類。 2、能大膽地表述自己的分類方法。 二、活動準備： 大小、形狀、顏色不同的雪花插片（兩種形狀、兩個大小、兩種顏色差異），每人一份 三、活動過程： 1、感知雪花片的特征，嘗試將雪花片分成兩份。 教師：看看小朋友的面前有什么？有哪些雪花片？它們有什么不同？ 鼓勵幼兒先和同伴講講自己的發現，再請部分幼兒說出雪花片形狀、大小、顏色不同。 教師：雪花片要回家了，一樣的雪花片要住在一起。想一想，哪些雪花片可以住在一起呢？請你試著分一分。 幼兒自己動手操作，嘗試按自己確定的分類標準吧雪花片分成兩份。 2、交流不同的分類方

幼兒園教案保護眼睛：保護眼睛一 活動目標 ①學會保護眼睛的方法，愛護眼睛。 ②養成良好的用眼衛生習慣，增強保護眼睛意識。 重點難點 活動重點：增強保護眼睛的意識，學會保護眼睛。 活動難點：學會保護眼睛的方法。 活動準備 不良用眼危害圖片、故事《眼睛腫了》 活動過程 一、故事導入，激發興趣。 師：晨晨今天早晨起床后發現眼睛腫的厲害，小朋友們猜猜他怎么啦？ 幼：他可能哭過了，被蟲子咬了……還有的小朋友說“不對不對，我有一次，晚上很晚的時候睡不著一直看電視，然后第二天早上起來眼睛就腫了……” （幼兒能夠根據已有的經驗大膽猜測） 師：小朋友們真聰明，一下子就想到了這么多的原因，你們剛剛說的呀，都有可

教案一：誠實的孩子 活動目標： 1、通過角色表演來理解故事情節，培養誠實的美德。 2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認錯誤，仍然是個好孩子。 活動重難點： 活動重點：知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認錯誤，仍然是個好孩子。 活動難點：通過角色表演來理解故事情節，培養誠實的美德。 活動準備：掛圖60—25。 活動過程： 一、老師講故事，讓幼兒進一步了解故事內容。 1、教師出示掛圖，請幼兒看掛圖，老師逐圖講述故事內容。 2、教師提問：故事里的孩子叫什么名字？他們在誰家里？他們在玩什么游戲？在玩游戲的時候發生了什么事情？列寧是怎么做的？他后來又是怎么改正的？ 3、教師小結：故事里有個小男孩

幼小銜接的目的與意義 1、培養幼兒對小學生活的熱愛和向往 幼兒對小學生活的態度、看法、情緒狀態等，與其入學后的適應能力關系很大。因此，幼兒園階段應注意培養幼兒愿意上學，對小學的生活懷著興趣和向往，為做一個小學生感到自豪的積極態度，并讓幼兒有機會獲得對小學生活的積極情感體驗。 2、培養幼兒對小學生活的適應性 幼兒入學后，是否適應小學的新環境，適應新的人際關系，對其身心健康影響很大。有一種認識是，幼兒只要提前認一些字，學一點拼音、算術等就沒有問題了，這是十分片面的。培養幼兒的社會適應性，特別是主動性、獨立性、人際交往能力等，不僅關系著幼兒入學后的生活質量，也關系著他們在小學的學習質量，是幼小銜接的重要內容。 3、幫助幼兒做好入學前的學習準備 學習準備是著眼幼兒終身學習的需要，發展他們基本的學習素質，并在此過程中

幼兒園文學活動教案：《下雨啦》 活動目標： 1、引導幼兒對下雨天里小動物的表現產生好奇，萌發幼兒對文學作品的興趣 2、發展幼兒的語言能力和表演能力。 3、 幫助幼兒記住故事主要情節，簡單了解幾種小動物在下雨天里的變化。 活動準備： 故事圖片，小兔、小燕子、青蛙、小魚、螞蟻的活動圖片，幼兒表演的圖片。 活動過程： 一、教師出示背景圖與小兔圖片，以談話方式導入活動。 小朋友你們看這是誰？他要去干什么?天氣怎么樣？發生了什么事呢？ 二、教師有感情講述故事，幼兒欣賞。 1、小兔要去干什么?，媽媽說了什么？ 2、小兔在草地上看見了誰？它們都說了些什么？ 三、教師出示圖片在講述一邊故事，幫助幼兒理解故

教案一：鉆爬比賽 活動目標： 1、練習幼兒鉆爬動作，發展幼兒的協調性和靈活性。 2、讓幼兒體驗比賽的愉快。 材料準備： 各種糖果若干，各種動物面具若干個。場地布置。 活動設計： 一、開始部分 1、幼兒扮小動物們到戶外玩游戲。 2、帶“小動物們”聽音樂做律動，進行熱身運動。 二、基本部分 師：“我今天帶來了很多糖果送給大家，這些禮物可漂亮了。你們想要嗎？” 幼兒：想。 師：“但是這些糖果在我手上，只有勇敢，最快的小動物才能拿到。那么，我們現在來比比看，誰是最快的小動物？” 老師示范游戲過程，請“小動物們”認真觀察。 開始游戲： 將全班幼兒分成四路縱隊