小玉是一名語文老師，昨天和我匆匆吃了個晚飯，就說要趕緊回家陪孩子寫作業(yè)。

“你現在是上班教學生，下班教兒子，全天在崗啊！”我揶揄到。

小玉嘆了口氣：“沒辦法，現在孩子上三年級了，課業(yè)雖然不重，但也不能松懈。陪寫作業(yè)已經快磨光我所有的脾氣了，現在我們家二寶直接就放養(yǎng)了。”

“這位二寶少爺呀，最近性格突然變得越來越叛逆，脾氣越來越暴躁！一言不合撒潑打滾，一不滿意就鬼哭狼嚎的。

那天晚上看見電視里有冰激凌的廣告，就說要吃，我說沒有，他立馬趴在地板上大哭大鬧還舔起地板！換以前，我肯定給他一頓胖揍。”

小玉說著又嘆了口氣：“現在又要教大寶，又要管小寶，我又不是三頭六臂！算了，反正我也有經驗了，二寶現在是進入叛逆期了，由著他吧，過段時間就好了。”

原來，小玉現在將更多的精力放在大寶的學習上了，又恰好遇到了她兩歲多的二寶進入了“叛逆期”（即心理學上說的“第一個反抗期”），更是焦頭爛額，于是選擇了忽視二寶的“叛逆”情緒，認為“過段時間就好”。這樣做真的合理嗎？

今天，我們來認識下寶寶的第一個叛逆期。

一、寶寶的第一個反抗期是獨立意識的體現

剛出生時，孩子的意識是混沌的，沒有自我與外界的區(qū)分。

孩子1歲以后，隨著可以獨立行走后，他們開始感到自己是一個獨立于環(huán)境之外的個體，進一步意識到我自己是可以支配自己的行動而不受外人控制的，自我意識開始發(fā)展，對成人的指揮和安排表現出越來越大的選擇性和自主性。

2歲左右，寶寶自我意識發(fā)展有了第一次飛躍！獨立性越來越強的他們會經常說“不”，對于家長的安排常常表現出反抗以顯示自己的能力。因為他們覺得自己可以做任何事情，他們想要實現自我存在感和價值感。

但是這個時候孩子還沒有建立起正確的道德行為規(guī)范時，語言也還無法很好地表達自己的意愿，于是他們的表現常常搞得家長焦頭爛額。

所以孩子的第一次反抗期又被稱為：“可怕的兩歲”，兩歲并不是專指，1歲半到3歲之間都可能發(fā)生。

二、寶寶第一個反抗期的重要意義

盡管聽起來讓家長很頭疼，甚至會說這是Terrible Two（可怕的兩歲），但兒童教育專家卻更愿意叫做Wonderful Two（了不起的兩歲）！

因為，這意味著寶寶們逐漸意識到自己是一個獨立的個體，這是自我分離和發(fā)現自我的過程，他們開始有自己做判斷、做決定的需求，這對于他建立一個獨立的個體的個性是至關重要的！

三、這5招應對寶寶的第一反抗期

1、保持冷靜

寶寶發(fā)脾氣的時候，家長也很容易受到感染而情緒失控，但要切記鎮(zhèn)定，保持冷靜。

在孩子“撒潑打滾”的時候，請一定默念：“親生的、親生的、親生的……”以暴制暴，只會讓孩子更加逆反。你只有平靜下來，才能更好地解決問題。

可以采取“平靜中斷”法，條件允許的情況下，盡量帶寶寶離開發(fā)脾氣的地方，到另一個地方呆一會，從憤怒的環(huán)境中抽離出來，平復情緒。

如果是公共場合，又沒辦法離開的話，嘗試擁抱寶寶或用平靜的語氣和他說話，也可能會讓寶寶安靜下來。

2、適當不理睬

像開頭小玉一樣，當寶寶的要求沒有合理性而且家長又不能滿足時，可以采取暫時不理睬的方法，讓寶寶自己鬧、自討沒趣，等他情緒好轉，能聽講道理的時候，再慢慢來進行教育，讓孩子知道哭鬧解決不了問題，并明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。

3、適當放權

既然孩子自我意識開始覺醒，慢慢希望自己可以掌控自己的世界。

我們建議在堅持原則的基礎上，學會傾聽和尊重他的想法，給他相對的空間和自由。

當然，涉及到原則性問題，家長一定要堅定自己的立場，我們的語音語調、表情和肢體語言都需要平靜且堅定，這一切都是在和孩子傳遞，父母會堅持自己的原則，你即使這樣大哭大鬧仍然沒用。

4、提高語言表達能力

2歲左右的寶寶，語言還無法很好地表達自己的意愿，也不能很好地和父母進行溝通，情急之下他們就會感到沮喪，就會用極端的行為來表示抗議和宣布自己的“主權”。

因此，家長在日常生活中，要留意多為寶寶提供開口的機會——鼓勵他多復述故事、多描述看到的事情、多和他進行交談，以提高寶寶的語言表達能力。

5、高質量的陪伴

高質量的陪伴對寶寶的情緒緩解是很重要的。孩子一旦建立起充分的安全感，就不會那么容易急躁和叛逆。

家長哪怕每天花10分鐘集中精力，專心和孩子一起涂鴉，一起做手工，一起講繪本等等都可以。

這些高質量的陪伴不僅能增加親子親密度，而且在陪伴中可以潛移默化地教導孩子提高處理問題的能力，養(yǎng)成相對獨立的習慣。

這樣對于家長來說，也不會很累，而孩子出現用負面行為比如尖叫、大哭、打滾撒潑、黏人等等來索取關注的幾率就會小很多。

總之呢，寶寶的反抗期是成長必經階段，家長應該以尊重孩子的主觀意志為前提，陪伴他們一起探索成長的道路。