教案一：找朋友

活動目標：

1、學習發現同伴的長處。

2、體驗有朋友的快樂。

活動準備：

1、物質準備：準備班上幼兒的照片、愛心圖卡若干、錄音機、磁帶

2、知識準備：幼兒會演唱歌曲《找朋友》

基本過程：

一、 導入活動

教師邀請小朋友一起參與音樂游戲《找朋友》，激發幼兒參與活動家興趣。

二、 關鍵步驟

1、感受和小朋友在一起做游戲的快樂

教師提問：“你們喜歡和小伙伴在一起游戲嗎?

2、請幼兒想一想你最喜歡的小伙伴是誰?為什么?幼兒描述好朋友的優點。

3、教師展示事先制作好的“我的好朋友”海報，呈現全班幼兒的照片，讓幼兒貼愛心貼紙。(將愛心貼紙在自己的好朋友下面)

4、幼兒起統計愛心貼紙的數量，看看哪位幼兒得到的票數最多

三、 結束活動

在了解其他小朋友的優點后，再次進行音樂游戲《找朋友》，讓幼兒體驗有朋友的快樂

活動延伸

1、生活活動：在日常生活中，教師引導幼兒友好、禮貌地和別人相處，這樣才能得到別人的喜愛，才能擁有更多的朋友

2、美術活動：幼兒進行折紅活動(愛心)，送給自己的好朋友

3、家庭活動：家長多給幼兒創造和其他小伙伴交往、游戲的機會，學習小伙伴的長處，體驗有朋友的快樂

活動反思

1、孩子對哪些活動家最感興趣?為什么?

2、你為什么這個活動家的成功之處在哪里?

3、你認為有哪些地方需要改進?該如何改進?

教案二：我愛小伙伴

【活動目標】

1、知道不能因為自己的快樂而去欺負別人，做使別人感到痛苦的事。

2、培養幼兒團結友愛、互相幫助、廣交朋友的積極態度，體驗幫助別人的快樂。

【活動準備】

1、根據班級情況組織幼兒練習情景表演。

2、教會歌曲《好朋友》，學會邀請舞《找朋友》、《我們都是好朋友》。

3、錄音故事《小鈴鐺》。

【活動過程】

一、組織幼兒隨音樂跳邀請舞《找朋友》。

二、組織幼兒談話：夸夸我的好朋友

1、師：你的好朋友是誰？請把你的好朋友介紹給大家，說說你為什么愿意和他交朋友？

幼兒介紹自己的好朋友，夸夸他的優點。

2、教師小結：小朋友之間要互相關心、互相幫助、這樣才能成為別人的好朋友，別人才會喜歡你。

三、情景表演

1、組織幼兒觀看情景表演，鼓勵幼兒針對所表演的事件大膽交流。

（1）師：在我們日常生活中經常發生一些小事，你們看看想想愿意和這樣的人交朋友嗎？為什么？

情景1：小軍搶走了小朋友的玩具，小朋友哭了，小軍卻在哈哈笑。

情景2：小朋友排隊做操，前面的曉曉不小心踩了后面寧寧的腳，他們倆打了起來。

情景3：小朋友排好隊洗手，宇宇跑過來搶水龍頭，并把水灑在別人頭上、身上，別人生氣他卻在笑。

組織幼兒討論：你喜歡誰？不喜歡誰？為什么不愿意和他交朋友？如果你是被欺負的幼兒，你心里是什么感覺？讓幼兒體驗感受。

教師簡要小結：我們小朋友不能做使別人難過、痛苦的事。

（2）師：那么剛才這幾位小朋友應該怎樣做，你才喜歡和他交朋友呢？組織幼兒討論并自我表演解決。

情景1： 兩人友愛合作的玩玩具。

師：現在你們心里感到怎么樣？對比體驗。

情景2 ：做操不小心踩了別人的腳，馬上說：“對不起！”對方說：“沒關系！”做操仍然進行。

師：為什么這次不打架了，大家仍是好朋友？強調幼兒使用了禮貌用語，主動向別人道歉。

情景3： 洗手時謙讓有序，不亂潑水。

要求幼兒對比體驗他們前后的心情。教師小結：我們每個小朋友做任何事情都要想一想，這件事你高興別人高興嗎？我們不要做那些為了自己高興、快樂而去欺負別人、傷害別人，是別人感到難過的事。平時一不小心碰撞了別人，弄壞了別人的東西，要主動使用禮貌用語“對不起”“沒關系”。小朋友之間要團結友愛，幫助有困難的小朋友，這樣你才能真正感到快樂，你的朋友就會更多。

四、聽錄音故事《小鈴鐺》.

師：你喜歡故事里的誰？為什么？幼兒討論。

教師小結：我們都喜歡小羊、小狗、小兔，因為它們能主動幫助有困難的伙伴兒。小貓開始時錯了，但后來改正了缺點，這四個小伙伴成了好朋友。我們一起為他們唱一首歌，幼兒齊唱《好朋友》。

五、 齊跳邀請舞《我們都是好朋友》

師：讓我們全班小朋友都能團結友愛，互相幫助，大家都成為好朋友。

幼兒在音樂聲中跳舞，手拉手走出活動室，結束活動。