教案一：我是棉花糖

活動目標：

1、認識棉花糖，了解棉花糖易變形的特性。

2、想像自己是棉花糖，用肢體語言表現棉花糖，體會活動帶來的樂趣。

活動準備：

1、課前熟悉歌曲《我是棉花糖》的旋律，洗好手準備。

2、音樂的伴奏帶，棉花糖胸飾。制作一個大舌頭。

3、棉花糖。

活動過程：

一、引題

這幾天呀，小朋友們吃過好多的糖果，今天劉老師帶來了一種不一樣的糖果，看看它是誰？

二、觀察棉花糖

1、先不要吃，我們來摸一摸，捏一捏，感覺怎么樣？（軟軟的）

2、壓一壓，棉花糖發生什么變化？變成怎么樣啦？（扁，胖）

3、棉花糖還會變魔術呢?？?，變變變，變變變，變出什么來啦？

（教師隨即捏出小兔的頭樣）棉花糖還可以變出什么來呢？

請你們也來變變看。

小結：棉花糖真好玩，捏一捏，軟軟的，壓一壓，變得扁扁的。它還會變魔術呢。

唱：變變變，變變變，變出小兔來。

三、品嘗棉花糖

真有意思！我好喜歡它哦，來聞一聞，真香呀！你們是不是也很想吃啦？

我們來慢慢品嘗，先舔一舔，什么味道？（甜甜的）

輕輕的咬一口，放在舌頭上，抿一抿。感覺到了嗎？棉花糖在變耶，變的怎么樣啦？（引導幼兒說出越來越小，慢慢融化了）

最后都放進嘴巴，閉上眼睛，抿一抿，感覺到了嗎？

小結：棉花糖一碰舌頭之后，就會變的越來越小，慢慢融化了。

四、表現棉花糖

1、棉花糖吃進了嘴巴，我們也變成了棉花糖了。來，閉上眼睛，變變變。

（請配班老師幫忙分棉花糖的胸飾）

3、現在你是誰？（要求幼兒說出：我是棉花糖）

4、來，我用大手壓一壓，棉花糖會怎么樣？來做出扁扁的（胖胖的）樣子。

鼓勵幼兒想出各種動作表示棉花糖的特性。

5、我是大舌頭，（老師胸前貼一個大舌頭）棉花糖到了嘴里碰到大舌頭會怎么樣啊？（鞏固棉花糖會“融化”的特性）

6、大舌頭碰到了你，你來做做棉花糖融化的樣子。游戲數次。

五、唱出棉花糖

1、棉花糖變來變去真有意思，我也來跟你們一起來做棉花糖吧。

（教師一邊貼胸飾，一邊說：我是棉花糖?。?

2、清唱歌曲一次。提問：棉花糖變成了什么？（小兔）你來做做小兔的動作？

3、結合伴奏，師生一起唱唱跳跳。

4、創編：還可以變成什么？動作做出來？（游戲數遍）

六、延伸

告訴你們哦。棉花糖還有個秘密呢。它呀，最喜歡跟好朋友緊緊地粘在一起呢。來，到外面我們也找一個好朋友，緊緊地粘一粘。

教案二：棉花糖

活動目標：

1、嘗試用自然地聲音學習唱歌，唱出開心、快樂的情緒。

2、體驗音樂游戲，創編表演的快樂。

活動準備：

1、ppt

2、音樂《蜜蜂做工》《棉花糖》。

3、棉花糖。

活動過程：

1、導入。

寶寶們，今天的天氣真好，我們跟著音樂一起出去玩吧。

2、學習歌曲。

寶寶們看，這兒有一座房子，真漂亮，這會是誰的家？（棉花糖的家）棉花糖的家里有好多的什么？(棉花糖)我這兒也有棉花糖，寶寶們看看，這個棉花糖是什么顏色的？摸一摸，什么感覺？聞一聞，什么味道。你覺得棉花糖像什么？（棉花、白云……）如果，我是棉花糖就好了，你想不想做棉花糖？那好，我現在就是棉花糖了。“棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖。”你是不是棉花糖？那就一起說：棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖。”我還會唱呢，寶寶們聽好了?！懊藁ㄌ?，棉花糖，我是一顆棉花糖。”好聽嗎？你會唱嗎?我們寶寶一起唱一唱。寶寶們看，這是什么?聽說它會變魔術哦，讓我來試試看。變變變，變變變。咦，寶寶看，變出什么來了？（小兔）對了，(老師唱)：“變變變，變變變，變出小兔來”。小朋友也一起唱唱：“變變變，變變變，變出小兔來”。吔！真是太棒了，我好開心，你開心嗎？（開心）那我們一起唱歌吧。“棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖，變變變，變變變，變出小兔來?！?

魔仙棒還會變出什么來呢？我們一起唱：“變變變，變變變”。變出什么來啦？（小熊）一起唱。“棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖，變變變，變變變，變出小熊來”。

3、創編。

你想讓神奇的魔法棒變出什么來呢？（小貓）好，我們一起唱歌，看看會不會變出來？（棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖，變變變，變變變，變出小貓來。）哇，真的變出來了。

你還想讓神奇的魔法棒變出什么來呢？（小狗）

Xxx棉花糖，你會變成什么？用身體的動作變現出來給我們看看。我們一起跟他學學。

Xxx棉花糖，你會變成什么？我們也跟他學學。

4、游戲：棉花糖躲貓貓。

寶寶們邊開火車邊到動物的家里找找棉花糖。

5、在音樂中品嘗棉花糖，游戲結束。