活動目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的排比句式。

2、遷移生活經(jīng)驗，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。

3、體會長大的快樂，激發(fā)熱愛幼兒園的情感。

重點：幫助引導(dǎo)幼兒理解詩歌，感受詩歌的特點。

難點：鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒園大門照片

2、自制圖書相關(guān)PPT2個

活動過程：

一、開始部分：

（觀察法討論法導(dǎo)入）

出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。

教師：這是什么地方？

教師：喜歡我們的幼兒園嗎？為什么？

二、基本部分：

（完整欣賞—部分—完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰）

1、完整欣賞，教師配樂朗誦。

教師：今天我?guī)砹艘皇钻P(guān)于幼兒園的詩歌，和大家分享。

教師：這首詩歌的名字是什么？

教師：詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方？

2、重點畫頁討論，理解詩歌內(nèi)容。

（PPT1）（以教師提問為主，幼兒較被動，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述）

圖1教師：這是哪？你看到了什么？

圖2教師：這么多人，他們都是誰？你認(rèn)識嗎？

教師：在幼兒園你還會認(rèn)識哪些人？這些人為我們都做了什么？

圖3教師：看看這些小朋友都在做什么？

教師：你們在幼兒園都會做些什么事情？

圖4教師：這個女孩子在干嘛？猜猜她為什么這么開心？

教師：你們在幼兒園里有開心的事情嗎？和我們大家一起分享分享你的快樂。

圖5教師：這個女孩子怎么哭了？發(fā)生什么事情了？

教師：在幼兒園你有掉眼淚的時候嗎？什么事情你會掉眼淚？

圖6教師：看出什么來了？

圖7教師：她在做什么？在想些什么？

小結(jié)：在幼兒園這個大家庭里發(fā)生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長大的地方。

3、再次完整欣賞詩歌《我的幼兒園》，播放PPT2。

教師：我們一起欣賞詩歌—《我的幼兒園》

4、幼兒嘗試仿編詩歌。（分組創(chuàng)編）

教師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說一說喜歡幼兒園的理由？就像今天的詩歌中說的那樣。

教師：大家說的這么好，我們也一起編一首詩，你們覺得取個什么名字好呢？

三、結(jié)束部分

教師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫下來，去和我們周圍的人一起分享。

活動延伸：繪畫在幼兒園的點滴生活的記憶。與同伴合作制作紀(jì)念冊。