幼兒園數(shù)量的對應(yīng)教案：5以內(nèi)的數(shù)量對應(yīng)

活動目標

1、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的對應(yīng)能力、觀察能力和動手操作能力。

2、幼兒能夠進行5以內(nèi)數(shù)與量對應(yīng)的游戲，讓幼兒理解實物與半抽象物之間的一一對應(yīng)關(guān)系。

3、提高幼兒對數(shù)學的興趣，幼兒喜愛參與數(shù)學活動。

活動準備

思維學具每人一套

活動過程

教師播放律動音樂，幼兒拍手進教室，有序取思維學具入座。

一：情景導入

教師：在大森林里，小花狗過生日，小動物們都來參加，可是來的人多了，小狗家的桌子卻不夠用了，讓我們給小花狗準備幾張桌子吧(老師向幼兒展示做好的桌子,(三乘三，四條腿)

二：操作探索

游戲一：拼桌子

1、教師：“大象需要一個大桌子，還有小花貓和其他小動物們需要一些小桌子，讓我們比賽來給它們拼桌子吧、"

教師拿出三根不同顏色的思維棒，從白色思維棒上取下3個思維體拼插一根思維棒，讓幼兒說出思維體的顏色及數(shù)量，再分別取出紅色、黃色思維體各3個，拼在一起做桌面，引導幼兒說出桌面的形狀及桌子由幾天邊組成，然后讓幼兒給桌子按桌腿，讓幼兒說出共有幾條桌腿，先拼完為贏。

讓幼兒自由發(fā)揮拼出不同形狀的桌子并說出桌子的每個邊用了幾個思維體。

游戲二：眼明手快

教師拿出1到5的卡片，并讓幼兒快速拿出相應(yīng)的思維體，并說出數(shù)量是多少。

三、遷移運用

1、教師拍手(5以內(nèi))，幼兒聽聲音取出相應(yīng)的思維體。

2、練習《課堂用書》P9

3、讓幼兒有序收學具，并隨律動把思維學具送回原處

延伸訓練

1、分水果或玩具時，教師一次拿1-5個水果(或玩具),請相應(yīng)數(shù)量的小朋友前來領(lǐng)取。

2、練習《家庭輔導用書》p9

幼兒園數(shù)量的對應(yīng)教案：10以內(nèi)數(shù)量的對應(yīng)

設(shè)計背景

在平時的數(shù)學教學活動過程中，我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒在手、口一致的的數(shù)數(shù)時，還不能完全正確掌握，我想讓他們具體的感知把具體的量抽象成數(shù)的過程，特別選擇了這個教學內(nèi)容。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)，并復習數(shù)字1—10。

2、通過讓幼兒數(shù)出皮球的個數(shù)，在下圖涂出出相對應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字

3、使幼兒學習數(shù)量的對應(yīng)，感知把具體的量抽象成數(shù)的過程。

4、幫助幼兒理解數(shù)的實際意義，培養(yǎng)其抽象概括能力

重點難點

重點：讓幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)。

難點：感知把具體的量抽象成數(shù)的過程。

活動準備

數(shù)字卡 各類物品、食物卡。

活動過程

一、從《拍手歌》導入

復習數(shù)字寶寶1—10，并隨機抽取數(shù)字卡，讓幼兒念出來。

二、按順序排列

讓幼兒到黑板上把數(shù)字卡從1排列到10。

三、數(shù)一數(shù)

讓幼兒數(shù)一數(shù)物品（鉛筆、蝴蝶、小鴨子等）的數(shù)量，并能用數(shù)字幾來表示它。

四、 點數(shù)

給相應(yīng)數(shù)量的圓涂上顏色，并把數(shù)字圈出來。

1、請小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的東西，如玉米、西瓜、糖果等。

2、點數(shù)：請幼兒到黑板手、口一致的點數(shù)。

3、嘟嘟牛忘記了這些好吃東西的數(shù)量，請幼兒用涂圓圈的方法標識起來，并把數(shù)字圈出來。請個別幼兒到黑板上點數(shù)、涂色、圈數(shù)字。

4、請幼兒把課本翻到P11頁，教師詳細講解，幼兒作業(yè)。

5、教師巡回指導。

教學反思

本節(jié)課教學結(jié)構(gòu)合理，幼兒興趣，培養(yǎng)了幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)，并復習數(shù)字1—10。通過讓幼兒數(shù)出皮球的個數(shù)，在下圖涂出出相對應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字這個過程，使幼兒學習數(shù)量的對應(yīng)，感知把具體的量抽象成數(shù)的過程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點，就是有個別幼兒還不會點數(shù)的，要加強數(shù)數(shù)的能力了。