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親親寶貝網早教欄目為您提供“學生良好行為養成和德育教育與如何培養學生的良好行為”等入學準備相關的幼兒教育內容。 素質教育是基礎教育領域的一項重要任務，是提高國民素質、培養跨世紀人才的必然要求，是科教興國、實現四個現代化的根本因素和重大國策。對小學生實施素質教育，應該從培養小學生良好的行為習慣人手，把學生逐步培養成為高覺悟、高水平、高能力的一代新人。這是歷史賦予我們小學教師的光榮而艱巨的任務，必須認真做好。 我所任的是一年級自然課，教學中，結合教學內容對學生進行四個方面的行為培養： 一、學習興趣的培養 一年級小學生剛入校門，沒有建立起正確的學習態度和正確的學習目的，注意力不穩定、不持久，大部分學生都是每天由家長囑咐、老師監督著學習，學習很被動，為了使學生的學習變被動為主動，在學習中起到主體作用，教學中應根據學生的年齡特點和心理特點，從興趣人手，引導學

親親寶貝網早教欄目為您提供“素質教育三要素與素質教育的重點是培養學生”等入學準備相關的幼兒教育內容。 21世紀呼喚素質教育，必須全面實施素質教育。全面實施素質教育是時代發展、社會發展、教育工作本身發展的需要，是九五期間基礎教育面臨的一個重要任務。 那么素質教育又有何優點呢？國家教委副主任柳斌指出素質教育的宗旨在于：“全面提高勞動者整體素質的教育，是面向全體、面向未來、面向四個現代化的教育。”我國的社會主義現代化建設是全體社會成員共同參與的現代化建設。社會成員的素質高低直接關系到社會主義建設的成敗。素質教育是講提高效率的教育。全民素質提高了，那么我國也將會迅速發展壯大起來！ 提高國民素質和培養一代高素質的跨世紀人才是時代賦予廣大教育工作者的神圣職責。作為基礎教育第一線的教師，更是要責無旁貸地擔負起“應試教育&rdq

親親寶貝網早教欄目為您提供“如何減輕學生負擔措施與減輕學生負擔的建議有哪些”等入學準備相關的幼兒教育內容。 減輕學生過重的課業負擔，是關系到素質教育培養目標能否實現時重大問題之一。 學生過重的課業負擔源于何處？從心理負擔和體力負擔兩方面分析，可略見端倪。 造成學生心理負擔的因素有三點。一是來自社會的壓力。即高學歷、高文憑是競爭理想職業的“通行證”這一觀念，已過早地深入兒童少年之心。二是來自家庭的壓力。家長“望子成龍”的夙愿每天縈繞于孩子的耳際。三是來自學校的壓力。其一是學校評價教師的標準對教師產生的心理壓力，自然遷移到學生身上；其二是教師的按成績排學號、捧座位等“激將法”，對自尊心較強的孩子來說，產生的心理壓力更是巨大的。 以上所述的心理負擔，在現實中毫無保留地轉化成了學生的體

親親寶貝網早教欄目為您提供“提高學生作文水平的有效策略與提高小學生作文水平的方法”等入學準備相關的幼兒教育內容。 作文，是小學語文教學的一個極其重要的內容。《九年義務教育全日制小學語文教學大綱》中明確規定了小學作文教學應達到的目標，那就是：作文要有具體內容，有真情實感，有中心，注意選詞用語等等。可見，提高小學作文水平，使之作文真實、具體、生動，是實現大綱要求的必要前提。 然而，情況未可樂觀。由于小學生認識、經歷的相對狹窄，部分學生對作文無興趣，寫出的文章內容空洞，詞匯枯燥，敘述不具體，更有甚者，文章大段抄寫，雷同文多。這種狀況顯然不符合大綱要求，更不利于作文能力的培養。 為什么會出現上述情況？我認為，除了學生綜合能力的欠缺之外，學生們缺乏對事物細致的觀察能力，對作文興趣不濃，不能不說是作文能力不高的一個重要原因。 在現實生活中有許多美好的新事物、新

親親寶貝網早教欄目為您提供“對于老師的告狀,家長應該怎么回應?與面對愛告狀的老師家長該如何處理”等入學準備相關的幼兒教育內容。 當老師來“告狀”的時候，家長應該冷靜 劉清上幼兒園大班的時候，老師打電話對劉清媽媽說：“你的孩子這一星期的表現極差，上課講話，注意力一點也不集中！”劉清媽媽當時腦袋“嗡”的一聲，簡直不敢相信自己的耳朵，但她還是努力克制情緒，耐心地聽老師講述了許多細節，并聯想到自己給孩子講故事時，孩子的注意力也很不集中，終于接受了孩子“出狀況”的事實。 此后，劉清爸爸經常到幼兒園找老師談話，告訴老師：“我們會幫助孩子改正錯誤。”孩子的班主任很贊賞他們的做法，她對劉清更關心了。不久，她告訴劉清爸爸，她發現劉清只能集中20%的

親親寶貝網早教欄目為您提供“產生校園暴力的原因是什么與造成校園暴力的原因有哪些”等入學準備相關的幼兒教育內容。 尹學兵：請問，產生校園暴力的原因有哪些呢？ 謝斌：校園暴力的產生與諸多因素有關。 生物學因素：研究發現，一些具有暴力傾向或出現反復暴力的孩子，往往是因為其在嬰幼兒期間、甚至是在胎兒期間就存在中樞神經系統缺陷，導致中樞神經發育遲緩或異常。這種缺陷可能是遺傳性的，也可能與遭受物理性、化學性的損傷有關。 也有學者認為暴力行為的產生與體內激素異常有關，如雄性激素過高的人，可能較常人更具有攻擊性。但這種觀點未予明確。 心理學因素：有暴力攻擊行為者，大多數在人格方面存在偏差或障礙。有些孩子孤僻偏執，易為瑣事長期記恨。有的人具有沖動性人格的特征，通常表現為易沖動、情緒不穩定、做事不考慮后果等。還有人可能表現為反社會性人格特征，表現為對他人遭受的痛苦冷漠

親親寶貝網早教欄目為您提供“關于校園暴力的危害的主題文章與關于校園暴力的危害的句子”等入學準備相關的幼兒教育內容。 尹學兵：校園暴力的危害有哪些？ 謝斌：校園暴力的發生，無論是對受害者還是對于目擊者來說，都會造成生理、心理上的創傷。 1．由于當前許多獨生子女平時嬌生慣養，承受能力極差，如果目睹了血腥的場面，心理受到刺激，容易產生“創傷后應激障礙”。如在暴力現場表現得呆若木雞、喪失應對，過后，還會不斷地回憶這個場面，經常焦慮、恐懼，長時間如此還會導致抑郁等精神障礙，有的人甚至幾年、幾十年后仍I曰噩夢連連，“閃回”當時場景。 2．如果學校中經常發生校園暴力，會導致一些學生對在學校的生活缺乏安全感，甚至對學習本身產生恐懼心理。要么逃學，要么結交各種幫派小團體以“保護”自身安全，這其實

親親寶貝網早教欄目為您提供“聽課的基本步驟與聽課要求和注意事項”等入學準備相關的幼兒教育內容。 在預習準備的基礎上，上課前要充分放松自己。上課和上考場是一個道理，如果上節課學的是其他科目，一定要先把頭腦“清零”，無論是收獲還是疑問都先放一放，別成為下節課的負擔。課間休息時間不宜做劇烈活動，散散步，輕輕哼唱自己喜歡的樂曲，把自己的身心調節到一個最佳的狀態。也可以用各種方式給自己一些積極的心理暗示，比如笑著對自己說：下節課你一定也會學得很理想。如果是自己比較發愁的科目，可以告訴自己：也許這節課我可以有些突破，讓我試著挑戰一下自己吧。 聽課是學習的核心環節，所以我們介紹得詳細一點。 我們知道聽課的時候要做到聽說讀寫并行，但最關鍵的其實是用心。不少同學在課堂上累得一塌糊涂，但學習效果也是一塌糊涂，這就是因為只注意到了外在的東西，而忽

親親寶貝網早教欄目為您提供“家長應該對孩子做的事與家長要求孩子快點做作業,做完之后”等入學準備相關的幼兒教育內容。 在孩子即將進入高中時，可以請老師們給他們簡單地講解一下初高中知識之間的聯系，讓孩子知道原來初中學到的知識在高中還可以變出這么多的花樣，他就會對高中學習產生期待。但這不是補課，用不著讓孩子一定要學會什么。 這里有幾個要點： ①一定要尊重孩子的興趣，興趣只能由引導得來，絕對無法用強迫實現。 孩子的興趣是多方面的，而玩是他們最大的興趣，所以我們盡量想辦法把孩子在其他方面的興趣與學習聯系起來；即便做不到這一點，也不能以打壓的方式強迫孩子改變興趣。如果孩子現在想踢球，那就先讓他好好踢一場，當他踢累了的時候，自然就會想著找一個新的興奮點，這時再“乘虛而人”，效果就要好得多。所以要想激發孩子的學習興趣，最好先讓孩子在其他興趣

親親寶貝網早教欄目為您提供“寶寶上學前需要做的準備與孩子上學前做好哪些心理準備”等入學準備相關的幼兒教育內容。 不少家長在孩子上幼兒園時就開始滲透孩子上小學的準備工作。一些簡單的做法是： 孩子認識了一些漢字后，家長有意無意地把一些書擺在孩子面前，津津有味地讀，甚至讀得哈哈大笑，孩子一看，卻發現有好多的字是自己不認識的，根本不知道書里說的是什么，這時家長告訴孩子：“這些書真的很有趣，爸爸看得都入迷了，小寶貝別著急，你上小學后，老師會教給你的。”越說不急他越急，甚至讓家長給他念。這時家長就要注意了，你拿書的時候隨便拿本什么書都可以，但給孩子念的時候一定要說他聽得懂的，感興趣的，也就是說，你念的內容和書的內容也許完全不同，所以說，一定要選擇恰當的書籍或者準備好給孩子念的內容。比如，你拿的是《史記》原本，但給孩子念的起碼應該是白話文

親親寶貝網早教欄目為您提供“家長最有效的指導方法與”等入學準備相關的幼兒教育內容。 一般來說，預習可以分為課前預習、階段預習和全程預習三種。課前預習，指上課前對本節課要學習的內容進行預習；階段預習也叫單元預習或者章節預習，指在學習新章節或者新單元之前，對該內容提前有一個了解和把握；全程預習指新學期開學前對本學期所學內容有一個整體的把握。 從順序上來說這三種方式是倒過來進行的。從時間上來說全程預習一般在假期進行，階段預習一般在周末進行，課前預習最好能做兩次，前一天認真地預習一次，上課前利用課間十分鐘再簡略地過一次。從要求上來說，全程預習是粗線條的，只要大體了解新內容的基本情況，知道本學期要學哪些內容即可，未必要明白其中的具體知識，推薦孩子們多看看教材和參考資料的目錄，可以用很少的時間讓孩子對將學的知識有一個高屋建瓴的把握；階段預習要強調明確該章節的具

親親寶貝網早教欄目為您提供“學好記憶法的幾個步驟與超強記憶學習法”等入學準備相關的幼兒教育內容。 德國著名心理學家艾賓浩斯從心理學上對記憶規律作了系統研究，并繪制出著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”，這非常有助于我們科學記憶。按照他的研究，一般人在記憶之后的如下時間里最有可能出現遺忘：20分鐘、l小時、8小時、24小時、2天、6天、一個月。這就意味著我們一般要復習七次才能徹底掌握。好多同學覺得自己經常遺忘，由此對自己的記憶力產生懷疑，甚至變得反感需要背誦的內容，這是大可不必的。而且，這個規律有助于我們在遺忘前及時回顧，這樣比忘記之后重新記憶省時省力。當然，每個孩子的具體情況不同，有的還需要更為密集地回顧，有的根本不需要這么多次，可以根據自己的實際情況調整。但無論如何，要經常回顧，力求達到準確、全面、系統，切不可滿足于似是而非，這是學

親親寶貝網早教欄目為您提供“幼兒入學前的準備工作與孩子上學前要做好哪些心理準備”等入學準備相關的幼兒教育內容。 良好的開端是成功的一半。開學之前幫助孩子做好學前準備工作是保證孩子學習順利的基礎。 孩子從入學開始，就面臨著三個巨大的轉變：從家庭到學校的環境轉變，從被寵愛呵護到被約束要求的氛圍轉變和從子女到學生的角色轉變。這還只是三個主要方面，由此還會衍生出一系列的轉變，例如作息習慣、行為習慣、思想意識、興趣愛好等許多方面。這些轉變往往令孩子們無所適從。所以，提前幫助孩子做好適應這些轉變的準備，對于孩子的學習會產生巨大的影響。 實際上，我們一直在有意無意地做這方面的工作，但是多數家長的做法缺少持續性和全面性，所以效果經常不明顯。 比如，在孩子上幼兒園之前，家長們普遍擔心孩子們無法快速適應上述轉變，這方面的工作做得比較充分。但是從孩子上小學開始，不少家長

親親寶貝網早教欄目為您提供“該不該給孩子補課與孩子到底該不該補課”等入學準備相關的幼兒教育內容。 關于補課，需要注意的問題是： a．確實有需要才補，不要把補課作為自我安慰。有的家長也認為補課肯定比不補要好，至少能溫習鞏固，這實際上是錯誤的認識。復習的主要方式應該是學生自我總結反思。還要意識到補課絕對不能代替課堂，千萬不要把希望完全寄托在上面。 b．恰當選擇輔導老師。請孩子的代課老師補課的好處是老師對孩子了解得比較全面透徹，可以有針對性地進行輔導，也可以避免補課與課堂講授的無效重復，但代課老師可能工作繁忙，時間上未必能保證。專職輔導老師的情況恰好相反，而且與代課老師的風格與思路總是有所不同的，也許會更適合孩子。老師的授課風格很重要，看看孩子是需要耐心細致的風格還是需要大刀闊斧的風格。 c．一起補課的學生不宜太多。學生越多效果越差。因為補習主要就是為了

親親寶貝網早教欄目為您提供“指導孩子合理利用時間的書藕與引導孩子合理安排時間”等入學準備相關的幼兒教育內容。 時間是把事情做好的一個重要的保證，但是，如果不會使用時間，它就會被白白地浪費掉。時間對于孩子的學習來說，用得不好，不僅僅是白白地浪費掉，孩子還會感到疲憊。學習不同于做事，比如說刨一塊地，在一段時間內只要你揮動著鋤頭，即使人很累，事后總會有效果的。學習則不同，它是～個人對知識領悟的過程，也就是說，如果時間使用不當，就是人給累垮了，也可能對要學的東西一無所獲。因此，孩子能學得好，這與職場媽媽指導孩子安排學習時間、讓孩子充分利用時間是分不開的。 職場媽媽可以從下面幾個方面來引導孩子合理地利用時間： 1．和孩子一起執行時間表。 對于孩子合理利用時間的能力培養，媽媽不能簡單地對孩子定一些制度性的要求，媽媽也要成為合理利用時間的參與者。這樣，可以使整個

親親寶貝網早教欄目為您提供“孩子考前家長應該做什么準備與考前家長應該怎么做”等入學準備相關的幼兒教育內容。 對于那些已經開始上學的孩子們來說，考試無疑是他們面臨的一大難題。在考試即將來臨的時候，很多的孩子都會不知所措。尤其是那些剛開始上學的孩子，他們聽到“考試”一詞就很慌張。這個時候，父母可以做些什么來幫助孩子為考試做準備呢？   學會有效使用測試卷 測試卷是一張寫上了關于一些特定的主題或者是一般的主題的問題的試卷。有些時候，在試卷的最后會寫上解決問題的方法或者是答案。學生經常在學校使用測試卷來測試他們對知識點的掌握程度。孩子們怎樣才能開始在測試卷上將自己的答案寫下來或者是將問題解決呢？ 首先，你可以讓你的孩子做一個測試，試卷是孩子從學校帶回家的。檢查他們做完的章節和沒有做完的章節。然后讓孩子將剩下的章節

親親寶貝網育兒欄目為您提供“幼兒拼音順口溜與小學生巧記漢語拼音的順口溜”的幼兒教育相關內容。 一位媽媽曾非常苦惱地這樣問我：“我家孩子剛剛開始接觸到拼音，他對拼音完全沒有感覺，雖然我們每天已經教了他很多遍了，但他仍然記不住，而且又不會寫，我很苦惱，真的不知道該如何幫助他呢？” 對于這些剛剛接觸拼音的孩子來說，拼音字母具有很強的抽象性，他們對拼音沒有“感覺”完全是正常的。在這種情況下，媽媽最主要的任務就是幫助孩子找到對拼音的“感覺”。 那媽媽們應該如何幫孩子找到對拼音的“感覺”呢？ 對此，很多幼兒園老師都這樣表示，愛玩、喜歡游戲是孩子們的天性，如果孩子們能夠在學習的過程中品嘗到游戲的味道，那他們不但會對學習產生“感覺”，而且學習積極性也會日益高漲。 我所熟悉的一位幼兒園老師就習慣于在游戲的過程中教孩子學習。就拿拼音為例，她是這

江蘇幼兒園秋季開學時間2021 江蘇省幼兒園秋季開學時間要因地而異，一直是低風險區的9月1日正常開學，有中高風險地區的開學時間需轉為低風險區后滿21天后分批入學。 經江蘇省委、省政府同意，中小學(含中職學校、特教學校，下同)、幼兒園分兩類情況安排開學。 一是今年以來一直處于新冠肺炎疫情低風險地區的設區市，9月1日正常開學返校; 二是今年以來有中高風險地區的設區市，自全域轉為低風險地區滿21天后，可分期分批組織學生開學返校。不能正常開學返校的中小學可組織線上學習指導。具體開學工作安排經各設區市疫情防控工作領導指揮機構批準后實施。 江蘇省各地幼兒園秋季開學時間 淮安 9月7日起分期分批組織學生有序返校開學，幼兒園開學時間為9月9日。 其他不同年級開學時間： (一)普通

長沙 9月6日，全市幼兒園報到。全市中小學9月1日報到，特殊教育學校9月6日報到，任何學校不得提前。 注意事項： 1、高校實行“一校一案”，錯峰開學。 2、全市師生員工原則上提前14天返長，做好居家健康監測。符合返校條件的教職員工返校返崗，做好各項開學準備工作。 3、入學考試、高中分班考試等均安排在報到之后舉行。培訓機構(含藝考機構、復讀學校)開學時間根據全省疫情防控形勢另行通知。 株洲 株洲市中小學、幼兒園開學時間為：9月1日、9月2日報到，9月3日正式上課。 另開學前這些事項要注意： 1、師生員工返株條件為：目前在株洲市域范圍內且健康碼、行程碼均為綠碼的師生員工，教職員工根據學校安排提前到崗，學生根據學校安排9月1日或9月2日返校報到。

關于對個人和家庭的了解問題 1.你叫什么名字 2.你今年幾歲 3.你的學校名稱及班級 4.你的生日在哪月哪日 5.你家的地址 6.爸爸/媽媽的名字 7.爸爸/媽媽的工作 8.你和父母周末經常去哪兒?做什么? 9.你和父母每晚在家做什么?你喜歡讀什么書籍?看什么電視節目?做哪些運動? 10.你的家庭成員 11.在學校你最喜歡玩的游戲 12.你最喜歡的玩具/食物等 13.你在家最喜歡做的事情 14.如果媽媽要上班，平日誰照顧你 15.怎樣上學/放學怎樣回家 16.誰教你做功課 17.生病時誰照顧你 18.上星期日你到哪去? 19.今天來這途中見到什么