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                                  　　根據(jù)美國專家從事的專題研究，幽默感是情商的重要組成部分。而人的幽默感大約3成是天生的，其余7成則須靠后天培養(yǎng)。因而在兒童教育專家的倡導(dǎo)下，許多家長甚至在嬰兒剛出世6周便開始對其進(jìn)行獨特的“早期幽默感訓(xùn)練”。實際，不少較聰明的嬰兒這時確已萌發(fā)“幽默意識”。 　　一個典型的例子是：當(dāng)家長故意抱著孩子作“下墜”動作時，一些孩

                                   　　如果你的孩子任性，那么孩子已經(jīng)抓住了你的弱點。辦法很簡單，學(xué)會堅決地對孩子說：“不”。 　　一、拒絕孩子違反協(xié)議的三條對策： 　　孩子堅持要違反協(xié)議時，你必須告訴他一個不守信用的人誰都不喜歡。 　　1、眼睛看著孩子，表情嚴(yán)肅、平靜，不要笑，讓孩子覺得有可趁之機(jī)。 　　2、拒絕孩子時，說話要簡潔：“不行，我們已經(jīng)說好的事情不能反悔。你必須

             　　讓無數(shù)媽媽們困擾的是：早上醒來，孩子依然喊著不想上學(xué)，愛亂發(fā)脾氣，不愛搭理人……對此，著名教育心理專家老師解釋，孩子們這些反常的癥狀其實都是“厭學(xué)綜合征”搗的亂，在此期間，媽媽們不需要過于責(zé)怪，取而代之的是需要耐心地幫助孩子慢慢地調(diào)整好狀態(tài)、從而自信飽滿地上學(xué)。 　　孩子不自信，媽媽多警覺 　　不少家長都會忽視孩子的自信問題，缺乏和孩子的溝通和對孩子的鼓勵。近期網(wǎng)易就“中國兒童的自信現(xiàn)狀”對近萬媽媽進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果不容樂觀：過半的媽媽測試后發(fā)現(xiàn)自己的孩子不夠自信! 　　對此，教育心理專家老師表示，出現(xiàn)此反差最主要的原因，在于父母與孩子之間缺少有質(zhì)量的親子

                         　　孩子常見的“不快樂外衣” 　　孩子不快樂時，就像身體不舒服時一樣，都會有信號的。孩子不快樂時，多會發(fā)出各種各樣的信號以引起父母注意，比如多動(因生理引起的多動除 外)、注意力不集中是典型的要引起父母注意的行為癥狀。父母大多時候會把問題直接推向孩子，責(zé)怪孩子不聽話，自控力不強，甚至認(rèn)為孩子有病，帶孩子去吃 藥。當(dāng)父母用了這樣的方式來面對這些孩子時，孩子的問題癥狀得到父母的“大力支持”而快速發(fā)展，有時會轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌Y狀。 　　每個人成長環(huán)境不同，加上個

　 優(yōu)秀寶寶早期教育五句話 　   1.“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做。 ” 　　身為父母，總免不了會責(zé)備孩子。這個時候，最重要的是就事論事，這樣，孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。 　　2.“自己來做決定吧。” 　　如果你想讓孩子做某件事，或停止做某件事，建議你這樣說。這么說是為了讓孩子了解，他要為自己的行為負(fù)責(zé)任，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。 　　3.“你其實是想說什么?” 　　有時候，孩子會無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你!”“我不喜歡!”這個時候，就需要你來幫助孩子更

　          1、對孩子要特別關(guān)愛，還要尊重。 　　孩子出生的時候，心理學(xué)家說，父母對孩子特別敏感，孩子的問題行為就少。而父母比較冷漠，哭了尿了也不關(guān)注，這樣的孩子以后的問題行為很多。所以我們培養(yǎng)孩子，就要對他特別地敏感，特別地關(guān)愛，這種敏感和關(guān)愛不是特別地溺愛，就是我能夠知道、了解到、注意到孩子的一舉一動，孩子的喜怒哀樂、情感，我能夠了解孩子的身體狀況，而不是無限制地給他很多的東西順從他。 　　2、培養(yǎng)孩子的自控能力，要做到令行禁止，說到做到。 　　實際上這也是家長最容易犯的一個問題，比如說家長說孩子，說一遍孩子不聽，說兩遍不聽，說十遍還不聽，問題在哪兒，我們家長往往是說到了做不了。小孩兒實際上是特別會看臉色，特別能夠找到大人的軟肋，哪一個地方最薄弱從哪里下手。比如說有的孩子就會這樣：爸爸比較好說話，要買什么東西都找爸爸，

　      　原因之一：受父母影響。 　　?　　如果父母的脾氣本來就不好，寶寶也不會好到哪里去。此外，父母教育態(tài)度不一，一個管教，一個坦護(hù)，這會使覺得寶寶有了“靠山”，也會出現(xiàn)無所顧忌、動輒哭鬧的現(xiàn)象。對于這種情況，就只能要求父母首先從自身做起了。 　　原因之二：逃避責(zé)任。 　　?　　寶寶犯了錯，怕受到父母的責(zé)罰，就以哭鬧來轉(zhuǎn)移其注意力。對這種情況要區(qū)別對待：若是寶寶無意中犯的錯，父母就不必責(zé)怪他，告訴他下次注意即可，若是有意犯的錯誤，則還是要進(jìn)行批評，讓他認(rèn)識到哭鬧并不能逃避責(zé)任。 　　原因之三：吸引父母的注意。 　　有時父母正在忙于別的事時，寶寶感到自己受到冷落，也會借故哭鬧。這時如果有可能的話，父母可以暫時放下手中的工作，陪寶寶玩一會兒。 　　原因之四：為了達(dá)到目的。 　　如果得不到某種玩具、食物或外出

  　　   　　注意力是人智力結(jié)構(gòu)的一個重要組成部分，它是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識活動的基本條件。在我們學(xué)習(xí)的過程中，良好的注意力的參與，能夠讓人注意力集中，聚精會神，思維活躍，有利于大腦對信息的吸收和加工。正因為如此，法國生物學(xué)家喬治.居維葉說：“天才，首先是注意力。” 　　兒童教育專家M.S.斯特娜認(rèn)為，孩子只有先形成一種專心的習(xí)慣，才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入，不會被其他事情所干擾。 　　注意力發(fā)展好的幼兒，都是后天訓(xùn)練和培養(yǎng)出來的。 　　一.幼兒注意力發(fā)展的特點。 　　1.無意注意占優(yōu)勢，有意注意正在發(fā)展。 　　年齡越小，寶寶的注意力越是無意識的，即它的注意不需要主觀努力，主要會對一些有趣的物體吸引，從而產(chǎn)生興趣。而隨著年齡的增長，則需要主觀努力，主要以有意注意為主。而寶寶如園之后，一些有目的組織活動可以促

  　　       家里來了客人，孩子躲躲藏藏，生怕被客人發(fā)現(xiàn)，這是孩子認(rèn)生的表現(xiàn)。一般來說，過了哺乳期的幼兒，幾乎都認(rèn)生，因為這時孩子已經(jīng)開始辨認(rèn)生人和熟人，屬于發(fā)育的正常表現(xiàn)，過一段時間，自然會好的。 　　但是，如果孩子長到三歲或者再大一些，還有怕見生人的現(xiàn)象，就要找一找原因了。 　　孩子長到三歲以后，仍扭扭捏捏不大方，這是孩子性格內(nèi)向的表現(xiàn)。性格內(nèi)向的孩子，有一定的遺傳影響，但主要還是由環(huán)境影響造成的，并且主要是受父母的影響造成的。 　　母親，是孩子的第一任老師。母親本身的性格，如不豁達(dá)開朗、不善于待人接物，孩子會在觀察模仿中自覺不自覺地承襲下來，尤其女孩更為突出。俗話說“見其母知其女”，就是這個道理。同樣的，父親的性格內(nèi)向，也可能導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向。 　　此外，母親在客人面前，經(jīng)常說孩子這也不好，那也不行，

  　　      很多父母總羨慕別家孩子大膽善于表現(xiàn)，對自家孩子膽怯、不自信感到無奈。那么該怎樣培養(yǎng)和促進(jìn)增強孩子的自信心? 生活中寶寶會感到焦慮，下面介紹以個方法幫助父母培養(yǎng)孩子的自信心。 　　自信的孩子能主動地與人交往，勇敢地面對困難，大膽地嘗試新事物，自信的孩子更容易走向成功。父母對孩子來說都是最親近、最信任的人，所以成人要起到典范作用，加強自身修養(yǎng)，遇事要持積極態(tài)度，讓孩子在潛移默化中受到感染，逐步樹立起自信的觀念，去克服人生道路上的種種艱難險阻和迎接各種挑戰(zhàn)。 　　1、鼓勵寶寶去做他一直不敢做的事情 　　有挑戰(zhàn)的事能增強孩子的勇氣，對寶寶有難度的事情，可以幫助他分解成幾個相對容易的步驟去完成。要讓他知道你相信他能做到，即便他還沒準(zhǔn)備好去做，你也不會覺得失望。 　　2、讓寶寶帶領(lǐng)著你玩 　　和孩子玩耍時讓寶寶領(lǐng)著你玩，在玩耍中

  　 　大多數(shù)的寶寶在生活中有些壞習(xí)慣，表面上看似很小，但是父母是不能忽視的，這些壞習(xí)慣一旦長久的保持下去就很難改正了，更加會為影響寶寶以后的生活。所以父母要特別留意一下寶寶在日常中是否有以下習(xí)慣： 　　1、裝作沒有聽到你說話 　　不斷給寶寶重復(fù)或提醒你的要求、指揮，會讓寶寶養(yǎng)成等待你的提醒，而不是留心你所說的話，漸漸地還會發(fā)展到不理會你說的話。如果這種習(xí)慣繼續(xù)下去，他可能會變得目中無人，不會尊重別人。 　　盡量不要遠(yuǎn)距離跟寶寶說話，走到寶寶前面跟他說清楚你的要求。當(dāng)你說話的時候，要求寶寶看著你，并要有所反應(yīng)。 　　2、夸大事實 　　有時候你可能會覺得寶寶在別的寶寶面前吹牛不是什么大問題，但對于這種現(xiàn)象應(yīng)該盡早扼殺在搖籃里。或許很多父母會感覺夸張了點，但是如果寶寶發(fā)現(xiàn)說大話會令自己感覺舒服一點，他很快就會養(yǎng)成經(jīng)常講大話的習(xí)慣和推卸責(zé)任等。 　　當(dāng)寶寶撒謊的時候，

                             　　1、同情心和愛心 　　孩子從出生起就具有同情心，一個9個月的嬰兒在看到另一個嬰兒啼哭時也會觸景生情，毫不吝嗇地落下眼淚，這是同情心最簡單、最原始的表達(dá)方式。隨著孩子的逐漸長大，你應(yīng)該幫助他在平常的生活和玩耍中進(jìn)一步培養(yǎng)這種好的品質(zhì)。你可以不定期地問孩子：為了讓其它小朋友開心、快樂,你該怎樣做?今天你怎么惹小朋友生氣了?你為什么會這樣做?這個方法可以幫助孩子建立與他人的融洽關(guān)系，培養(yǎng)孩子不斷為他人付出愛心。 　　2、理財習(xí)慣 　　阿嵐決定通過帶孩

                                               　　一、挫折體驗 　　有意識地給孩子制造一些困難，讓孩子體驗挫折的感受。挫折的體驗孩子不一定會喜歡，可是就像孩子不喜歡吃的很多有營養(yǎng)的蔬菜一樣，我們還是要想辦法讓他們試試。以下3個小妙招家長們不妨試試： 　　1、讓孩子有一個心理建設(shè)的過程

                               　　表現(xiàn)1：害羞 　　讓媽媽頭疼的是每次家里有生人來，女兒點點總是顯現(xiàn)出六神無主的樣子;那么小的人兒，顯出與年齡極不相稱的好靜不好動，每次到朋友家里串門，她會一路吵著“不去”，即便是到了目的地，也像被釘在地上一樣就是不進(jìn)人家的家門。 　　兒童心理分析： 　　由于孩子的天生氣質(zhì)決定的。例如像妞妞就屬于內(nèi)向型的孩子，比較不愛動，膽小害羞，而且適應(yīng)性差，對于新事物或陌生人，經(jīng)常采取拒絕的方式，遇到不順心的事

                                  　　將近半個世紀(jì)前，心理學(xué)家就發(fā)現(xiàn)：父母的養(yǎng)育風(fēng)格，直接決定了親子交往的質(zhì)量，是影響教育效果的神奇“開關(guān)”，對于孩子的社會交往技能的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。 　　要培養(yǎng)孩子有愛心、懂得照顧別人、善于與人交往，什么方法最有效? 　　父母的養(yǎng)育風(fēng)格，可以分為4種類型： 　　◎ 權(quán)威型 　　父母的特點： 　　關(guān)心孩子，傾聽孩子，對孩子的需要能作出敏感的反應(yīng)，給孩子貼心的幫助，讓

         世界衛(wèi)生組織有報告稱，全球每年因車禍、溺水和其他事故致死的兒童達(dá)83萬人，平均每天2200多人。這項驚人的數(shù)字陳述了一個事實：一個嬰兒從呱呱墜地直到長大成人，看似簡單，實則不易。在日常生活中，安全隱患無處不在。孩子的天性是探索世界，將孩子探索的手牢牢抓住顯然不是好辦法，安全生活重要的是讓孩子正確認(rèn)識所處的環(huán)境，并自己作出選擇及判斷。 　　束縛不能解決安全問題 　　在教育中，不少父母有個誤區(qū)，認(rèn)為不該玩的東西就毫無商量余地一律不準(zhǔn)玩。事實上，這是父母惰性的表現(xiàn)，“不準(zhǔn)做什么”是一根無形的繩索，將孩子的手牢牢地捆住的同時，也扼殺了孩子更多的創(chuàng)造力以及解決問題的能力。世界上，再找不到比“捆”住孩子的手更簡單、更粗暴的教育方法了。 　　此外，在有關(guān)人士看來，在安全教育方面，即便

  　　一些年輕的媽媽說，看著寶寶粉嫩嫩的小臉頰，總想惡趣味一番，掐掐他的小臉，可是小寶寶總是耍壞，口水滴答滴答的流!其實，這可不是寶寶耍壞呢，流口水幾乎是每個寶寶都會有的一個經(jīng)歷，尤其是在6個月-3歲期間!寶寶流口水是有一定規(guī)律的，如果媽媽不想寶寶總是口水滴答，那就趕緊來學(xué)習(xí)幾招吧! 　　小兒流口水的原因 　　小寶寶流口水在醫(yī)學(xué)上稱為流涎或唾液增多，引起流涎的原因很多。一般6個月-3歲流口水較常見，大部分是正常現(xiàn)象，到1-3歲時，就會自動控制口水。 　　嬰兒口腔淺，不會調(diào)節(jié)口腔內(nèi)過多的液體，因而就會發(fā)生流口水現(xiàn)象。隨著年齡的增長，牙齒萌出，口腔深度增加，嬰幼兒逐漸學(xué)會用吞咽來調(diào)節(jié)過多的液體，這種流口水現(xiàn)象逐漸消失。以上流口水現(xiàn)象是正常的。 　　寶寶愛流口水的時間 　　(1)新生兒時期：新生寶寶一般不會流口水 　　由于口水是唾液腺分泌的唾液，在新生兒時期，寶寶的

  　　要教育好孩子必須掌握他們的性格特點 　　一、好奇、好問。 　　經(jīng)常看到一些孩子跟著父母外出去玩，路上不斷問起“這是什么?”“為什么?”等等問題。孩子的好奇心很強，看到什么都去看一看、摸一摸、動一動。這是由于他們的知識經(jīng)驗貧乏，許多事物對他們都是新奇的，因此他們對新鮮事物非常感興趣，父母應(yīng)抓住孩子這一特點，因勢利導(dǎo)，有一位家長的做法值得借鑒。小剛從幼兒園回到家后對爸爸說：“爸爸我想吃蘋果好嗎?”爸爸聽后就將蘋果拿來，但他沒有立刻讓孩子吃，而是拿著蘋果問小剛：“你先看看這個蘋果是什么顏色?”小剛看了一會說：“這個蘋果一邊紅、一邊綠。”“你再摸一摸蘋果是什么樣?”“很光滑。”“對，那你聞一聞這個

  　　性格，也會慢慢“長大” 　　心理遺傳學(xué)認(rèn)為，孩子的性格一半來自遺傳，這包括直系親屬的DNA遺傳以及血型遺傳;一半則來自后天發(fā)展，包括孩子所處的生活環(huán)境、家庭氛圍、教養(yǎng)方式，甚至包括居住條件和飲食習(xí)慣。并且隨著孩子的慢慢長大，在社會生活中接觸的范圍擴(kuò)大，他的性格趨向社會性，受環(huán)境的影響加深，成長道路中各種錯綜復(fù)雜的外要因素都會影響其性格的形成。事實上，在人的一生中，其性格都有變化和被重塑的可能。這也就是我們經(jīng)常說的性格既有穩(wěn)定性，又有可變性的特征。 　　性格，從嬰兒開始 　　你是否也有同樣的感受?似乎有些寶寶一出生就很乖巧，不哭不鬧，家長帶了就很省心;有的寶寶生下來后夜夜啼哭……差別為什么會如此之大呢?對此，兒童心理研究專家給出的結(jié)論是：這是由嬰兒的先天氣質(zhì)決定的。氣質(zhì)是一個與遺傳有關(guān)、屬于先天的、新生兒自出生

  　　塑造孩子良好性格并不是像智力開發(fā)那樣，可以靠訓(xùn)練獲得，塑造幼兒良好性格品質(zhì)，其關(guān)鍵就二個字——“養(yǎng)成”。什么是養(yǎng)成?直白的說就是環(huán)境的濡染，心理學(xué)家認(rèn)為：“家庭環(huán)境對于幼兒性格培養(yǎng)起著決定性作用。這其中包括父母及其他成人的示范作用。 　　例： 一個愛看書的爸爸，培養(yǎng)一個愛學(xué)習(xí)的孩子; 　　一個愛打麻將的爸爸，培養(yǎng)一個愛**的孩子; 　　一個勤勞的爸爸，培養(yǎng)一個勤奮的孩子; 　　一個積極向上的爸爸，培養(yǎng)一個敢于面對困難的孩子; 　　一個愛罵人、打架、酗酒的爸爸，培養(yǎng)一個野蠻的孩子; 　　一個冷漠自私的爸爸，培養(yǎng)一個不會關(guān)心別人的孩子; 　　一個不禮貌的家長，培養(yǎng)的是一個不文明的孩子。 　　以上事例說明幼兒的眼睛是一架照相機(jī)和攝相機(jī)，它記錄并折射父母的行為性格，你的點點滴滴的言行都會從孩子身上找