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  　        裸睡到底好處多         增強寶寶抵抗力 　　每天睡覺前，媽媽為寶寶脫衣服，做各項睡前準(zhǔn)備工作時，寶寶的身體都不可避免地要和空氣直接接觸。氣溫和皮膚表面存在著溫度差異，溫差對寶寶的身體機能形成刺激，溫差越大，刺激強度就越大，這可以有效促進身體的新陳代謝，幫助寶寶改善體溫調(diào)節(jié)的能力，提高寶寶對疾病的抵抗能力。 　　寶寶進入夢鄉(xiāng)之后，會自然地翻身，蹬腿……這些動作都會加速睡袋內(nèi)的空氣流動，穿衣入眠的寶寶對這些變化的感受是間接的，但裸睡的孩子，他們的皮膚可以直接感受到各種不同的細微變化，對溫度的改變可以及時做出相應(yīng)調(diào)整。經(jīng)常經(jīng)受類似鍛煉的孩子對疾病的抵抗能力自然會增強。 　　促進孩子的智力發(fā)育 　　

  　   父母如何看待寶寶吃手行為 　嬰兒吃手 　　當(dāng)然你也不能因此就當(dāng)人家BB都是傻的：如果光吃手指，他們是沒幾天活頭的。除了這一先天性的技能，每一個嬰兒都會無師自通地以哭號來向父母要吃要喝，但是，此等嗟來之食雖然可以活命，畢竟比不上自己的手指那么美味，那么方便，那么自主，奶也好，糊也罷，沒有甚么食品等比得上這頓舉手之勞的超級自助餐。 　　嬰兒吃手是很讓父母惱火的一件事，咬手指和指甲已屬家常便飯，在某些嚴(yán)重的個案中，做父母的更驚恐地發(fā)現(xiàn)BB本來就極其細小的嫩指居然像一根雪糕那樣出現(xiàn)了越吸越細越吮越短的異象。情急之下，就會往嬰兒的指頭上涂抹辣椒醬(這種行為的殘酷性在于：它看上去更像是一個口味偏重的成年人正準(zhǔn)備吃掉小孩的手指)。在聲嘶力竭的痛哭中嬰兒會暫時中止吃手，但辣勁一過，照吃不誤。 　　如何正確看待吃手 　　在這個問題上，有說與“口腔期&

從小培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣 　 　   俗話說:習(xí)慣就會成自然。做為父母的，都會希望自己的孩子都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。要使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，必須從嬰兒起就開始給孩子安排一個良好的生活規(guī)律。當(dāng)年輕的爸爸媽媽每天給孩子喂奶、換尿布、哄孩子睡覺的時候，就在有意無意地培養(yǎng)著孩子的習(xí)慣。如果家長訓(xùn)練得好，就養(yǎng)成好習(xí)慣，否則就會養(yǎng)成壞習(xí)慣。如有的孩子睡眠習(xí)慣不好，白天睡，夜間鬧，攪得你無法休息。有的孩子飲食習(xí)慣不好，該吃的時候不好好吃，不到吃奶的時候又哭鬧，孩子的消化系統(tǒng)就不能有規(guī)律地活動。        嬰兒時期，主要是吃奶、大小便、睡眠幾件事。這幾件事必須有規(guī)律，要合理安排。 　　要養(yǎng)成孩子定時吃奶的習(xí)慣，從孩子出生后就可以進行。如新生兒每三四個小時喂一次。每到這個時間，孩子的胃就開始蠕動，分泌消化液，準(zhǔn)

  　　寶寶學(xué)坐是要一步一步來的，為此父母不能操之過急。父母要根據(jù)寶寶自身的實際情況，一步一步 引導(dǎo)寶寶學(xué)坐。接下來，讓我們來看看寶寶在在不同階段時，父母如何該如何引導(dǎo)寶寶學(xué)做。 　　寶寶在學(xué)坐的不同階段 　　* 在寶寶5個月大時，寶寶幾經(jīng)可以用兩手支撐在地上撐起上半身，身體稍向前傾，背部彎曲，可是又不能較長 　　時間坐，不穩(wěn)定，只要手一松就會倒地。 　　·當(dāng)寶寶7個月的時候，背部已可伸直，并保持平衡。逐漸可以大膽放開手，不支撐著也可以"穩(wěn)坐泰山"。 　　·當(dāng)寶寶9個月的時候，坐穩(wěn)后可以用兩手拿東西。若前方有玩具，就會坐起去取，但是轉(zhuǎn)動身體時仍會倒下。 　　·當(dāng)寶寶10個月的時候，父母在背后叫他的名字，寶寶即使坐著也會轉(zhuǎn)身不倒地。有的寶寶還會將兩腿盤起。 　　父母應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)寶寶學(xué)坐 　　&mi

　　寶寶學(xué)謙讓有講究 　　謙讓是一種美德，這一點毋庸置疑。但一味的謙讓，會造成孩子心理的不平衡感。解決孩子之間的謙讓問題，并非簡單之事，也需要具體問題具體分析的，在寶貝還沒有任何是非標(biāo)準(zhǔn)的時候，就告訴他，解決問題的正確方式就是謙讓，這也未免顯得有些簡單。這樣，不但沒給寶貝充足的時間去理解和感受為什么要謙讓，還有可能會影響到寶貝日后對事物的全面理解和判斷。 　　寶寶學(xué)謙讓給媽咪的貼心建議 　　1、讓寶貝自然流露和表達他內(nèi)心的感受 　　當(dāng)寶貝還是一個心智和感覺系統(tǒng)都不成熟的小家伙的時候，沒有什么比讓他體會自身的內(nèi)在感受和真實的情感流露更可貴的經(jīng)驗了。這時，你所要做的，就是多讓他和外界環(huán)境接觸，讓他在與外界的人和事互動的過程中盡情地流露自己內(nèi)心的真實感受，這也是他心理成長所需要的養(yǎng)分。比如，他和小朋友之間發(fā)生爭搶時，別告訴他該做什么，看看他自己會怎么做。在他自己做的過程中，他的個性，

　 　培養(yǎng)樂觀的寶寶 　　1 與興趣為伴 　　全身心投入到一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)中，會給人帶來很大的快樂。于是有些家長想給孩子參加各種各樣的培訓(xùn)班。芭蕾舞，彈琴，畫畫，心算……興趣班似乎越來越低齡化了，是家長沒有時間照顧孩子所以讓孩子參加各種技能班，還是怕孩子落后在起跑線上?這樣的"興趣"是家長的興趣還是孩子的興趣?不錯，有些項目孩子的確感興趣，可是有些活動不見得孩子感興趣。家長不能把自己的意志強加在孩子的身上。這樣做無形給孩子壓力，特別是有些事情孩子不擅長又害怕家長責(zé)備，很容易讓孩子留下心理陰影和抱負，不利于孩子成長。興趣愛好不一定是指某種技能，例如集郵、拼圖等，它們并不是某種競技，卻同樣可以開發(fā)孩子的智力，更能讓孩子學(xué)會投入的快樂。 　　2 多鼓勵少責(zé)備 　　小麗愛攀高爬低，她愛拿著畫筆到處涂鴉，她愛穿粉色的衣服，媽媽給她足夠安全的

                        　　“目中無人”寶寶自閉癥警示 　　當(dāng)你用食物或玩具逗引五六個月大的孩子，而寶寶卻總是“目中無人”，不愿與你對視時，一定要引起注意，這可能是自閉癥的先兆。 　　不過這么大的孩子，容易受到各種因素的影響，比如情緒因素、身體狀況等，偶爾的幾次異常表現(xiàn)還不能說明問題，如果在一段時間，比如幾個星期、幾個月持續(xù)出現(xiàn)類似表現(xiàn)，家長最好帶孩子去醫(yī)院就診進行排查。 如果到了一歲左右，孩子對自己的名字還沒有反應(yīng)或反應(yīng)非常遲鈍，家長更要高度警惕了。 　　北京大學(xué)第一醫(yī)院兒科主任秦

                      　　兒童憂郁癥通常可分為急性憂郁、慢性憂郁、隱匿性憂郁三種。 　　1.急性憂郁 　　這一類兒童發(fā)病前常有明顯的精神誘因，如父母突然死亡，遭受意外災(zāi)害，或因病住院而離開父母等。這類兒童病前精神正常，發(fā)病時憂郁癥狀明顯，如整天流淚、動作遲緩、聲音低、食欲不振、乏力、失眠、惡夢、日漸消瘦，常常獨進獨出，不與其他兒童交往，有時可流露出絕望感。 　　2.慢性憂郁 　　這一類兒童過去常有與父母多次分離的經(jīng)歷，或有其他的精神創(chuàng)傷的病史，但并無重大的突然的誘因。病前適應(yīng)能力差，憂郁癥狀呈逐漸加重，表現(xiàn)為膽小、害差異、容易受驚、不合群、學(xué)習(xí)成績下

                　　1 家庭不和 　　大人不懂得謙讓，經(jīng)常互相責(zé)怪。其實，無論是父母吵架，還是父母和老人不和，對于孩子來講都是心理上的電閃雷鳴、雨雪交加，但苦于自己年齡尚小，無能為力，只好躲在角落里暗自抽泣。 　　和諧的家庭氣氛對于孩子的成長，就像充足的陽光和水分。父母的關(guān)系就是孩子的天氣，孩子的心靈還很稚嫩，惡劣的天氣不僅妨礙孩子身心的健康成長，往往還會留下終生的心理陰影。構(gòu)建溫馨、互愛的家庭，是父母對孩子應(yīng)盡的責(zé)任。 　　2 父母品行 　　老師剛講了語言美，回家就聽到大人罵街;課堂上剛受了公德教育，爸媽就亂扔垃圾、撿錢不交公。 　　文明的進步，使孩子在公德和修養(yǎng)方面起點比父母高，那就讓我們放下家長的架子，向孩

           　　寶寶：爸爸媽媽，快來和我玩! 　　小手表現(xiàn)：小手張開、手指向前伸展。寶寶帶著愉快的心情醒來時小手通常是這樣的動作，這是他在邀請身邊的父母和自己一起玩。寶寶：我在做夢呢。 　　小手表現(xiàn)：小手捏著松松的拳頭。寶寶在睡眠中會有這種手勢，說明他正在做夢，他的眼球在眼皮下輕輕地轉(zhuǎn)動，有時還會發(fā)出輕輕的鼾聲。其實，夢中的寶寶睡得并不深，隨時可能會醒來。 　　寶寶：我好困，我想睡覺了。 　　小手表現(xiàn)：小手的指頭放松地彎著。這時寶寶已經(jīng)不再東張西望，他的手臂也松軟地耷拉下來，說明寶寶已經(jīng)累了，想睡覺了。 　　寶寶：我想自己待著。 　　小手表現(xiàn)：手臂放松、小手輕輕地握著。這時的寶寶正心滿意足地享受著美妙的時光，他愿意獨自呆著，而不需要外來的干擾。 　　寶寶：我有點不

                         　　幾類易膽小的寶寶 　　內(nèi)向且敏感：這類寶寶性情謹小慎微、顧慮重重。 　　營養(yǎng)吸收少：如果寶寶維生素和微量元素缺乏，使大腦始終處于抑制狀態(tài)，就會使寶寶陷入膽怯的情緒中不能自拔。 　　受父母嚇唬：要是父母在心煩意亂時嚇唬孩子說我不要你了，寶寶容易感受恐懼。 　　怕天黑：拽拽被角 　　解析：寶寶在兩三歲左右容易怕黑，此時寶寶神經(jīng)發(fā)育不完善，黑夜又會使視線更加模糊，寶寶以豐富的想象力來補償視覺的缺失，想象出各種妖魔鬼怪嚇唬自己。 　　提示：臨睡前，當(dāng)孩子怕黑時，和寶寶手拉著手睡覺，并不時地緊握

                         　　心理遺傳學(xué)是遺傳學(xué)中發(fā)展最慢的，這個學(xué)說還沒有系統(tǒng)化。據(jù)說性格一半來自遺傳，一半來自后天。科學(xué)家的研究表明，如果從父母一方獲得的遺傳物質(zhì)DNA可以確定子女的身體特征，那它也會影響他們性格的某些方面。因此，像激動、膽怯或者外向這些性格表現(xiàn)都是從母親或父親的基因中遺傳下來的。 　　英國劍橋大學(xué)的一些學(xué)者試圖通過對豚鼠大腦刺激的研究來證明這個觀點。1984年，他們對一些經(jīng)過處理的豚鼠胚胎進行實驗，使一部分豚鼠的身上只帶有雄性基因，另一部分則只含有雌性基因，研究得到的結(jié)論是：母親的基因?qū)⒆又橇Φ陌l(fā)展起

　       6-10個月是寶寶爬行的關(guān)鍵時期，多讓寶寶爬行，對寶寶發(fā)育大有裨益，能增強肢體耐力、加強活動的順序能力和維持平衡能力等。如果寶寶爬行時，家長用玩具在前方逗引他，能幫助寶寶感知距離、方向，同時通過視覺、聽覺等感官的信號引起大腦發(fā)出讓肢體去夠取它的命令，這個過程能訓(xùn)練寶寶的注意力、觀察力等多方面的能力。育兒專家向6-10個月寶寶的家長推薦了幾種幫助寶寶練習(xí)爬行的方法和游戲，不妨試一試： 　　推薦游戲一：匍行練習(xí) 　　寶寶6個月，就能以腹部為支點在床上打轉(zhuǎn)。把一個會發(fā)聲的玩具放在寶寶前方，他(她)想拿玩具，就會使勁，但一使勁身體卻向后挪動，這是因為腳趾沒有頂著床鋪。這時家長要幫忙推著寶寶的腳，讓他(她)的腳趾頂著床鋪使勁，這樣才能讓寶寶向前匍行。每天盡量讓寶寶多練習(xí)幾次。 　　推薦游戲二：爬行訓(xùn)練 　　當(dāng)寶寶能以腹部為支點向前

　　敏感期是寶寶成長中都會經(jīng)歷的階段，然而敏感期的種種表現(xiàn)很難被家長理解。如何正確的幫助寶寶度過敏感期呢？讓我們看看下面的文章。 　　什么是寶寶的敏感期 　　多少父母知道，嬰兒剛出生時喜歡看黑白相界的地方，而不是人們通常認為的彩球?嬰幼兒喝了糖水后為什么拒絕再喝白水?他為什么愛吃手?還對非常微小的東西感興趣?他為什么不斷扔掉手里的東西，你撿起來遞給他，他會再扔掉?讓他聽磁帶，他的興趣為什么不在聽上，而是在來回裝卸磁帶上…… 　　這一切的背后，是一個黃金般貴重的概念——敏感期。 　　所謂敏感期，是指在0—6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實踐的過程。順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。 　　寶寶敏感期的特點 　　孩子成長過程

　　在嬰兒時期，寶寶接觸的東西十分有限，所以只有寶寶所能聽見的，看到的，觸摸到得才是寶寶愿意投注好奇心的。如何發(fā)展寶寶的好奇心?家長如何培養(yǎng)寶寶的好奇心呢? 　　寶寶好奇心發(fā)展歷程 　　1歲：指物為名 　　寶寶從1歲左右開始牙牙學(xué)語，語言成為其人生歷史上一個重要的里程碑。他會試著“指物為名”，用手指著他感興趣的物品，并詢問“這是什么”。此時家長通過物品本身的“形、色、物、相”加以適當(dāng)解釋即可，如“這是一顆紅色的蘋果，它吃起來脆脆甜甜的”，或搭配實物與認知卡一起學(xué)習(xí)，效果更明顯。 　　2歲：物體恒存 　　2歲的寶寶開始發(fā)展出“物體恒存”的概念，即便某些物品不在寶寶眼前，他腦海中仍會浮現(xiàn)該物品的形象。因此，這個階段的寶寶特別喜歡玩藏貓貓的游戲(即反復(fù)遮臉又露臉的游戲

有關(guān)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的兒歌 如何讓寶寶養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從小開始，從點滴小事做起。寶寶對行為習(xí)慣的概念并不是很清楚，家長們，可以通過有關(guān)行為習(xí)慣的兒歌下手，讓寶寶從兒歌中，潛移默化的養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在就為你推薦有關(guān)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的兒歌。 兒歌(一) 上課鈴，丁丁響，我們快步進課堂。 書本文具放整齊，靜等老師把課上。 用心聽，仔細想，身子坐正向前方。 上課發(fā)言先舉手，遵守紀(jì)律不要忘。 兒歌(二) 清晨起床莫遲延，梳洗整潔用早餐; 衣著潔凈又大方，學(xué)習(xí)用品細查看; 告別父母上學(xué)去，遵守交規(guī)講安全; 遇到師長有禮貌，按時到校不貪玩。 到校園，不慌張，走進教室先開窗; 灑水掃地擦桌椅，

  　　嬰兒認生果真是不可避免的普通現(xiàn)象嗎? 　　小于4個月：這么大的嬰兒不會認生。他們對一切新奇的事物，包括對陌生人，都會表現(xiàn)出極大的興趣，對任何人的引逗，都會報以喜悅與微笑。 　　4~5個月：他們對陌生人會出現(xiàn)“警惕地注意”現(xiàn)象。他們會來回地注視、比較陌生人與熟人(主要是母親)的面孔，對陌生人的臉注視的時間會更長些。 　　5~7個月：在陌生人面前嬰兒會出現(xiàn)較明顯的嚴(yán)肅、緊張的神態(tài)。 　　7~9個月：有些嬰兒面對陌生人會有苦惱、哭叫、回避等較強烈的情緒反應(yīng)。 心理學(xué)的研究表明，并不是所有的嬰兒都有認生表現(xiàn)，而且嬰兒的認生有一個逐漸顯現(xiàn)的過程。上述情況說明，嬰兒起初并不認生，嬰兒的認生更多的是在后天環(huán)境的影響下逐漸發(fā)展起來的。 　　什么樣的孩子更容易認生呢? 　　?　　相對而言，性格內(nèi)向的孩子，比外向的孩子更容易認生：體弱多病，接觸人少的

                            　　第1類害羞寶寶 　　成因：缺少社會交往 　　對策一：提供交往機會 　　對于這類寶寶，首先家長要對他多鼓勵，少批評，盡可能地多為孩子提供與人交往的機會。例如：鼓勵孩子與小朋友一起玩;在家可讓孩子接待客人，做一些力所能及的招待活動，讓他為客人送茶水、糖果、搬椅子、鼓勵孩子回答客人的問題;父母帶孩子上街買東西時，讓孩子自己告訴售貨員買什么東西，并向營業(yè)員道謝，告別等;督促孩子參加班里的一些討論或活動;向鄰居借東西時可跟在孩子后面讓孩子去說、去做;過生日或有事找親

                      　　 　　單元測驗的成績出來了，婷婷一臉喜悅地回到家。 　　“媽媽，我們今天考數(shù)學(xué)了。”“是嗎，這回得了多少分?”“82分，比上次高10分呢。”婷婷有幾分驕傲地說。“哦，這回是比上次進步了。對啦，你知道隔壁的揚揚考了多少分嗎?”“好像是90分吧。”婷婷有點不高興地回答道。 　　母親似乎并沒有察覺，接著說：“怎么又比她考得差?你努點力行嗎?”“你憑什么說我沒努力?比上次提高了10

                    　　需要——愛 　　常聽家長抱怨：“寶寶的吃穿用和玩的應(yīng)有盡有，還都很高級，他為什么還是愛哭鬧、愛得病?”這是他用行為和身體來向您“求愛”，他希望您經(jīng)常與他在一起，為他哺乳、換尿布、洗澡;對他微笑、說話、唱歌，抱養(yǎng)他或與他做游戲。在這種種交流中，他會激動而滿意，兩眼看著您，手舞足蹈，告訴您他已感受到您的愛，寶寶會說話，會走了，您要與他一同到處走走看看、說說唱唱，大手牽小手，一起做游戲。 　　需要——安全 　　爸爸媽媽對4歲的兒子說，“你和姥姥在家，