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很難信任別人 一個自尊心過強的人，他總會把自己的心靈變得的非常堅硬，并不允許別人侵犯。那么這樣的人，其實是很難做到信任別人，對生活和工作的影響是巨大的。 很難獲得幸福的滿足感 一個不能獲得快樂和幸福的人，內心必定是布滿壓力的，同時，也很有可能獲得一系列的心理疾病。而一個自尊心極強的人，他總是會對外界的惡意揣測橫加阻攔，同時又會把自己緊緊的封閉起來，這樣的人是很難獲得幸福，也很難擁有一種十足的滿足感的，他總是在不斷的挑戰、不斷的往前，但卻容易忘記了自己身邊所有的小幸福和小幸運。 容易惡意揣測別人 孩子自尊心強，害怕別人侵犯自己，也因此會對別人的所有小細節和細心且敏感。細心是一件好事，但是過分細心，就變成了一種惡意，有的時候還會對別人產生偏見。自己在不想別人傷害自己的時候，卻在無意之間傷害了別人，這是

教孩子亮起綠燈思維，先聽別人把話說完 作為孩子，基本上都知道“紅燈停，綠燈行”的交通規則。所以我們只需提醒孩子，當他聽到不一樣的言論時，就告訴自己，現在是綠燈時時間，要亮起綠燈思維。比起籠統地講大道理，“你要傾聽別人的話”，“你要懂得尊重別人”，還不如一個綠燈更直接，更有效。 比如，可以給孩子準備一些綠燈貼紙，貼在孩子能看到的地方，墻上、書桌上，甚至是自己的小臂上。當孩子看到貼紙時，就給了自己積極的暗示。當孩子聽到不同的觀點時，可能就會想：雖然大家說的和我所知道的不太一樣，但是說不定他們的話對我有用，我應該先把別人的話聽完。 教孩子區分“我”和“我的觀點/行為” 孩子之所以會習慣性防衛，有一個重要的因素是，人有一種傾向，會把對我們觀點和行為的質疑，誤認為是別人對我們自身的否定。也就是說，我們會常常不自覺地認為，“我”和“我

檢查是不是大人失信，不受孩子信任 檢查是不是自己經常在孩子面前失信，造成自己在孩子面前沒有信任度，從而讓孩子覺得不能聽自己的話。這個時候，我們需要去檢討自己本身，并逐步建立起信任關系。 了解孩子不聽話的原因 檢查孩子真正不聽話的原因，有些孩子不聽話僅僅是為了引起大人們的注意，這是一個情感的需求，那么我們有必要在平常生活中給予孩子更多的關注。 找出認知差異 找出孩子跟自己觀點不一致的地方，是否是自己的認知有問題，還是孩子的認知有問題，如果是孩子的認知有問題的話，要讓孩子去了解明白所說的這個事物的客觀真正本質，從而讓孩子認同自己說的話。 檢查是否溝通不到位 是不是自己說的話不夠明白，沒有讓孩子領會到自己想表達的意思，如果是的話，那要細心耐心的溝通，直到孩子明白為止

按需購買，適度消費 帶她們出去購物之前，引導他們和家長一起列購物清單。到了超市之后，按照所列清單選擇商品。每買完一件商品，便將這件商品從購物清單中劃掉。明白了米、肉、蔬菜和水果、奶粉、洗發水等，都屬于生活必需品，而玩具、零食、紅酒和飲料則屬于非必需品。在購物時應該優先購買必需品，然后再購買非必需品。另外，既然是非必需品，如果預算不夠便可以不買。 計劃用錢，克制消費 在超市購物的時候，不少父母都會在玩具區或者零食區，碰到“不買不走”，甚至耍賴嚎哭的孩子。對此，王燦的建議是，購物之前先約法三章。臨行之前，先明確告知孩子“我們今天就買一件玩具或者一件零食，你能夠自己挑選”。到了超市之后，一定要堅持原則，讓孩子做出取舍。因為生活中的物質誘惑很多，必須從小學會計劃用錢，克制消費。 貨比三家，精明消費 在超市

暴躁易怒，特別容易沖動 父母長時間的吼孩子，這種行為本身就會對孩子的性格造成一定的影響。長期的被父母這樣教育，孩子學到的不是改正自己的錯誤，或是以后不再淘氣惹父母生氣，而是學會了發脾氣，不會用平和的心態去面對問題，性格變得暴躁易怒，有一點小摩擦都會大發脾氣。這都是從父母身上學到的。 膽小怕事，性格軟弱 父母在孩子心里本來就有一定的權威，若是父母再對孩子多加責罵，那么就會導致孩子心里對父母產生懼怕的感覺。孩子會覺得自己整個人都籠罩在父母的陰影之下，對父母唯唯諾諾，不敢表現出一點不滿。自己有任何想法也不敢表露，父母說什么就是什么。孩子在最信任的父母面前尚且如此，那么在外人面前就更是這樣。沒有自己的想法，處處忍讓。原本很好的發展機會也不敢去爭取，拱手讓人，這樣沒有競爭力的人，又怎么能夠在競爭殘酷的社會上闖出自己的一番天地呢。

孩子比較敏感 有一種孩子，對父母、同學和老師的評價非常在意，一句不經意的話，就能影響他很久，這其實就是不自信的表現，如果這種敏感影響了正常的生活，媽媽就要注意了，需要增強孩子的信心，轉移他的注意力。 希望被關注，但又害怕被關注 自卑的孩子對自己的能力不自信，有時候別人表現了，他會在心里想，還不如我呢，但他不會積極主動地表現自己，因為他害怕別人不屑的目光，害怕面對失敗，只能在希望被關注，害怕被關注中猶豫不決，當孩子總是不積極的時候，媽媽需要關注孩子的內心，他是不是已經有自卑情緒了呢? 眼神很怯懦，喜歡一個人獨處 自信的孩子總是喜歡熱鬧，在人群中才能讓他感到價值感的體現，而自卑的孩子恰恰相反，他們看人的眼神總是左顧右盼，不敢直視對方的眼睛，遇到爭執的問題，也總是喜歡隨大流，更喜歡獨處，這樣的孩子有點交

經常打擊孩子的家庭 有一個詞叫“優秀的自卑者”，這樣的人，在別人看來無疑是優秀且成功的，可是內心深處卻隱藏著一種自卑，經常自我否定。打擊式教育就像一枚釘子釘在孩子的心上，隨著時間的推移，傷口會慢慢愈合，但是釘子上的銹跡卻永遠存在。如果連父母都看不到孩子的閃光點，只會打擊他，否定他，那孩子還能去哪里樹立自信心呢? 過于節儉的家庭 有人說，“窮養孩子是讓他在童年多吃苦，培養堅強的毅力和不屈的性格。”可是，從小沒有對金錢的支配權，不但容易造成自卑的性格，還有可能因為對金錢的過度渴望，走向一條錯誤的道路。 有暴力的家庭 “家庭暴力”，不管是夫妻之間，還是父母對孩子之間的暴力，都會讓孩子的人格產生變化。孩子長期處于恐懼之中，有著暴力留下的童年陰影，一想到便會不自覺的產生害怕情緒。長大工作后，面對比自己強大的

創造輕松的表達氛圍 平時家庭里盡量制造一個輕松的氛圍，鼓勵每個人都能夠表達自己的情緒，哪怕是不滿的情緒。全家人圍坐在一起，把對家庭成員的感受、不滿，希望，統統表達出來。這樣實施以后，叛逆期的兒子和他們感情更好了，之前封閉的內心漸漸打開。 輕松平等的氣氛能夠更好地幫助情緒疏導出來，在這個過程中，孩子也會懂得如何用合適的語言去處理沖突、從而加深情感的紐帶。 耐心引導孩子 一開始孩子的語言能力可能還跟不上思維，這個時候家長一定不能催促、或者干脆幫著孩子把話說完，而是要耐心引導和鼓勵。 持續輸出，讓孩子“有話可說” 表達能力好的孩子，背后一定有大量、持續和未曾間斷的輸出。孩子早些年，說的話基本上就是繪本上的、父母家里常說的。所以說孩子一開始的語言都來自于模仿，當他看得越多、積累地越多，才能慢慢

提高孩子的語言表達能力 大人要給孩子提供良好的學習環境，例如跟孩子說話的時候，要字正腔圓有感情，這樣才會對孩子有吸引力。或者給孩子講故事書，在孩子面前多“叨叨”，這都有利于孩子學習。 要鼓勵孩子說，說的對錯與否都沒有關系，只要敢說，他就會學習，會進步。或者讓孩子跟小朋友一起玩耍，他們在一起想說啥就說啥，孩子之間交流的也會更通暢。當孩子可以清楚的去表達自己的意思，他就不會因為“心口不一”而發脾氣了。 去滿足孩子的要求 心理學上一種說法是，習得性無助，是指一個人在做某件事上總是不成功，久而久之，他就再也不相信自己能成功。有時候，當孩子一開始得不到需求的時候，他會用發脾氣宣泄不滿。當一直都得不到需求的時候，孩子就會“習得性無助”，不愿意再去做這件事情，或者開始否定自己。所以當孩子發脾氣的時候，大人應該先把自己的情緒穩定，跟孩子產

孩子的語言能力落后。 大人有時候會有這樣的感受，就是和老公或者別人吵架的時候，明明腦子里有很多指責的話，明明腦袋想的頭頭是道。但是，就是說不出來，一句話就被給懟回來了。其實，這就是行動力跟不上思考能力，我們的語言表達方式跟不上腦子轉動的頻率。也有些時候，想的也是很好，但是需要動手去做的時候，就是一片混亂，啥是啥呀，都分不清。大人尚且如此，那孩子的行為就可以解釋了，孩子的語言表達能力跟不上腦子想的，想表達可是又不知道怎么說出口，能不著急嗎?一著急不就發脾氣了。 大人不清楚孩子的表達 孩子還不會說話時，會啊啊啊的發出聲音，大人認為孩子在做什么?他其實也是在說話，只是用我們不懂的方式。例如有的時候孩子想要吃的只是蛋白，大人給孩子吃的還有蛋黃，孩子想的是這不是蛋白，還有其它的東西，我不吃我不吃。 可大人想的是，這不是你要吃的么，這

營造和睦的氛圍 首先父母要營造一個溫暖家庭環境，孩子在處于這樣的環境里面，會非常有安全感，也會更樂意和父母交流，有助于培養開朗的性格。 多與同齡人交往 相較于父母，孩子可能和同齡人應該更有話說，所以可以多為孩子創造與同齡小朋友交往的機會。比如把小朋友邀請到家里來，讓自己的孩子做一次主人，他們會很樂意招呼自己的小伙伴，這么做可以逐漸孩增強子的自信心，讓他的性格變得開朗起來。 保護孩子自尊心 孩子雖然年幼，但他們的自尊心卻不小。平常要多與孩子溝通，鼓勵他們說話，千萬不要體罰或者語言攻擊孩子，這樣做有助于塑造孩子活波的性格。 主動與孩子交流 內向孩子很少主動開口說話，所以家長應該主動和孩子交流，這樣才能走到孩子內心深處，從而正確引導孩子打開自己心扉。這樣孩子漸漸也愿

不要對孩子“控制”過嚴 很多孩子不快樂的主要原因是他們沒有自己的自由。些父母由于對孩子太過溺愛,往往會抑制孩子們的一些行為和舉動,其至會替孩子包辦一些事情。這樣,孩子就事事不用做,但是,這樣一來,孩子就無法在做事中得到樂趣了。并且,孩子們也不見得就喜歡這樣。 所以,父母要把選擇權交給孩子,讓他們自已決定自己要什么東西或做什么事情。比如，年紀小的孩子可以選擇要吃什么樣的午餐,大一點的孩子可以選擇穿什么樣的衣服上街,再大一點的孩子可以選擇在節假日的時候去什么地方玩、可以選擇買什么玩具,或是可以選擇看什么電視,這樣有充分選擇權的孩子才會感到快樂。 鼓勵孩子多交朋友 不善交際的孩子大多性格抑郁,因為享受不到友情的溫暖而感到孤獨痛苦。性格內向、抑郁的孩子更應多交一些性格開朗、樂觀的同齡朋友。這樣孩子就能接納各種性格的人,有助于養成豁

自信感 性格比較樂觀的人一般擁有較強的自信感，因為他們遇到什么事都樂觀地覺得一定能夠處理的，所以自信感一般也就比較強。 心情一般都能保持愉快 有這種性格的孩子看到一切事物都覺得是美好的，這樣她就能看到很多別人看不到的東西，因為他們在看到同一件事的時候，心里所產生的想法是不一的。就比如天下雨了，樂觀的人想到的是萬物開始復蘇了，雨滴打在草坪上很舒服的樣子，像在幫小草饒癢癢。而悲觀的人是想著，下雨了到處濕噠噠的好煩。所以樂觀的人看事物都是以樂觀的角度看的，因此能夠一直保持愉悅的心情。 抗挫折能力強 如果一個人樂觀的話，那在以后的生活道路上將會輕松很多，因為樂觀的話，孩子遇事就不會太過消極，這樣有利于他們處理挫折，更快整理好情緒繼續迎接后面的挑戰，不然太過畏縮，或者遇到挫折就過于悲觀停滯不前，這樣也是不行

先讓孩子冷靜下來 孩子開始鬧脾氣的時候通常會吵鬧，這時候嘗試與孩子溝通是沒有效果的，家長故意可以不理睬孩子或者轉移孩子的注意力，待其脾氣緩和、冷靜下來的時候再和孩子溝通、講道理。 適當讓孩子嘗嘗倔強脾氣帶了的后果 孩子脾氣倔強，執意要做某件事情的時候，家長在判斷沒有危險的情況下，讓他嘗試一下，如果失敗或者造成后果，讓孩子體會脾氣倔強造成的損失，打壓打壓孩子的銳氣。 對年齡較大的孩子要注意換位思考 如果你的孩子已經到了一定的年齡，有一定的獨立思考能力，這時候你就要注意站在孩子的立場考慮問題了，在孩子溝通的時候也要注意加入你換位思考的內容，讓孩子知道你也考慮了他的想法。同時，家長將自己的立場、觀點表明，讓孩子清楚理解家長的想法。 要堅持原則 通常給孩子劃定的底線不

平時多擁抱孩子 平時多擁抱孩子，多拍撫孩子的背部和頭頂，以解其“皮膚饑餓”。經常性的擁抱給孩子這樣的暗示：我在你身邊;我愛你;別怕，有我呢……經常與父母擁抱的孩子，絕不會將小包被或玩具熊當做他的“精神保險帶”。 睡前安撫工作 就算讓孩子獨處一室，也要進行睡前安撫工作。小孩子本能上就會畏懼噩夢和黑暗，所以硬性將孩子與父母分開，對孩子是一件很難接受的事。很多幼兒就是在入睡前的害怕不安中染上“戀物癮”的，如果父母在孩子獨睡前陪伴孩子，唱催眠曲或讀一兩個美妙的童話，開亮一盞小燈，等孩子睡著再離開，就比較容易使其對襁褓包被之類物體“脫癮”。 轉移注意力 如果發現寶寶會對用慣的小抱枕或玩具熊“上癮”，那么就要準備一些其他的玩具來轉移寶寶的注意力，讓孩子無法對其中的某樣東西“專情”。

增加孩子挫折時的承受力 雖然要盡可能協助孩子成功，但家長在平時的生活中不要過分刻意地為孩子排除一些在正常環境中可能遭遇到的困難，當孩子遇挫時，家長不要立刻插手，不妨留給孩子自己面對失利的空間和機會。比如，孩子用積木搭一座高樓，可不巧，快成功時“樓”塌了，看著孩子沮喪的表情，家長盡量不要直接替他解決問題，可以和他一起討論，引導孩子去思考，然后讓他自己去執行解決的辦法。孩子克服挫折的能力和動機，常來自于遭遇過的挫折，當他的經驗足夠豐富時，就可以得到更多的成就感和自信心。 集體活動中提高耐挫力 在集體游戲中，孩子會經歷一些挫折和失敗，這些失敗的痛苦經歷讓他更好地認識自己，發現自己的缺點和別人的長處，發展他的內省智能。他一方面要學會如何欣賞別人，和同伴友好相處，共同合作;另一方面在同伴之間的相互交流和指導中，克服困難、解決問題。在集體中的這些

父母過多地保護孩子 有些兒童在小時候受到父母的高度關注和保護。他們擔心孩子長大后會受到傷害，但對父母的過度保護會給孩子帶來更嚴重的傷害，這會導致孩子的個性變得太敏感。 先天因素或產前教育 如果在妊娠階段，母親受一些心理或生理的刺激，那么孩子在出生后可能更敏感。當然，一些兒童的生活發生了突然的變化，這也可能導致其子女的個性發生很大變化。 父母教育不當 父母的“教育方法”決定了孩子的性格傾向。因此，父母應向其應該用正確的方式教育子女。他們不應該太寵你孩子，也不應該對他們的孩子太過嚴厲。極端的教育方法會導致孩子的個性變得敏感。

容易感受到外部世界的變化 如果幼兒園有新的老師，敏感的孩子會更不舒服。除了課堂上缺乏注意力外，一些人還會吃不進飯。如果換張床，就睡不著;不愿意接受不熟悉的東西。 更情緒化 在與一個小伙伴的關系中，常常感到委屈、焦慮，甚至一言不合就哭了。嚴重的孩子甚至會一言不合就動手打起來。 心思更細膩，懂得察言觀色 如果父母大聲說話，他們就會以為父母生氣了或在爭吵。做事情還會非常小心，不敢做點冒險的事情。 更害怕陌生人 在陌生人面前，會更加敏感，不敢在陌生人面前大聲說話，甚至躲在角落里，或者房間都不肯出來等。

怎么培養出高情商的孩子 1、高質量陪伴 首先得給孩子營造一個寬容自由的家庭氛圍，這樣孩子才會有有足夠的安全感，從而他的天性受到保護。再者，在對待孩子時，家長得保持著平常心，給了孩子多一些的陪伴，陪孩子玩，帶孩子嗨，遵從孩子的天性。只有，滿足了以上兩個條件的家庭，才更容易教出情商高又萌的孩子。 2、培養閱讀的習慣 想要培養孩子的高情商，還有一個神助攻，就是繪本。閱讀是人成長中不可或缺的一種力量，尤其是現在信息轟炸的年代，從網上獲取的知識都是碎片化的，讀書可以建立一個完整的知識體系。很多忙碌的家長，怕麻煩的家長，想培養個高智商、有趣、富有想象力的孩子，就不能把講故事看成一件無關緊要的事。每天晚上抽出半小時，給孩子講故事，孩子會非常開心的。 3、讓孩子學著自己思考，學著自己解決問題! 對3～6歲的孩子，家

不要理會孩子的無理要求 當孩子使性子要別人滿足自己的無理要求時，家長應不要理會孩子，而是裝作生氣的樣子走開，讓孩子知道是自己做錯事了。這樣，過一段時間，孩子自然會停止哭鬧。否則，你去哄他，只會使他鬧得更兇，最后不得不滿足他的要求。這樣，一次又一次，只會使孩子更任性。 跟孩子多講講道理 當孩子平靜下來后，家長可先讓孩子獨自冷靜地想想，再跟他講講道理，告訴他什么樣的孩子才是對的，并適當舉例子。有時，家長還可以把孩子當作大人平等對待，和他進行討論和溝通，使孩子明辨是非。 做孩子的榜樣 俗話說：身教重于言教。家長在平時要注意自己的言行，在孩子面前樹立一個好形象。自己做不到的事不要亂許諾，也不要用欺騙的語言哄孩子，以免使孩子誤以為大人心虛、沒理，從而更放縱自己任性的行為。同時，家長不要寵慣、溺愛孩子，以免助