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教案一：做節約用水的好孩子 活動目標：培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識 活動準備：1盆干枯的花 1盆水 抹布 錄音機 （活動前教師關掉盥洗室的水閘） 活動過程： 一、看一看，想一想：游戲結束后教師引導幼兒發現幾個問題，總結活動區的活動。 1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發現了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發現了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色----”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。” 2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？” 3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：

幼兒園尋找秋天教案：秋天的風景 設計意圖： 幼兒對于能夠出去活動的課程是非常感興趣的，特別是能到外面去走一走，能夠增長很多在幼兒園里不了解的事物，有些事物我們在校再怎么描繪的精致，也還不如到外面去走上一走，這堂室外課更多的能夠讓幼兒了解在生活中一些常見，但不知道的事物。 活動目標： 1、感受、觀察秋天里大自然的美景，體驗交游的樂趣。 2、感受并發現秋天的特征，秋天里人們的活動。 3、有熱愛大自然的情感，知道愛護環境。 活動準備： 1、選擇好交游地點，確定路線。 2、帶一些塑料瓶、小鏟子等 3、帶一些食物、水、風箏等 活動過程： 一、作簡短的談話，明確外出的任務。 今天我們到外面郊游，我們可以去看看外面的

教案一：《好看的番茄》 【活動目標】 1、運用各種感官感知番茄的顏色、形狀。 2、給番茄涂上漂亮的顏色。 3、喜歡番茄，感受番茄的色彩美。 【活動準備】 食物圖(大、小番茄)，人手一份番茄圖片。 【活動過程】 一、猜謎，引出番茄。 師：今天張老師給我們的寶貝帶來了一個謎語，現在你們來猜一猜是什么?(臉圓像蘋果，酸甜營養多。既可做菜吃，又可當水果。) 二、感知番茄的特征。 師：你們知道番茄長的什么樣子啊?它是什么顏色的呢?(圓圓的，紅紅的。) 三、比較大、小番茄的不同。 師：出示小番茄，請幼兒說出它的特征，比較與大番茄的不同。 四、繪畫 師：我們剛剛認識了番茄，看到了小番茄也看過了

幼兒園托班安全教案：找不到媽媽怎么辦 活動目的 1、通過觀看木偶表演、討論等活動，讓幼兒學會與成人走失后簡單的自救辦法。 2、提高幼兒的自我保護意識。 活動準備 布置一個公園的場景，木偶。 活動過程 1、 引導幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。 2、 提問： （1）剛才誰去公園玩？后面發生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？ （2）引導幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。 3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論： （1）問：他應該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應該怎么辦？ （2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。 （3）啟發能力強的幼兒分析同伴提出的各種設想，看看哪種自救辦法最好。

教案一：好吃的橘子 活動目標： 1、運用多種感官感知橘子的明顯特征。 2、愿意用簡單的語言與老師、同伴交流，表達自己的發現。 活動準備： 1、魔術箱3個，籃子一個 2、多于幼兒人數的橘子；蘋果2個、剝好的橘子片2盤、紙巾。 活動過程： 一、情景引入： 1、介紹米奇魔術師 2、魔術師變出魔術盒。 二、好玩的橘子 1、請個別幼兒摸一摸，猜猜里面放的是什么？ 提問：說說摸上去什么感覺？ 你覺得它是什么形狀的？ 2、拿出橘子驗證。 提問：說說橘子是什么樣子的? 小結：橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來還有股香香的桔子味道呢。

“憑什么不讓說‘嘟嘟’？”我猜兩歲的皮皮心里肯定這么想。 　　前幾天又看到一篇關于“別讓正學說話的孩子說重疊詞”的文章，育兒專家說了，很多家長喜歡用“吃飯飯、穿襪襪”這樣的兒化語言對孩子說話，其實不利于孩子的語言發育。 　　《健康時報》也登過類似的文章，這樣的觀點也早已深入人心，所以，今天我一不小心又對皮皮說了一句“吃飯飯嘍！”馬上遭到老公的“抗議”——“要對他說‘吃飯’，別說‘吃飯飯’！” 　　嘴上應著，心里卻不大服氣。 　　和一位資深的育兒版編輯聊起了這個問題，她說：“其實這種兒化的語言，最初的來源正是孩子自己。”的確如此，和其他的孩子一樣，皮皮也是一夜之間突然會說了很多話，大人們除了曾經頗有耐心地夸張著口型給他教過“爸爸、媽媽”，其他的很多語言都是他自己“琢磨”出來的，我都不記得曾經專門教過他，他就會了。他會把雞蛋叫做“蛋蛋”，不管我是跟他一樣

小班踢毽子教案：踢繩毽 活動目標 發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡能力。 活動內容 踢繩毽 活動方法 1、踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。 2、一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。 3、連續踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。 4、集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。 規則要求 1、按照規定動作及要求踢毽子。 2、踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失

幼兒園撕貼畫教案：《楓葉》 活動目標 1、根據要求進行美工創作。 2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。 3、培養幼兒對美術的興趣及對美的感受。 活動準備 1、紅黃楓葉各一片，教師示范作品一幅。 2、繪畫白紙，棕色、紅色、黃色美工紙若干。 3、固體膠每人一瓶，鉛筆或彩筆每人一支。 活動過程 一、談話導入 教師出示楓葉，引導幼兒說出其名稱、形狀和顏色。（ 讓幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽的回答）。 教師：小朋友們說說楓葉好看嗎？幼兒回答：好看。 教師：大家想不想把它畫下來呢？今天，老師就來和小朋友們一起來畫楓葉。 二、欣賞作品 1、出示教師示范作品，讓幼兒欣賞。

幼兒園開學第一天教案：大班開學第一天 一、教育教學目標 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。 2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環節中。 3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。 二、教學準備 1、保教人員檢查活動室內外的安全。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環境。 3、毽子 三、活動過程 （一）入園活動 1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。 2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。 (二）談話活動 1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

教案一：小小停車場 【活動目標】 1、通過看看、說說、數數各種各樣的車子，感知5以內的數量。 2、會按汽車的種類和顏色進行分類，并點數說出總數。 【活動重點】 嘗試學習按不同的特征進行分類。 【活動難點】 掌握分類的方法并用簡單的語言說出自己的分類結果。 【活動準備】 汽車卡片（小轎車、卡車、公共汽車，顏色紅、綠、黃）人手一輛； 多媒體PPT；停車場三大塊（有不同標志）；2—5的數字卡。 【活動過程】 一、找找停車場的車 1、今天老師帶你們去一個地方，看看是哪里呀？（出示停車場標記）對，這里是停車場。 2、看看，停車廠里有什么呀？（出示停車場的PPT）停車場里的車多不多呀？

教案一：送貨員 活動目標 1、運用已有的經驗鞏固10以內正確數呈封閉狀排列的物體，提高數數能力。 2、在生活化的情境中體驗數數的樂趣。 活動準備 1、貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形，三角形，正方形卡片;座位上有數字卡7、8、9、10; 2、貼有10以內呈封閉狀排列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子若干，標記的貨架。 活動過程 一、找座位 1、教師：這里有許多的座位卡，這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種形狀，每個小朋友拿一張， 座位卡上有幾個圖形就找幾號圖形座位，不過要看仔細哦。 先看看是什么圖形，然后再數一數有幾個? (如有7個圓形就找座位上有數字7的圓形卡坐下)。 2、幼兒相互交流。

活動目標： 1、初步了解有關西瓜的簡單知識。 2、學習用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫西瓜子。 3、喜歡參與美術活動，體驗美術的快樂。 4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。 5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。 活動準備： 1、多媒體PPT 2、顏料、棉簽、蠟筆 活動過程： 一、導入 1、通過問答方式引入活動。 天氣越來越熱了，天熱的時候特別想吃水果，你們最歡吃什么水果呀?(蘋果..)今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）引出西瓜。 2、觀察圖片西瓜。 西瓜大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面

孩子多大牙齒長齊     孩子的牙齒全部長齊，一共有20顆乳牙，全部出齊大約在2-2.5歲。 出牙順序： 6-8個月：下齒槽長出兩顆中間的門牙，跟著上齒槽又長出兩顆門牙。 8-12個月：上齒槽長出外面兩顆門牙，然后下齒槽的兩顆外側門牙冒出牙齦。 12-16個月：先后在上下齒槽出現第一乳磨牙。 16-20個月：先后在上下齒槽長出犬牙。 20-30個月：長出下齒槽的兩顆第二乳磨牙，上齒槽的兩顆第二乳磨牙，至此20顆乳牙長齊了。 寶寶從6個月開始出牙，到2歲半左右乳牙基本出齊，長齊20顆乳牙。 孩子長牙期間的護理 1、按摩寶寶牙床 父母可以用手指輕輕按摩一下寶寶紅腫的牙肉，如此可讓寶寶覺得較舒適。 2、準備冰凍、柔軟的食物 如果寶寶不愿意吃東西、沒有胃口，則可以為寶寶準備一些較冰凍、柔軟的食物。 3、給予適當

教案一：美麗的煙花 活動目標： 1、感受煙花的形態。 2、學習用不同顏色的點 3、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對油水分離畫感興趣。 活動準備：煙花課件,油畫棒。 活動過程： 1、觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。 師：今天,我給大家帶來一段錄像(觀看課件),你們看到了什么?人們一般會在什么時候放煙花呢?(過年、結婚、過生日、搬新家等) 總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。 2、再次觀看煙花課件,嘗試用身體動作表現美麗的煙花。 師：這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗

教案一：《我是小小營養師》 【活動目標】 1、初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。 2、嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。 3、主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。 【活動準備】 各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標志、肥胖及營養不良兒圖片。 【活動過程】 一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。 1、導入。以營養師的角色將幼兒帶入游戲情境。 師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。 2、談吃自助餐的經驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結） 3、幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里） 4、和身邊的伙伴交流所選的食物。

活動目標： 1、學習原地單手拍球的方法和動作。 2、提高反應能力，以及動作的協調性、靈活性。 3、發展手部力量和上下肢協調能力。 4、喜歡參加體育活動，能在游戲中體驗成功的快樂。 重點難點： 重點：原地單手拍球的方法和動作 難點：上下上下肢協調能力的培養和提高 活動準備： 1、皮球、紙棒若干。 2、錄音機，音樂錄音帶。 活動過程： 1、開始部分。 幼兒一對一對開火車走入場地，在輕松的音樂中做照鏡子的游戲活動身體各部位。 2、基本部分。 (1)教師示范講解原地拍球的動作要領：雙腳分開，用一只手拍球，拍球的手手指張開，手指略彎。 (2)幼兒分散練習拍球，教師巡回指導，注意

教案一：有顏色的面團 活動目標： 1、觀察、體驗顏色的混色過程。 2、理解兒歌的內容。 活動準備： 1、“兒歌”：《你好嗎》 2、食用色素（紅黃藍色）面團。 活動過程： 1、結合幼兒用書中的《你好嗎》，和幼兒一起學念兒歌。 2、給幼兒一塊白色的面團，允許他們隨意揉捏成圓形、長條形等。 3、拿出紅黃藍色食用色素，請幼兒挑選自己喜歡的一種顏色，加在面團里（食用色素的量不要太多，一面顏色太深，不易變色），揉一揉、捏一捏，看看面團變成了什么顏色。 4、請幼兒從自己有顏色的面團上取下一塊，和別的幼兒交換不同顏色的面團，然后將兩者并在一起，揉一揉、捏捏，看看會有什么變化。 5、請幼兒利用變色的面團自由造型。

幼兒園認識菱形教案：活動設計背景 讓幼兒認識圖形，不但是為了讓他們能說出圖形的名稱，更重要的是使他們通過辨認不同圖形的特征，提高他們的辨別能力。讓孩子對數學學習產生了愉悅的情感體驗，在整個學習過程中孩子們面對可愛圖形學具時所流露出的是滿心的愉悅，對數學充滿了興趣。在活動中讓孩子學到了知識，培養了能力，發展了思維。 幼兒園認識菱形教案：活動目標 1、通過各種拼圖游戲，感知菱形的多種拼法。 2、發展動手能力及想象能力，激發參與游戲的積極性。 3、能區分菱形、三角形、圓形、正方形。 幼兒園認識菱形教案：活動準備 1、菱形泡棉每人三個。 2、教師展示圖片（三角型拼成的小魚、圓形拼成的毛毛蟲、方型拼成的機器人）。 3、大三角形、圓形、正方形各一，人手一個圖形；

幼兒園找不同教案：活動目標 1、引導幼兒按順序觀察圖。 2、能夠尋找并發現兩幅圖中四處不同的地方。 3、激發幼兒表達自己想法的興趣。 幼兒園找不同教案：活動準備 1、兩個相同的玩偶，適合幼兒操作的飾品。 2、教學課件及多媒體教室準備。 3、幼兒操作材料。 幼兒園找不同教案：活動過程 一、實物找不同 1、布置觀察任務 教師：小朋友們好，今天劉老師給小朋友帶來了兩位好朋友，你們想看看他們是誰嗎？ 教師：你們認識它嗎！快和他們打招呼吧！（引導幼兒有禮貌的問好。 2、語言表述 教師：看他們打扮一樣嗎？哪些地方不一樣？從上到下仔細看看？（引導幼兒說出四處不同之處。） 3、幼兒打扮玩偶，小朋

教案一：《墨竹圖》 活動目標 1、通過活動讓幼兒初步了解國畫的特點以及國畫的繪畫工具。 2、欣賞畫家用墨色的濃、淡變化表現事物，感受國畫的意境美。 3、嘗試用水墨畫竹子、竹葉，體驗動手畫國畫的樂趣，享受成功的喜悅，萌發熱愛祖國傳統藝術的美好情感。 活動準備 1、用實物竹子布置活動場地。鄭板橋的《墨竹圖》四幅。 2、通過錄像欣賞竹林的美 3、國畫材料和繪畫工具教師和幼兒人手一份。 活動過程 1、引導幼兒觀看實物竹子，通過讓幼兒看、摸竹子，了解竹竿的顏色、粗細、形狀以及竹葉的形狀等。 師：竹子是什么樣子的？小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，可以把你的發現告訴大家。 2、通過欣賞錄像《竹林深