孩子對于這個世界很驚奇，在孩子喜歡拿筆涂涂畫畫的時候，作為家長的你應(yīng)該怎么做呢？寶寶進入“涂鴉期”，爸爸媽媽怎么教畫畫？

繪畫是孩子表現(xiàn)創(chuàng)造力最重要的活動之一，繪畫是一種對自然的模仿，是一種視覺藝術(shù)，是一種與色彩相結(jié)合的新形式的創(chuàng)造。

寶寶長到1歲半以后，其腦、肌肉、手和眼的協(xié)調(diào)能力較之以前有了很大的發(fā)展，基本上能掌握握筆的姿勢。剛剛學會了這一技能的寶寶，對筆和涂涂抹抹產(chǎn)生興趣，自然急于把自己的本事表現(xiàn)出來。

小寶寶的本領(lǐng)，90%以上都是在玩的過程中學到的。一本正經(jīng)地讓孩子坐在桌子前畫畫，效果往往不如輕輕松松地畫好；但把家里畫得花花綠綠的，成本太高，看起來也不雅。要想解決這個矛盾，父母不妨用點小策略，巧妙地對付家中的小淘氣。

準備一塊白板。如果家里有足夠的空間，為寶寶準備一塊比較大的白板，就是有兩個支架、可以立在屋里的那種，高度最好是可調(diào)的，便于隨著寶寶的身高做相應(yīng)的調(diào)整。

布置一面墻。在家里的一面寬闊的墻上貼一張巨大的厚厚的白紙，作為寶寶的專用“畫板”；也可以在門上貼一張，告訴寶寶除了這些特殊的區(qū)域，不能亂畫。待寶寶把所有的空間都畫滿，爸爸媽媽和寶寶一起撤下這張“巨畫”，記下“畫板”上作品的起止日期，收藏起來，以示對寶寶作品的重視，激發(fā)孩子對繪畫的興趣。

在地上鋪一張紙。對那些喜歡在地上畫畫的寶寶，爸爸媽媽也要準備一些大張的紙，平鋪在地上；在距離紙的四周各10厘米左右，畫一個框，告訴寶寶不要出這個框，如此即便寶寶小手失控，也不容易畫到地板上。

裝飾一個繪畫展板。用一大張白紙、彩紙、或有淺色底紋的紙，把家里的一面墻布置成一個繪畫展板，四周可裝點一些卡通動物或人物，看起來活潑可愛。和寶寶約定，在固定大小的紙上畫畫，每畫一張，就用膠條把畫粘在展板上，和寶寶一起分析今天畫的比昨天的好在哪里，寶寶畫畫的興趣隨著作品的展出而越來越濃；有機會把自己的畫貼出來讓大家欣賞，寶寶也許就不急著往墻上畫了。

隨著孩子年齡的增長，繪畫也呈現(xiàn)出不同的階段特點，反映出孩子創(chuàng)造力的發(fā)展情況。1.5歲到4歲的幼兒繪畫屬于涂鴉期，它又分為三個階段。

第一階段是1.5歲幼兒的無意識的涂鴉期。幼兒只會在紙上畫不規(guī)則的線條，這是一種較少受到視覺控制的純肌肉運動。

第二階段是2歲幼兒的控制涂鴉期。幼兒正在逐步學習控制手的動作及開始注意手眼協(xié)調(diào)，反映在繪畫上表現(xiàn)為幼兒會畫有一定規(guī)則的線條和圓形物。

第三階段為命題涂鴉期。幼兒不能如實再現(xiàn)其腦中的圖象，但是他卻能給他筆下所畫的形象命名，這說明他的確是想把自己頭腦中的形象加以再現(xiàn)。4歲的幼兒已經(jīng)可以用簡化的形式，來表現(xiàn)他眼中所看到的形象。如兩個點代表眼睛，兩條線代表胳膊等，表明這一年齡的孩子已經(jīng)能夠抽象出物體的主要特征；5歲的幼兒能畫完整的人，6歲的孩子注意到了人體的比例。

用簡化形式進行繪畫正是幼兒創(chuàng)造力的表現(xiàn)，因為它是按照幼兒主觀的某種傾向把外部世界的面貌進行了改造。

幼兒繪畫中創(chuàng)造力表現(xiàn)的另一個現(xiàn)象是物體的融合，將不相干的兩個世界重新組合。如幼兒畫輪船時會畫上兩只人的眼睛，他的解釋是讓輪船認路。幼兒將完全不相干的事物聯(lián)系在一起，使用的是現(xiàn)實中的材料，但卻擺脫了現(xiàn)實的束縛，創(chuàng)造出了讓成年人意想不到的新形象、新概念和新形式，這種創(chuàng)造性的思維是十分難能可貴的。

所以，繪畫對孩子的創(chuàng)造力發(fā)展影響巨大，從涂鴉期開始，孩子的創(chuàng)造想象力從其筆下就已經(jīng)源源而來。

在對待孩子繪畫的時候，也需要父母掌握教育和引導(dǎo)方式，要注意改掉這些不好的習慣：

1、當孩子繪畫時，不停嘴地在一旁評論；

2、追究每個細節(jié)是否合乎現(xiàn)實，并要求立即更正；

3、當孩子要求繪畫用具時，總是不厭其煩地強調(diào)筆和紙的價格，不要浪費；

4、不斷提醒孩子注意手和環(huán)境的清潔，使孩子不能注意力集中或因為害怕批評而放棄繪畫；

5、當孩子把作品送給父母觀賞時，不愿痛快地進行表揚，總要重復(fù)“不要驕傲”之類的話；

6、要求孩子達到尚無能力達到的繪畫技巧；

7、不恰當?shù)乜偸峭渌⒆舆M行比較“你看人家畫得比你好”，以為可以刺激孩子的上進心；

8、過早地把孩子送去學畫成人畫，束縛其自有的豐富想像力；

9、因為畫技尚不成熟而對孩子當面諷刺挖苦；

10、未經(jīng)同意擅自處理孩子喜愛的作品；

家長教孩子畫畫主要目的是為了啟蒙孩子的動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)專注安靜的性格和喜歡畫畫的興趣，我們不可能也不必要讓孩子將來都成為畫家，而是盡量讓他們成為具有美的心靈、美的品德以及成為富有想象力、創(chuàng)造力的人。不能過早過多地想到是為了把孩子培養(yǎng)成一個小畫家、小美術(shù)家，這樣家長教孩子畫畫就會感到是一種有趣的繪畫活動，變成一件十分輕松、快樂的事情。