寶寶的生長發(fā)育，是每個寶爸寶媽都會去關(guān)注的問題。但是在這之前，寶爸寶媽們需要了解寶寶的發(fā)育規(guī)律。下面就給大家說說一歲前寶寶發(fā)育規(guī)律，一起來看看吧。

現(xiàn)在的家長學(xué)習(xí)途徑很多，正是因為知道了很多，家長總會懷疑寶寶的某項情況是不是正常。后臺經(jīng)常會受到這樣的留言：

“寶寶四個月了還不會翻身，需要去醫(yī)院做訓(xùn)練嗎？”

“13個月的寶寶，剛會獨立站，最長五六秒鐘，請問正常嗎？”

“寶寶5個月，翻身只翻一側(cè)，另一面怎么都不翻，是不是發(fā)育遲緩啊？”

各種各樣的問題都有，今天主要跟大家聊聊每個月齡寶寶智能發(fā)育以及異常的那些事情！

1月齡

動作發(fā)育：手臂笨拙的活動；可以將手舉至視線范圍，也可以送到嘴邊；雙手緊緊握拳；原始反射存在（擁抱、踏步、覓食、強直性頸部反射、握持反射、足部抓握反射）；

視覺發(fā)育：寶寶可以追著距他眼睛２０厘米左右的紅球和人臉看；

聽覺發(fā)育：在寶寶耳邊距離10厘米左右的地方喚他的小名或者用玩具發(fā)出“咯咯”聲，他能聽到并轉(zhuǎn)過頭來找。

嗅覺和觸覺發(fā)育：能夠辨別媽媽母乳的味道；喜歡柔軟的觸感。

異常信號：

1月齡的寶寶對很大的聲音沒有反應(yīng)；

不會吮吸，吃奶很慢；

視線不會隨著物體或人臉移動；

四肢松軟無力；

下巴不停顫抖。

2月齡

大動作：寶寶可抬頭離開床面至45°，甚至更高；頭豎立時間逐漸延長；高興或煩躁時四肢舞動；

精細(xì)動作：可以伸展手指或握拳；看手玩；

視覺發(fā)育：已有紅、綠兩種視覺；喜歡看正常人臉，不喜歡倒置的臉譜；

聽覺發(fā)育：對新的聲音和環(huán)境開始觀察；能安靜躺著聽音樂；

語言發(fā)育：可以發(fā)出“咿呀”的聲音，偶爾能出聲回應(yīng)你的逗引；

社會交往：有時候能逗笑；通過嗅覺、聽覺和視覺開始認(rèn)識母親。

異常信號：

2～3月齡寶寶不注視人臉，不注視自己的手

3月齡

大動作：豎頭時間更長；俯臥時，雙手能支撐上肢，有時可挺胸抬頭；可從仰臥位到側(cè)臥位；

精細(xì)動作：醒來的時候會揮動自己的手；吸吮自己的手；有時候會看自己的手指；雙手能接觸在一起；手拿著玩具放到嘴里探索；

視覺、聽覺發(fā)育：更加靈敏；

語言發(fā)育：逗引寶寶會笑；有時候可以“啊！喔！”說話；

社會交往：知道喜歡和不喜歡；饑餓、疼痛、不舒服時會哭鬧，吃飽、舒適的時候會手舞足蹈。

異常信號：

面對面逗引，3月齡寶寶不會笑；

寶寶臥位不能抬頭45°以上；

寶寶不會咿呀發(fā)聲；

寶寶仰臥位不能水平追視移動玩具轉(zhuǎn)動180°。

4月齡

大動作：俯臥時前臂支撐胸部并抬起頭；直抱的時候頭能保持平衡；逐漸能從仰臥－側(cè)臥－俯臥；

精細(xì)動作：能從成人手里拿都玩具；能抓住玩具并把玩具放入口中；會注視自己的手；

視覺發(fā)育：視覺逐漸發(fā)育成熟，能逐漸聚焦較遠(yuǎn)的對象（比如看到奶瓶會伸手要）；能注意鏡子中的自己，對逼近的物體有明顯躲避反應(yīng)；

聽覺發(fā)育：聽到聲音會愉快轉(zhuǎn)頭；喜歡聽愉快和聽起來比較舒服的音樂；聽音樂時會有身體的運動，但運動跟音樂還不能同步；

語言發(fā)育：自言自語，對成人的話有反應(yīng)；

社會交往：向母親伸手要抱，在成人逗引時可以笑出聲音。

異常信號：

4月齡寶寶坐位時頭后仰；

4月齡寶寶不會轉(zhuǎn)頭向聲源。

5月齡

大動作：能比較熟練的從仰臥－側(cè)臥－俯臥；可以背靠著坐片刻，獨坐時身體前傾；喜歡趴著抬頭挺胸環(huán)顧四周；仰臥時可抬起雙腳蹬踢；

精細(xì)動作：喜歡手摸、搖晃、敲打東西；

語言發(fā)育：能聽懂責(zé)備與贊揚的話；能發(fā)出喃喃的單音節(jié)；

認(rèn)知發(fā)育：喜歡望著鏡中人笑；會藏貓貓；能滿足他機體需要的物品如奶瓶喝小勺可引起他們的注意；

社會交往：開始認(rèn)人，認(rèn)識媽媽；聽見媽媽的聲音會高興；當(dāng)父母離開時會轉(zhuǎn)動頭尋找；對周圍的人持選擇態(tài)度，知道認(rèn)生，不喜歡生人抱；

自理能力：會抱住奶瓶。

異常信號：

5~7月齡寶寶不會翻身（不管是從俯臥到仰臥還是從仰臥到俯臥）；

5月齡不會自發(fā)微笑。

6月齡

大動作：能獨坐片刻；大人扶著站立的時候，兩腿會做跳的動作；有爬的意愿；

精細(xì)動作：雙手同時握東西；能搖發(fā)響的玩具，抓懸掛的玩具；玩具可以從一只手換到另一只手；會扔、摔東西，捕捉并拍打鏡中人。

語言發(fā)育：能無意發(fā)出“ba、ma”等音；同時發(fā)出比較復(fù)雜的聲音，如“a、e、i、o、u”；會用身體動作表示到外邊；

社會交往：開始理解成人對他說話的態(tài)度；開始感受愉快或不愉快的感情；要東西，拿不到就哭；對陌生人表現(xiàn)出驚奇、不快，把身體轉(zhuǎn)向親人。

自理能力：可自由將奶瓶嘴放入口中。

異常信號

寶寶不會大笑；

寶寶不會主動拿物品；

寶寶對照顧他的人漠不關(guān)心；

難以將食物送進寶寶的口中；

寶寶不能仍不會主動去抓東西。

7~8月齡

大動作：坐得較穩(wěn)；開始用上肢和腹部匍匐爬行；能拉物站起；

精細(xì)動作：大拇指和其他四指分開對捏，開始有目的地玩玩具；

語言發(fā)育：能發(fā)出簡單音節(jié)“dada、mama、baba”等；開始懂得語意、認(rèn)識物體，如燈、書和筆等。

認(rèn)知發(fā)育：對周圍環(huán)境感興趣，會把注意力集中到他感興趣的事物和玩具上；喜歡在街上看汽車、看天空的小鳥；會找藏起來的東西；東西掉落后知道尋找；有初步模仿能力，有些寶寶能模仿成人搖手表示再見；

社會交往：已經(jīng)開始認(rèn)人，能區(qū)別生人和熟人；能辨別成人不同態(tài)度、表情和聲音，并做出不同反應(yīng)。

異常信號：

不會獨坐；

不能拿伸手拿東西；

不會爬（10個月以后）；

不認(rèn)識生人和熟人；

呼喚名字無反應(yīng)。

9~10月齡

大動作：坐得穩(wěn)、爬行好，會扶著站立，扶著欄桿邁步；

精細(xì)動作：手的活動更加靈巧，會用拇指和食指捏取小東西，會將手指放入小孔中，把玩具放入容器，能從抽屜中或箱中取玩具。

認(rèn)知發(fā)育：看鏡子里的自己，認(rèn)識自己的存在；會探索周圍環(huán)境，觀察物體的不同形狀和構(gòu)造；

語言發(fā)育：懂得一些詞義，建立言語和動作的聯(lián)系，懂得“不”字含義；

社會交往：會拍手表示“歡迎”，擺手表示“再見”

異常信號：

不會爬；

爬行時拖著一側(cè)身體（超過一個月）；

沒有說過簡單的音。

11~12月齡

大動作：能扶著欄桿站立起來，許多寶寶會獨站；會扶著欄桿邁步，成人抓住他的一只手時可走路；

精細(xì)動作：手能翻書或擺弄玩具及實物；能拿筆涂涂點點；能用手將蓋子蓋上或打開；

語言發(fā)育：會用手勢表示需要；能聽懂較多的話；有時會說一些莫名其妙的話；有寶寶有意識叫爸爸、媽媽；

認(rèn)知發(fā)育：會指認(rèn)室內(nèi)很多東西，會指認(rèn)自己的五官；會聽成人的話拿東西，如拿娃娃；仔細(xì)觀察所見的人、動物和車輛；模仿大人做家務(wù)，隨音樂或歌謠做動作。

社會交往：能熟練用擺手表示“再見”，拍手表示“歡迎”；自我意識萌芽，有時不同意媽媽意見，會說“不”；

自理能力：穿衣和脫衣會主動配合。

異常信號：

不會用身體語言，比如搖頭或點頭；

不會用手指出對應(yīng)的物體或圖片。