讓孩子早讀還是晚讀？資深幼兒園長(zhǎng)的想法。孩子是否能適應(yīng)等，都是家長(zhǎng)擔(dān)憂的問題，專家建議，爸媽們可以從自己與孩子生活作息和需求進(jìn)行評(píng)估。

從親子需求，評(píng)估入學(xué)時(shí)機(jī)

孩子多大適合進(jìn)入幼兒園？其實(shí)每位孩子的生長(zhǎng)環(huán)境、發(fā)展情形各有差異，因此，可以從自身孩子的身心發(fā)展做評(píng)估，做初步了解。

一般而言，建議到3歲再上幼兒園，等到孩子身體發(fā)展較成熟、有足夠體力及抵抗力。這個(gè)年紀(jì)的孩子會(huì)開始有與同學(xué)互動(dòng)的需求，期望跟好朋友、或同年齡的孩子玩在一起，因此適合團(tuán)體生活。但現(xiàn)代有許多雙薪家庭，父母工作無法提供良好的照顧環(huán)境，建議還是送孩子入幼兒園，避免孩子因缺乏與家人互動(dòng)、照顧不周，導(dǎo)致語言及社會(huì)互動(dòng)發(fā)展較慢。

相對(duì)而言，如果家里照顧的好，周遭也有相關(guān)資源能輔助孩子的發(fā)展，中班再進(jìn)入幼兒園也是可以的。所以如果孩子有機(jī)會(huì)在外多參加一些小團(tuán)體活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)和他人互動(dòng)、滿足身體的發(fā)展，不一定要急著上幼兒園，不過家長(zhǎng)還是要留意孩子發(fā)展水準(zhǔn)是否在正常范圍內(nèi)。

挑選幼兒園的要領(lǐng)

1、幼兒園環(huán)境

孩子在學(xué)齡前，每天需要30分鐘的出汗性大肌肉活動(dòng)，因此幼兒園是否有安排足夠的活動(dòng)空間、時(shí)間，讓孩子能活動(dòng)肢體，都是需要謹(jǐn)慎考慮的。家長(zhǎng)不妨親自到幼兒園參觀，觀察師生互動(dòng)、教室布置、了解幼兒園的課程安排、活動(dòng)場(chǎng)所等，再做進(jìn)一步的評(píng)估。

2、了解幼兒園教學(xué)理念

好的學(xué)前教育可以協(xié)助孩子建立自信、學(xué)習(xí)社會(huì)互動(dòng)，培養(yǎng)基礎(chǔ)技能，因此幼兒園的教學(xué)理念，是否跟家長(zhǎng)相符，也是重要的考慮之一。近幾年受高度關(guān)注的主題教學(xué)、蒙特梭利，便是因推行自然、人性化等教學(xué)方式深受家長(zhǎng)歡迎。但家長(zhǎng)需要留意，標(biāo)榜這些名稱的幼兒園，是否真的在實(shí)踐相關(guān)教育理念。

幼兒階段是否該讓孩子接受雙語教學(xué)，近年來成為熱烈討論的議題。幼兒園不建議制式化的英語教學(xué)，如果要進(jìn)行英語教學(xué)，需是生活化，自然地融入孩子的生活。如果未來孩子要到國(guó)外就學(xué)，那么念雙語學(xué)校無可厚非，但如果家長(zhǎng)是基于比較、競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)而送孩子入學(xué)，就不適合。孩子一方面會(huì)較辛苦，另一方面，在不熟練母語的情況下，可能會(huì)產(chǎn)生中英文混淆、甚至語言遲緩的情形。另外，由于小學(xué)教授的英語課程都是基礎(chǔ)內(nèi)容，如果孩子事先學(xué)會(huì)，上課也可能不專心、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。學(xué)齡前階段最重要的任務(wù)就是讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，不妨多安排游戲課程、親子互動(dòng)，會(huì)比安排上英文課更合適。