教案一：經典誦讀《題菊花》

活動目標

（1）學習古詩，理解古詩內容；

（2）認識新詞匯：颯、載、蕊；

（3）感受大自然的自然美。

2.活動準備

（1）教學ppt，菊花照片；

（2）字詞卡片：颯、載、蕊；

3.活動過程

一、導入

（1）出示菊花照片，認識菊花。

提問：“你知道這個漂亮的花是什么花嗎？”

重點引導幼兒觀察照片上的圖片。

二、幼兒第一次操作

（1）播放古詩《題菊花》視頻，學習古詩。

提問：“古詩的名字叫做什么？你聽到了古詩說了什么？”

重點指導幼兒能說出古詩的大概詩句。

三、分享經驗

（1）出示字卡、PPT，理解古詩內容和新字詞。

提問：“誰能告訴老師，這個字寶寶叫做什么？剛剛有沒有出現在古詩《題 菊花》里面？”“你能說說它的意思嗎？”

重點引導幼兒理解古詩詩句內容的大概意思。

四、幼兒再次操作

（1）再次播放古詩《題菊花》視頻，學會讀古詩。

提問：“你們知道詩人為什么要寫這首古詩嗎？詩人想要告訴我們什么道理呢？

重點引導幼兒體會詩人不公正“天道”的大膽否定和對理想中的美好世界的熱烈憧憬。

五、活動延伸

將古詩打印出來投放在語言區內以便幼兒進區活動時自由操作，或餐前誦讀古詩。

教案二：《弟子規》

活動目標：

1、復習《弟子規》中學過內容，感受其語言的節奏感和韻律感。

2、激發幼兒對經典誦讀的興趣，教育幼兒孝敬長輩。

活動準備：

ppt課件。

活動過程

開始部分：

一、故事引題

課件播放音樂，引起幼兒的學習興趣。

聽音樂跟讀

二、復習學過的內容

《出則弟》

兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。

財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯。

或飲食，或坐走，長者先，幼者后。

長呼人，即代叫，人不在，己即到。

稱尊長，勿呼名，對尊長，勿見能。

1、教師和幼兒一起讀。

2、男女小朋友分組誦讀。

3、幼兒完整地誦讀。

結束部分：

三、誦讀表演

請朗讀的好的幼兒上臺表演。