1、引導幼兒自己嘗試區分泥土,石頭,了解它們的性能用途。
2、通過嘗試,激發幼兒觀察、了解大自然的興趣。
活動準備 石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
活動過程
一、幼兒嘗試區分泥土和石頭。
1、教師:這是什么?請你們試著把他們分開。
2、老師巡回指導:了解幼兒用了哪些不同的方法區分?
3、引導幼兒邊分邊講,鼓勵幼兒講述。
4、說一說你是怎能么發現這里有泥土和石頭的。
5、老師歸納小結不同的區分方法。
6、讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。
二、給泥土石頭洗澡
1、教師:給石頭洗澡,看看石頭有什么變化?
2、試說給石頭洗澡后的結果。
3、給泥土洗澡,觀察泥土的變化和洗后的結果,引導幼兒將兩種物體作比較,并小結。
三、做泥團
1、能不能試著把泥做成團?
2、引導幼兒嘗試泥干了怎么辦?濕了怎么辦?
3、說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的?
4、觀察泥土在水里的變化。(變混合)
四、介紹泥土和石頭用途
1、請幼兒試說石頭的用處。
2、老師和幼兒一起小結(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。
3、請幼兒試著說出泥土的用處。
4、老師和幼兒一起小結(種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。
5、大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大,我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。
活動目標
1、鼓勵幼兒能夠按自己的意愿進行創造活動,充分發揮幼兒想象力、創造力。
2、通過操作、實踐,引導幼兒區分泥與土,了解他們的性能用途,感知泥、土的不同特性。
3、通過本次活動培養幼兒懂得保護環境,熱愛大自然。
活動準備
1、準備大量不同種類的土、水、玩泥工具、和好的泥(少量)、各種泥玩具。
2、準備相關的圖片資料,如:水土流失圖、填海造田圖。
3、錄音機、《泥娃娃》歌曲磁帶。
活動過程
一、開始部分:
放兒歌《泥娃娃》幼兒欣賞,引出泥巴。
二、基本部分:
1、感知觀察土。
出示準備好的土,請幼兒仔細觀察、感知。
2、了解土的用途。
討論:想一想土有什么用處?引導幼兒自由發言,說出土可以用來種花、種樹、種莊稼,人們蓋房子也要用土,有的小動物也生活在土里(小螞蟻、蚯蚓……)。通過組織幼兒討論,使幼兒了解土對人及動植物的重要性。
3、玩泥活動。
出示和好的泥,觀察和好的泥與土有什么不同,怎樣才能讓土變成泥,老師和幼兒共同嘗試和泥巴:
(1)加水過少,泥土有點干,不易成型易破碎。
(2)加水過多,泥土就變成稀泥,順手流淌,不易成型。
(3)加適量的水和土,泥土就會粘在一起,使勁揉幾遍就會變得光滑細膩。
4、師生共同玩泥,體驗玩泥的樂趣。
(1)玩泥巴,說一說泥巴是什么樣子?揉一揉、捏一捏有什么感覺?
(2)民間游戲《放炮仗》。
三、結束部分
教育幼兒要珍惜土地資源。
出示有關土壤流失的圖片,講解河流兩岸的土地逐漸被沖刷,土地越來越少,使幼兒知道中國的人口很多,土地資源有限。因此,要珍惜僅有的土地資源。告訴幼兒,人們為了保護土壤所做的工作:人們用植樹造林來固定土壤,填海造田來擴大土地面積……
討論:如果沒有土的話,會怎么樣呢?
活動延伸
觀察自然角里種植的植物,了解泥土與植物的關系。
還可以輸入140字
還沒有人評論哦,趕緊搶一個沙發吧!