活動目標

1、引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，了解它們的性能用途。

2、通過嘗試，激發幼兒觀察、了解大自然的興趣。

活動準備 石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

活動過程

一、幼兒嘗試區分泥土和石頭。

1、教師：這是什么？請你們試著把他們分開。

2、老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區分？

3、引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。

4、說一說你是怎能么發現這里有泥土和石頭的。

5、老師歸納小結不同的區分方法。

6、讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。

二、給泥土石頭洗澡

1、教師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？

2、試說給石頭洗澡后的結果。

3、給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，并小結。

三、做泥團

1、能不能試著把泥做成團？

2、引導幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？

3、說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的？

4、觀察泥土在水里的變化。（變混合）

四、介紹泥土和石頭用途

1、請幼兒試說石頭的用處。

2、老師和幼兒一起小結（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。

3、請幼兒試著說出泥土的用處。

4、老師和幼兒一起小結（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。

5、大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。

教案二：《泥土探秘》

活動目標

1、鼓勵幼兒能夠按自己的意愿進行創造活動，充分發揮幼兒想象力、創造力。

2、通過操作、實踐，引導幼兒區分泥與土，了解他們的性能用途，感知泥、土的不同特性。

3、通過本次活動培養幼兒懂得保護環境，熱愛大自然。

活動準備

1、準備大量不同種類的土、水、玩泥工具、和好的泥（少量）、各種泥玩具。

2、準備相關的圖片資料，如：水土流失圖、填海造田圖。

3、錄音機、《泥娃娃》歌曲磁帶。

活動過程

一、開始部分：

放兒歌《泥娃娃》幼兒欣賞，引出泥巴。

二、基本部分：

1、感知觀察土。

出示準備好的土，請幼兒仔細觀察、感知。

2、了解土的用途。

討論：想一想土有什么用處？引導幼兒自由發言，說出土可以用來種花、種樹、種莊稼，人們蓋房子也要用土，有的小動物也生活在土里（小螞蟻、蚯蚓……）。通過組織幼兒討論，使幼兒了解土對人及動植物的重要性。

3、玩泥活動。

出示和好的泥，觀察和好的泥與土有什么不同，怎樣才能讓土變成泥，老師和幼兒共同嘗試和泥巴：

（1）加水過少，泥土有點干，不易成型易破碎。

（2）加水過多，泥土就變成稀泥，順手流淌，不易成型。

（3）加適量的水和土，泥土就會粘在一起，使勁揉幾遍就會變得光滑細膩。

4、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。

（1）玩泥巴，說一說泥巴是什么樣子？揉一揉、捏一捏有什么感覺？

（2）民間游戲《放炮仗》。

三、結束部分

教育幼兒要珍惜土地資源。

出示有關土壤流失的圖片，講解河流兩岸的土地逐漸被沖刷，土地越來越少，使幼兒知道中國的人口很多，土地資源有限。因此，要珍惜僅有的土地資源。告訴幼兒，人們為了保護土壤所做的工作：人們用植樹造林來固定土壤，填海造田來擴大土地面積……

討論：如果沒有土的話，會怎么樣呢？

活動延伸

觀察自然角里種植的植物，了解泥土與植物的關系。