教案一：《春天在哪里》

活動目標：

1、欣賞歌曲春天在哪里，感受歌曲中表現的歡快節奏和活潑的情緒。

2、根據音樂和歌詞內容，創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。

3、體驗自由表達和創造的快樂。

活動準備：

音樂磁帶。

活動過程：

1、復習歌曲柳樹姑娘。重點：唱出句首重音。

2、欣賞歌曲春天在哪里。

（1）第一遍欣賞，初步感受歌曲表達的歡快、抒情的音樂性質。

（2）第二遍欣賞，同時播放錄象，幫助幼兒再次感受歌曲。

說說歌中唱了些什么，并根據樂曲打節拍。

（3）第三遍欣賞，同時隨教師打節拍兩至三次。

1）鼓勵幼兒利用不同的身體動作來打節拍。

重點：停頓、休止，使其歡快、延長，使其抒情。

2）幼兒根據對歌詞的理解自編動作，進行表演。

重點：創編花、草、小黃鸝的動作。

3）集體進行表演。

教案二：春天在哪里

教學目標：

1、知道歌曲名稱，基本學會演唱歌曲。

2、學習跑跳步舞步

3、在舞蹈活動中感受春天的美好

教學準備：

春天的場景、PPT、音樂、記號筆、蠟筆、白紙

教學過程：

一、談話

師：現在是什么季節？你們喜歡春天嗎？為什么？

幼兒暢說

教師總結：春天是美好的，春天里有漂亮的花草和可愛的動物。

二、PPT展示教學

（一）播放山林的畫面（紅花、綠草）

1、師：你看到了什么？

幼兒回答

2、師請幼兒模仿小花和綠草的樣子

3、師：聽誰在唱歌？

教師播放小黃鸝唱歌。（嘀哩哩嘀哩嘀哩哩）

幼兒一起模仿

4、師：我們一起來聽一聽春天是怎么唱歌的

5、教師播放歌曲第一段：（春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀,這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在青翠的山林里，還有那會唱歌的小黃鸝。）

6、幼兒看著畫面跟著錄音一起唱第一段

（二）師：春天唱的歌好不好聽啊？那春天呀還會躲在哪里呢？

1、教師播放湖水的畫面（紅花、綠草）

2、師：春天還會在哪里啊？

幼兒回答

3、師：那我們來聽一聽春天它又是怎么唱的

4、教師播放第二段音樂（春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那湖水的倒影里。映出紅的花呀,映出綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在湖水的倒影里，還有那會唱歌的小黃鸝）

5、幼兒看著畫面跟著錄音一起唱第一段

（三）師：你們的歌聲真好聽，我們猜猜看春天又會躲到哪里了呢？

1、教師讓幼兒猜測想象

2、教師播放小朋友在陽光下草坪上做游戲的場景。

師：這次呀，春天躲到了小朋友的眼睛里。我們有沒有看見春天呀？看見春天里有什么了呢？

幼兒回答

3、聽一聽春天又是怎么唱歌的

4、教師播放第三段音樂（春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那小朋友眼睛里。看見紅的花呀,看見綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,春天在那小朋友眼睛里,還有那會唱歌的小黃鸝）

（四）完整聽鋼琴一起唱

我們一起和春天一起歌唱吧！

三、教師引導幼兒學習跑跳步

1、師小朋友想不想邊聽音樂邊配上好看的動作呢？那先看老師做一遍

2、教師聽音樂示范

3、教師講解動作：跑步跳一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時右腳屈膝自然提起，腳尖向下；后半拍右腳向前落地。右腳動作同左腳，方向相反。左右交換連續做就是跑跳步行進。

4、鼓勵幼兒大膽表演。

5、引導幼兒反復練習，并配上音樂做動作。

四、分組討論用你最喜歡的方式表達對春天的喜愛

師：你想用什么方式表達對春天的喜愛？

幼兒在音樂聲中自由選擇繪畫、舞蹈、唱歌。