活動目標:
1、欣賞歌曲春天在哪里,感受歌曲中表現的歡快節奏和活潑的情緒。
2、根據音樂和歌詞內容,創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。
3、體驗自由表達和創造的快樂。
活動準備:
音樂磁帶。
活動過程:
1、復習歌曲柳樹姑娘。重點:唱出句首重音。
2、欣賞歌曲春天在哪里。
(1)第一遍欣賞,初步感受歌曲表達的歡快、抒情的音樂性質。
(2)第二遍欣賞,同時播放錄象,幫助幼兒再次感受歌曲。
說說歌中唱了些什么,并根據樂曲打節拍。
(3)第三遍欣賞,同時隨教師打節拍兩至三次。
1)鼓勵幼兒利用不同的身體動作來打節拍。
重點:停頓、休止,使其歡快、延長,使其抒情。
2)幼兒根據對歌詞的理解自編動作,進行表演。
重點:創編花、草、小黃鸝的動作。
3)集體進行表演。
教學目標:
1、知道歌曲名稱,基本學會演唱歌曲。
2、學習跑跳步舞步
3、在舞蹈活動中感受春天的美好
教學準備:
春天的場景、PPT、音樂、記號筆、蠟筆、白紙
教學過程:
一、談話
師:現在是什么季節?你們喜歡春天嗎?為什么?
幼兒暢說
教師總結:春天是美好的,春天里有漂亮的花草和可愛的動物。
二、PPT展示教學
(一)播放山林的畫面(紅花、綠草)
1、師:你看到了什么?
幼兒回答
2、師請幼兒模仿小花和綠草的樣子
3、師:聽誰在唱歌?
教師播放小黃鸝唱歌。(嘀哩哩嘀哩嘀哩哩)
幼兒一起模仿
4、師:我們一起來聽一聽春天是怎么唱歌的
5、教師播放歌曲第一段:(春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀,這里有綠草,還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在青翠的山林里,還有那會唱歌的小黃鸝。)
6、幼兒看著畫面跟著錄音一起唱第一段
(二)師:春天唱的歌好不好聽啊?那春天呀還會躲在哪里呢?
1、教師播放湖水的畫面(紅花、綠草)
2、師:春天還會在哪里啊?
幼兒回答
3、師:那我們來聽一聽春天它又是怎么唱的
4、教師播放第二段音樂(春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那湖水的倒影里。映出紅的花呀,映出綠的草,還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在湖水的倒影里,還有那會唱歌的小黃鸝)
5、幼兒看著畫面跟著錄音一起唱第一段
(三)師:你們的歌聲真好聽,我們猜猜看春天又會躲到哪里了呢?
1、教師讓幼兒猜測想象
2、教師播放小朋友在陽光下草坪上做游戲的場景。
師:這次呀,春天躲到了小朋友的眼睛里。我們有沒有看見春天呀?看見春天里有什么了呢?
幼兒回答
3、聽一聽春天又是怎么唱歌的
4、教師播放第三段音樂(春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那小朋友眼睛里。看見紅的花呀,看見綠的草,還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,春天在那小朋友眼睛里,還有那會唱歌的小黃鸝)
(四)完整聽鋼琴一起唱
我們一起和春天一起歌唱吧!
三、教師引導幼兒學習跑跳步
1、師小朋友想不想邊聽音樂邊配上好看的動作呢?那先看老師做一遍
2、教師聽音樂示范
3、教師講解動作:跑步跳一拍一步,前半拍左腳向前輕跳,同時右腳屈膝自然提起,腳尖向下;后半拍右腳向前落地。右腳動作同左腳,方向相反。左右交換連續做就是跑跳步行進。
4、鼓勵幼兒大膽表演。
5、引導幼兒反復練習,并配上音樂做動作。
四、分組討論用你最喜歡的方式表達對春天的喜愛
師:你想用什么方式表達對春天的喜愛?
幼兒在音樂聲中自由選擇繪畫、舞蹈、唱歌。
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