1.激發(fā)幼兒探究欲望,萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識(shí)。
2.發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。
3.引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,知道我們的生活離不開空氣。
1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。
2.塑料袋、氣球、玻璃杯、蠟燭、吸管等實(shí)驗(yàn)材料。
1.請(qǐng)幼兒猜謎語,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。(關(guān)于空氣)
2.鼓勵(lì)幼兒分組自由探索:找找空氣在哪里。初步感知周圍環(huán)境中的空氣。
(1)請(qǐng)幼兒用塑料袋“裝”一袋空氣,將塑料袋握緊,塑料袋就會(huì)鼓起來。
(2)提供空氣、充氣工具,讓幼兒給氣球充氣。
(3)在透明玻璃杯中放許多杯水,啟發(fā)幼兒用吸管吹氣,看看有什么現(xiàn)象。
3.引導(dǎo)幼兒了解空氣作用,知道我們的生活離不開它。
(1)請(qǐng)幼兒逼緊嘴,捏住鼻子,問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?
(2)點(diǎn)燃蠟燭,請(qǐng)幼兒用玻璃杯慢慢罩住,問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?引導(dǎo)幼兒思考:空氣還有什么用處?
活動(dòng)結(jié)束:
幼兒操作時(shí),教師可幫助幼兒對(duì)自己的探索結(jié)果進(jìn)行簡單的記錄,可在活動(dòng)后玩吹氣球游戲。
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