活動目標

1、在自己畫出的手形上添畫出新的形象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2、體驗美術(shù)活動給自己帶來的美感和成功感。

活動準備

范畫兩幅 蠟筆若干 繪畫紙若干 記號筆若干

活動重點：啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識，讓幼兒用自己的思維方式去重新組織，加工有關(guān)材料，形成新形象，激發(fā)并滿足他們自由表達的欲望。

活動難點：在繪畫活動中，激發(fā)幼兒用手形添畫成不同的形象。

活動過程

（一）導(dǎo)入活動：

教師跟著音樂引導(dǎo)幼兒休息、拍手，集中幼兒注意力。引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌《看著容易做著難》，激發(fā)幼兒興趣。

（二）展開活動：

1、教師提問：剛才我們用小手變成了什么？（餃子、大山、湯圓等），請小朋友伸出你的小手，仔細看看，小手像什么？

2、請幼兒回答并講述自己用小手變成了什么？

4、小朋友真聰明，一會兒就想了這么多，今天呀，老師就要和小朋友把自己的手形變成另一種圖形，我們叫這種畫為手形畫。老師昨天晚上想了很久很久才想了兩種手形畫，小朋友想不想看看，老師畫的什么？（教師出示范畫一）幼兒觀察。

5、提問：老師把自己的手形變成了什么？（小魚）提問：小朋友動腦筋想一想老師是怎么做到的呢？（把小手張開，橫著放在紙上，把手掌變成小魚的頭，把手指變成小魚的尾巴，然后在圖上自己喜歡的顏色。）

6、老師還畫了一副畫，把自己的小手變成了另外一種小動物，小朋友在看看吧！提問：老師把自己的手形變成了什么？（孔雀）小朋友看看，把自己的小手變成了兩只不一樣的孔雀，我是怎么做到的呢？請小朋友用小手變一變。（手打開畫下手形，就變成了開屏的孔雀，把大拇指和其他四根手指分開，其他四根手指稍微并攏，就變成了在散步的孔雀。）小朋友評價一下老師的作品吧，我畫的怎么樣呢？現(xiàn)在呢，我請小朋友動動腦筋，仔細思考，老師是怎么樣畫出來的，然后請小朋友來教老師畫孔雀，今天你們來當當小老師，來教教我，好嗎？

7、幼兒講述，教師范畫。

第一步：把手打開按在紙上，然后用記號筆沿著手的輪廓從左向右畫出手形。第二步：在用記號筆添畫上孔雀的身子、頭、羽毛、腳、眼睛等。第三步：選擇自己喜歡的顏色把孔雀變的更漂亮。第四步：畫好孔雀后，可以根據(jù)自己的喜歡添畫上太陽、大樹、草地等。

8、教師小結(jié)：在你們的幫助下，我知道了應(yīng)該怎么樣畫出更漂亮的孔雀，你們知道了嗎？那你們知道涂色的時候要注意什么嗎？

9、教師講解涂色要求：

涂色時要從一個方向仔細的涂，不能涂到作品的外面，你們可以選擇自己喜歡的顏色，畫出最漂亮的作品。

10、教師引導(dǎo)幼兒繪畫：

現(xiàn)在就請小朋友根據(jù)自己想像的，選擇自己喜歡的顏色，畫出自己想象的形象，好嗎？

八、結(jié)束活動

教師點評幼兒作品，請完成了作品的小朋友跟老師一起將自己的作品放到自己的作品袋里，還沒有完成作品的小朋友愿意自己畫就自己畫，好嗎？