大班科學小臟水變清了教案
2021年03月01日 10:34出處：親親寶貝網作者：親親寶貝網閱讀次數：280
大班科學小臟水變清了教案。大家都知道水資源是可以循環利用的，但是我們用過的水該怎么凈化后才能循環利用呢？下面這節課一起來了解下污水凈化的過程及方法，我們要從小養成保護水資源和節約用水的好習慣。
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活動目標：
1.初步了解污水凈化的過程，掌握多層過濾方法。
2.敢于大膽嘗試，用于探索與表達。
3.萌發幼兒養成保護水資源和節約用水的好習慣。
4.發展幼兒的觀察力、想象力。
5.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
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活動過程：
一．談話導入
1．今天老師帶來了一個謎語，請小朋友們猜一猜是什么："用手抓不起，用刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。"
2．師幼一起討論：水有什么用，我們生活中離得開水嗎？
二．了解水體污染的情況
1．教師播放一段水被污染的視頻。
2．水為什么會這么臟，看了這么臟的水你有什么感覺？
三．嘗試凈化水
1．瞧！這是從河里打來的水，多臟啊！有什么辦法能讓臟水變干凈呢？
2．教師介紹桌上物品，鼓勵幼兒運用物品大膽嘗試。
3．請幼兒分享操作成果：
4．教師小結：鵝卵石的空隙比較大，臟水一下子都流過去了，雖然有些較大雜質被截留，但水還是臟的；白細沙的空隙比較小，能把臟東西抓住，水就變得干凈一點；活性炭為顆粒狀，表面積大，吸附性較強，對水質渾濁有明顯的澄清作用，所以水看起來相對干凈。
5．引導幼兒再次操作：多層次來回過濾，試試污水有什么變化。
6．幼兒分享實驗結果：
7.教師利用教具進行實驗。
8．教師小結：過濾器里的每一級過濾都把臟東西粘住，沒有臟東西的水就變得越來越干凈、清澈了。
四．結束部分師：我們人類很需要水，沒有了水，會感覺很難受甚至暈倒、死亡，所以我們要節約用水，保護水資源。
活動結論：
這節課讓幼兒很感興趣，更重要的是激發了孩子們的探究力，同時也知道了怎樣保護水資源，怎樣節約用水。
主要不足：實驗過程中應該再利用其他材料做過濾，讓幼兒知道其實過濾的方法不止一種。
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