昨晚睡前和牛牛聊天，無意問道：“牛牛，你喜歡你們的語文老師嗎?”“喜歡!”“那數學老師呢?”“一點喜歡!”“為什么是一點喜歡呢?”“因為數學老師有點喜歡發脾氣!還有，他不點我上去做題!”我說：“老師發點脾氣也是正常的，有時是恨鐵不成鋼呢，即使是爸媽在你面前，也難免發脾氣呢!還有，你說老師不點你回答問題，是不是你不積極舉手?”“沒有，我舉了，她沒點!”“那某某點了沒?”“沒有!”“還有某某點了沒?”“也沒有!”

“我明白了，老師之所以點不會做的同學，沒搞明白的同學，讓他們上去做，是看講了他們會不會呢?”“哦，明白了。”“這樣看來，你在數學老師眼里，還不錯，貌似什么都懂，所以自然不用點上去做題;老師點同學上去做題的目的，是為了讓不懂的同學要弄懂，讓同學記住以后該如何做!”牛牛笑了笑，聽我這么一說，貌似有點小得意哈!

其實，只是很小的一件事，也是無意間的一次聊天，因為我們明白，如果用自己的喜好來判斷老師，是不對的。如果因為不喜歡老師，而連帶對那門功課不喜歡，那也是絕不可取的!我如此發問的意思，在我心里也是簡單明了!還好，沒什么大問題，當然，在小小的牛牛心里，可能還殘存些許的疑問，不過，沒關系，到時慢慢講給他聽好了。

我很慶幸，無意的一問，知道問題所在;也很慶幸，我能幫他分析，讓他釋然。也許，以后，牛牛不會只喜歡數學老師那么一點點，而是很喜歡吧?其實，比起成績，我們更在意的是孩子的健康，而這個健康，除了身體的，大概就是心理的了。當很多事情得不到合理的答案，當很多問題沒有人指點，久而久之，積壓在心底，到最后，后果也是可想而知的。當看著牛牛熟睡，我自然也睡下，而后習慣性地刷下微信，看了一則消息，震驚不已，久久無法入睡。

本市重點高中一學生跳樓自殺，自是引起了轟動，為如花生命的消失的惋惜同時，更多的則是反省。據說該生父母常年在外打工，家里只有奶奶照顧日常生活。中午，因手機被老師收繳，想不開，午休的時候從學校五樓上墜落身亡。面對如此的悲劇，唏噓不已：既然有勇氣跳樓，為何沒有勇氣選擇面對生活呢?跳的時候，不想年邁的奶奶，在外奔波，給予自己生命為自己掙命的父母嗎?

走容易，可活著的親人，又該如何接受，面對這殘酷的事實呢?無論什么理由，我們都沒有理由選擇放棄生命。當然，很多事情的發生，也絕非偶然，也或許，在這學生的心理，積壓了很多東西吧?很多的事情，沒有得到足夠重視;很多的事情，無以釋懷;很多的問題，沒有得到及時的疏導，才導致這一悲劇的發生吧?由此看來，關注孩子的心理，遠比成績重要得多。