孩子有強迫癥該怎么辦

1、行為療法

當孩子的強迫癥發作的時候，可以促使其有意識地用手腕上的橡皮筋來彈自己，從而克制強迫行為，通過外力的作用來阻止強迫癥的發作。從國外現有的資料來看，一般認為參與示范比被動示范的治療效果更好一些。因此，在這個過程中，家長不但是監督者，更是整個事件的參與者。

2、森田療法

森田療法是治療強迫癥比較好的方法，“順其自然，為所當為，不治而治，事實為真”是森田療法的精髓所在，而如何正確地理解“順其自然”這四個字則是治療是否有效的前提條件。

3、認知療法

認知療法要求患者在家長的幫助下認識到頭腦中這些不合理擔心的錯誤性。但因為長期以來的恐懼已經深入到潛意識中，所以想要一朝一夕改變，并非易事。

孩子強迫癥的原因

1、患兒遭受過精神刺激

在一些比較強烈的精神刺激下，如獲悉親人或同學患重病或死亡，考試不理想，受到老師嚴厲批評或父母的懲罰等情況下，患兒易出現強迫癥狀。

2、父母不良性格和教育方式

調查表明，部分患兒的父母往往就有膽小怕事、過分謹慎和拘謹、遇事優柔寡斷、事后愛反復檢查等不良性格特征。父母對于孩子過于苛求，如對清潔衛生過分要求、生活刻板規矩等，都可能是誘發本癥的原因。

3、兒童的先天素質

有人發現一些患兒中樞神經系統的某些神經遞質不平等可能與強迫行為有關，這說明患兒可能有易患強迫癥的先天素質。

孩子強迫癥的治療方法

1、意念訓練

兒童出現不可克制的強迫現象時，家長要幫助兒童用意念努力對抗強迫現象，使緊張恐懼的心情放松，并告訴兒童這種行為沒有任何意義，并分散兒童的注意力。當然，做到這點是非常不容易的，要有毅力，經過反復訓練，多數兒童的強迫現象才會逐步消失。

2、行為療法

對單純用意念不能對抗的強迫現象，可以采用“行為對抗療法”幫助矯正。對抗療法基本上是一種操作性條件反射過程，把對抗刺激與強迫行為反復多次結合，形成一種新的條件反射，使之與原來的強迫行為相對抗，消除原有的錯誤行為。

3、培養愛好

家長要鼓勵強迫癥的患兒多參加集體活動，多與外界接觸，培養孩子多方面的興趣愛好，如唱歌、跳舞、聽音樂、打球、跑步等，以建立新的大腦興奮灶去抑制強迫癥狀的興奮灶，轉移對強迫癥狀的高度注意力，這樣可大大促進病情的恢復。

4、糾正父母不良性格

如果強迫癥患兒的父母有性格偏異如特別愛清潔，過分謹慎，過于刻板，優柔寡斷，遲疑不決等，要予以糾正，否則會影響患兒強迫癥狀的康復，并且不利于孩子以后的心理發展，這一點甚為重要。

孩子強迫癥的注意事項

1、強迫癥的發病沒有年齡限制

兒童也會患上強迫癥，兒童患上強迫癥將會給他們的身心帶來極大的影響，甚至影響他們的正常成長，很多患兒沒有接受及時治療的原因大多是因為對兒童強迫癥的發病原因了解的不是很全面。

2、強迫癥主要包括強迫思維和強迫行為

強迫思維的內容可以多種多樣，比如控制不住地要思考一些無意義的問題，或是一些讓人不安有違倫理道德的內容，如果遇到這樣的內容患者會感到非常自責。強迫行為，最常見的就是洗手，或者關門，關水電煤氣這些東西。要注意的是，普通人也會有這些所謂的強迫行為，很重要的鑒別點是，普通人不會覺得自己的想法毫無必要但無法控制，不存在心理上的矛盾和沖突。而是心安理得地去進行這些行為。

3、強迫思維永恒的兩個主題，一個是清潔，一個是性

前者過度在意清潔，達到了非理智的程度，有時候明知已經干凈了，但是還覺得臟。與其說是喜歡清潔，不如說是一種被污染的恐懼。后者，往往有各種有關性的念頭和想法，多數和青春期階段不合理地認識性有關。他們內心總有一種觀念，認為性是骯臟的是罪惡的。而性其實僅僅是一種正常的本能，在青春期開始出現，伴隨人的一生。過度壓制本能的欲望，否定正常的欲望，就會產生強迫癥狀。

4、青春期階段對孩子的合理教育可以預防強迫癥的產生

家長主要應該注意，在這個階段，孩子在逐漸發展成人的特征，無論心理上還是身體上都是如此。在心理上，需要更獨立的見解，需要把他們更多地當成一個獨立的個體去尊重。所以，這個時期，家長不宜過于嚴厲地壓抑孩子，應該正確認識這一階段的逆反心理，給孩子更多獨立做事獨立思考的空間，鍛煉孩子的自理能力，不要只要求孩子學習，應該讓孩子全面發展，多和同學來往，也包括異性同學的適當來往，這些都是有益的。在身體上，孩子會出現對性的朦朧的需求，或者手淫行為，這些都是正常的現象，不必過多干涉。