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孩子依賴性強怎么辦 1、注意轉移法 對不喜歡上幼兒園的孩子，家長可以早點把他們送去，不要立即離開，先和幼兒園老師、其他小朋友一起陪孩子做游戲，孩子很快就被他喜歡的事物吸引了，家長這時再離開，孩子就不會哭鬧了。長此以往，他們對媽媽的依賴自然就減退了。 2、習慣培養法 父母要注意從小培養孩子的獨立性。兩歲以上的孩子已經有了自己做事的欲望，但常會把事情辦糟。這時，父母千萬不要嚴厲批評，甚至自己去做而剝奪孩子做事的權利，要多鼓勵他們，否則孩子容易產生失敗感，以后會更加依賴父母。 3、疏離法 父母應有意識地疏遠孩子，給他們一個自己活動的空間不要孩子一哭鬧，就趕緊撫慰。更不要在他們剛學走路的時候，不斷地大呼小叫“當心，別摔了”。這會讓孩子習慣于有一雙眼睛總不離他的左右，一旦沒有，他就會不適應而覺得不安全。 4、認

如何克服孩子的恐懼感：為孩子樹立良好的榜樣 年齡小的孩子往往不知道害怕，他對某些事物的恐懼往往是受父母師長影響的。眾所周知，孩子依戀父母師長，在他們的眼里，父母師長是安全的港灣，一旦發現父母師長對某些事物流露出恐懼的神情，他就會感到自身的安全受到威脅，進而產生恐懼。如，在日常生活中，有些母親師長怕老鼠、蟑螂、狗等等，這種恐懼心理與行為會在有意無意之中傳染給孩子。所以父母師長要幫助孩子消除恐懼心理，首先必須克服自身不該有的恐懼心理。在孩子面前，對待恐懼的事物要顯示出坦然自如，沉著勇敢的樣子，這樣才會給孩子增添克服恐懼的信心和勇氣。 如何克服孩子的恐懼感：不要因為孩子害怕某些事物而懲罰或嘲笑他 對幼兒期的孩子而言，害怕是內在情緒感情的一種自然流露，并不是什么見不得人的事。如果你總是罵他是“膽小鬼”，“窩囊廢”，孩子不但沒有因此而變得大膽，

造成孩子依賴性的原因 1、超人型的父母 凡是孩子有任何困難，他都有辦法幫他解決。例如：孩子找不到玩具，就一定幫他找到，萬一找不到就會再買一個給他，讓孩子覺得任何難事，父母都可以幫他辦到。 2、馬上到的父母 孩子要他陪，馬上到，要什么東西，馬上滿足他。 3、無微不至的父母 大人對孩子照顧太周到，什么事都替孩子設想得好好的。例如：幼兒園要校外教學，大人一定事先幫孩子把要帶的東西都準備的好好的，孩子都不用想，也不用動手。 4、缺乏安全感與自信心的孩子 缺乏安全感的孩子不信任別人，沒有自信心的孩子不信任別人，沒有自信心的孩子不相信自己能做得好，因而不敢獨自做事而想依賴親近的人。 5、好逸惡勞的心理 好逸惡勞是人的通性，如果有人代勞，何必自己辛苦去做呢?這樣的心理讓孩子心存依

如何克服孩子的依賴性：尊重并培養孩子的獨立意識 一歲的孩子就有了獨立意識的萌芽，他們什么都要來一個"我自己"，自己拿小勺吃飯，自己搬小凳子。隨著年齡的增長，他們不僅要獨立臆穿脫衣服、洗臉洗手，而且還要自己洗手絹、洗襪子，自己修理或者制作一些玩具，甚至還想自己上街買東西，自己洗碗。對于孩子正在增長的獨立意識，家長一定要予以重視，并支持、鼓勵他們："你只要好好學，一定能做好!"千萬不能潑冷水："你還小，干不了!" 如何克服孩子的依賴性：從小養成好的習慣 有些父母總是埋怨自家的孩子這也不懂，那也不會，別人家的孩子卻聽話懂事，什么都會。父母在埋怨的同時有沒有想一想孩子之所以這樣和自己有沒有關系呢?別人家的孩子肯定也不是生來就會的，而是從小父母幫他們養成的好習慣。因此，父母在埋怨孩子這也不會，那也不會的同時，請您從小幫孩子養成好的行為習慣，生活

孩子懶惰的原因：家庭教育的偏激 現在許多家庭中都是獨生子女，老、中兩輩對于孩子的教育都與孩子的發展背道而馳。家長過分溺愛，只要孩子搞好學習，其他什么事也不用做，只會讓孩子養成“衣來伸手，飯來張口”的不勞而獲的壞習慣，滋生了孩子的懶惰心理。試想孩子連自理都不愿做，又怎么能勤奮地搞好學習。 孩子懶惰的原因：家長的溺愛 有的孩子懶于做體力活，有的則懶于動腦筋思考，這也是受家長溺愛而形成的。有的家長對孩子過分溺愛，擔心孩子做體力活累壞身體或本身輕視體力勞動，不讓孩子有從事體力勞動的機會;而有的家長則替孩子想得太過局全。害怕孩子過分用腦影響成長，不讓孩子有自己思考問題的機會。這樣下去，孩子就會慢慢變很懶惰起來，什么事都不愿意動手做。 孩子懶惰的原因：孩子獨立做事時常受到責備 孩子總有自己想

如何提高孩子情緒管理：讓孩子認同自己，有情緒空間 要讓孩子喜歡自己，家庭要給孩子認同感。父母是孩子的模范，父母首先要學會管理自己的情緒，不讓不良情緒帶給家庭、帶給孩子，要塑造出一種安全、溫馨、平和的心理情境，用欣賞的眼光鼓勵自己的孩子，讓身處其中的孩子產生積極的自我認同，獲得安全感，讓其能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質。 如何提高孩子情緒管理：讓孩子認識情緒，表達情緒 通過親子之間的對話讓孩子正確認識各種情緒，說出自己心里此時此刻真實的感受。只有知所想，才能知何解。平時，父母可以在自己或他人有情緒的時候，趁機引導孩子知道“媽媽好高興哦”“恩，我很傷心”等讓孩子知道原來人是有那么多情緒的，我們還可以通過句式“媽媽很生氣，因為……”“我感到有點難過，是因為……”來告訴孩子自己的情緒來源，同時你也可

如何教育懶惰的孩子：適時鼓鼓“勁” 孩子在學習過程中，家長的協助和鼓勵很重要。幫助要適時適當，如果不給孩子提供幫助，失敗得太多，會挫傷其積極性和自信心;但是幫助太多就成了包辦。鼓勵不必是物質鼓勵，一個眼神，拍拍他，都有肯定的作用。如果家長經常對孩子說“你自己能做”、“你真棒”，在日常生活中注意培養，每個孩子都能成為生活的小能手。 如何教育懶惰的孩子：與孩子一起分享他的快樂 干勁是從干中開始的，當孩子認真干了，父母就要承認他的干勁，及時給予肯定，分享他的成功和喜悅。當孩子為自己的成功感到驕傲，對自己的能力有了信心，必然樂于再次去做，并且為了再次得到這種情緒上的愉悅體驗，即使在干的過程中遇到問題也能想方設法自己主動地解決，不會半途而廢。 如何教育懶惰的孩子：讓孩子充滿活力 孩子的活力與他的健康和情緒有

孩子懶惰該怎么辦 1、給孩子一個目標，讓孩子忙起來 研究證明忙著的人比懶著的人更快樂，但是沒有目標的瞎忙所帶來的罪惡感，會扼殺了這種快樂。所以家長要注意讓孩子忙起來首先要給孩子一個有建設性的目標。比如想早起的孩子，孩子制定“6點鐘起來晨讀”的目標，家長可以適當地幫助孩子明確自己做事的目標，將大目標分解成小目標，第一周先克服賴床的習慣，第二周在平時起床的時間上早起5分鐘，第三周在第二周基礎上再早起5分鐘，依此類推。孩子雖然性格懶散，但是只要有一個理由，他們還是愿意忙起來的。 2、賦予責任 治療懶散，積極而有效的方法是賦予責任。每個人都是有責任的，只不過有時意識到了，有時還沒有意識到而已，所以平時生活中家長可以給予孩子可以擔當的起的一定的任務，孩子一旦肩上有了責任，就會覺得肩頭有了壓力，自然產生一種動力。比如可以利用孩子好表現的心理，讓孩子

“我只是很好奇。”當然，我也見過特別粗心的父母。他們倒是不焦慮。但是卻很可能因為一些可怕的錯誤行為，無形中傷害了孩子的性心理，甚至無意中扭曲了孩子的性心理。 譬如我下面列出的幾種情況。 ▌可怕情形一：孩子撞見父母性生活 這個問題非常重要。 撞見父母的夫妻生活后，小孩子的內心經歷著什么呢?好奇?有趣?羞澀?不，孩子通常會感到害怕。他們還無法理解那些具體動作意味著什么。他們一般不會認為“我的媽媽是在享受一種快樂”，只會覺得，爸爸在傷害媽媽。 此時孩子會有形成兩個印象，第一，性是危險的。第二，我被拋棄了。因為那一刻，父母只長按對方。當父母相互長按對方時，孩子的感覺是被排除在外的，是被拋棄的。 對孩子來講，最糟糕的事某過于此。 只要感受到被父母拋棄，孩子就容易有種瀕臨死亡的感覺。 因

兒童抑郁癥的危害有哪些 1、精神危害 這是抑郁癥給兒童造成的危害中最嚴重的。由于兒童對心理疾病沒有太大的抵抗能力，因此當抑郁癥“降臨”時，不會有意識的進行自我調節，進而將抑郁癥的危害擴大化，甚至導致精神障礙，對孩子的語言、思維和行為等都造成嚴重的影響。 2、交際危害 患有抑郁癥的兒童往往與人交際的方面表現的很吃力，由于長期缺乏家長的關心愛護，他們往往喜歡一個人獨處、變得不愿意與人交流、常常逃避別人的目光、缺乏合作精神，這會使他們越來越遠離社會，對其成長非常不利。 3、生活危害 患有抑郁癥的孩子，一般生活習慣比較固定，不允許自己的生活習慣被改變。他們一般會伴有輕度的強迫癥，如上學要走固定的路、固定的穿衣順序、喜歡重復做一些簡單的動作。當抑郁癥病情嚴重時會給孩子的身體和心理健康以及日常生活都造成很大的影響。

兒童抑郁癥的原因一：社會因素 會使兒童產生抑郁癥，有調查顯示，患有抑郁癥的兒童其所受的來自外界的刺激要高于正常的兒童5倍之多。如過度的懲罰受虐、缺乏家庭的溫暖、父母的離異、死亡、遭受意外災害等對兒童的強烈刺激，使得兒童稚嫩的心靈和臂膀乃至生命之無法承受，導致兒童精神抑郁甚至失常，引發兒童抑郁癥。 兒童抑郁癥的原因二：遺傳性因素 家族遺傳性因素在兒童抑郁癥的發病中起一定的作用。血緣關系越近，發病率越高。如果兒童的父親或母親有抑郁癥就會引起兒童的抑郁癥。如有抑郁癥的父母在家少言寡語，不參加社會活動，不大與人結交來往，或對自己的身體健康狀況過分關心，稍有不適，就十分緊張焦慮，憂心忡忡，這些都會直接影響到兒童的情緒。 兒童抑郁癥的原因三：兒童的認知 在形成抑郁癥的過程中起著重要作用。兒童早期的經歷如分離、

方法一：藥物療法 有一種叫做百憂解(prozac)的藥物是目前最有效的兒童抗抑郁癥的藥。這也是唯一通過美國食品與藥品管理局(FDA)認證的用來治療兒童抑郁癥的藥品。這種藥能通過提高兒童腦神經物質的分泌來緩解精神抑郁的病癥。不過這種藥也被證明有副作用，但不可否認的事實是，孩子們在服用它后病情的確會有明顯改善。只是每個孩子對藥物的反應不一樣，所以在孩子們服用藥物后要進行嚴格的監控。從更多的數據顯示來看，服用此藥還是利大于弊。 方法二：混合療法 有數據表明，單獨用心理療法，61%的孩子病情可以得到緩解，單獨使用藥物時33%的孩子會有所好轉。雙管齊下時，即同時采用心理和藥物療法，孩子們的病情改善率則提高到75%。Alice似乎變成了另外一個人，她開始享受自己的生活，她唱歌，與周圍的人相處得非常好。有什么比看到一個曾經受抑郁困擾的人臉上重新綻放

兒童抑郁癥的表現 1、無由發愁 就是面對達到的目標、實現的理想、一帆風順的坦途，患者并無喜悅之情，反而感到憂傷和痛苦。如考上名牌大學卻愁眉苦臉、心事重重，想打退堂鼓。有的在大學學習期間，經常無故往家跑，想休學退學。 2、不病似病 患者一般年齡較小，不會表述情感問題，只說身體上的某些不適。如有的孩子經常用手支著頭，說頭痛頭昏;有的用手捂著胸，說呼吸困難;有的說嗓子里好像有東西，影響吞咽。他們的“病”似乎很重，呈慢性化，或反復發作，但做了諸多醫學檢查，又沒發現什么問題，吃了許多藥，“病”仍無好轉跡象。 3、不良暗示 主要表現在兩個方面：一是潛意識層的，會導致生理障礙。如患者一到學校門口、教室里或工作單位，就感覺頭暈、惡心、腹痛、肢體無力等，當離開這個特定環境，回到家中，一切又都正常。另一種是意識層的，專往負面去猜測。

孩子得了憂郁癥怎么辦 1、不要對孩子“控制”過嚴 不妨讓孩子在不同的年齡段擁有不同的選擇權。如，2歲的孩子允許選擇午餐吃什么，3歲的孩子允許選擇上街時穿什么衣服，4歲的孩子允許選擇假日去什么地方玩，5歲的孩子允許告訴買什么玩具，6歲的孩子則允許選擇看什么電視節目……只有從小就享有選擇“民主”的孩子，才會感到快樂自立。 2、鼓勵孩子多交朋友 不善交際的孩子大多性格抑郁，因為享受不到友情的溫暖而孤獨痛苦。性格內向、抑郁的孩子更應多交一些性格開朗、樂觀的同齡朋友。 3、教會孩子與他人融洽相處 與他人融洽相處有助于培養快樂的性格，因為與他人融洽相處者心中較為光明。父母可以帶領孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業和社會地位的人，讓他們學會與不同的人融洽相處。此外，父母自己應與他人相處融洽，熱情待客、真誠待人，給孩子樹立起好榜

孩子強迫癥的表現 1、強迫檢查 對明知已做好的事情不放心，反復檢查，如反復檢查已鎖好的門窗，反復核對已寫好的賬單、信件或文稿等。 2、強迫儀式動作 在日常活動之前，先要做一套有一定程序的動作，如睡前要按一定程序脫衣、鞋并按固定的規律放置，否則感到不安而重新穿好衣、鞋，再按程序脫。 3、強迫性窮思竭慮 對自然現象或日常生活中的事件進行反復思考，明知毫無意義，卻不能克制，如反復思考：“房子為什么朝南而不朝北。” 4、強迫對立思維 兩種對立的詞句或概念反復在腦中相繼出現而感到苦惱和緊張，如想到“擁護”，立即出現“反對”;說到“好人”時即想到“壞蛋”等。 5、強迫意向 在某種場合下，出現一種明知與當時情況相違背的念頭，明明不情愿卻不能控制。如母親抱小孩走到河邊時，突然產生將

孩子有強迫癥該怎么辦 1、行為療法 當孩子的強迫癥發作的時候，可以促使其有意識地用手腕上的橡皮筋來彈自己，從而克制強迫行為，通過外力的作用來阻止強迫癥的發作。從國外現有的資料來看，一般認為參與示范比被動示范的治療效果更好一些。因此，在這個過程中，家長不但是監督者，更是整個事件的參與者。 2、森田療法 森田療法是治療強迫癥比較好的方法，“順其自然，為所當為，不治而治，事實為真”是森田療法的精髓所在，而如何正確地理解“順其自然”這四個字則是治療是否有效的前提條件。 3、認知療法 認知療法要求患者在家長的幫助下認識到頭腦中這些不合理擔心的錯誤性。但因為長期以來的恐懼已經深入到潛意識中，所以想要一朝一夕改變，并非易事。 孩子強迫癥的原因 1、患兒遭受過精神刺激 在一些比較

孩子強迫癥的治療方法 1、樹立信心 對于有強迫癥的兒童，家長要幫助他們自覺認識和克服自己的性格弱點，指導孩子處理問題要當機立斷，幫助他們出主意，想辦法，克服遇事猶豫不決的弱點，讓孩子了解人的一生中必然要遇到各種各樣的事情，不可能對每一件事情都處理得那么合適與周全，出現一些缺憾是在所難免的。鼓勵孩子對自己要有正確的評價，應該看到自己的力量，樹立戰勝疾病的信心，多方創造條件，讓孩子獲得成功，幫助孩子提高自信心。還要注意豐富孩子的業余生活，分散孩子的注意力，以減少他們不必要的疑慮。 2、意念訓練 兒童出現不可克制的強迫現象時，家長要幫助兒童用意念努力對抗強迫現象，使緊張恐懼的心情放松，并告訴兒童這種行為沒有任何意義，并分散兒童的注意力。當然，做到這點是非常不容易的，要有毅力，經過反復訓練，多數兒童的強迫現象才會逐步消失。

孩子夢游的原因 1、心理社會因素 部分兒童發生夢游癥與心理社會因素相關。如日常生活規律紊亂，環境壓力，焦慮不安及恐懼情緒;家庭關系不和，親子關系欠佳，學習緊張及考試成績不佳等與夢游癥的發生有一定的關系。 2、睡眠過深 由于夢游癥常常發生在睡眠的前1/3深睡期，故各種使睡眠加深的因素，如白天過度勞累、連續幾天熬夜引起睡眠不足、睡前服用***物等，均可誘發夢游癥的發生。 3、遺傳因素 家系調查表明夢游癥的患者其家族中有陽性家族史的較多，且單卵雙生子的同病率較雙卵雙生子的同病率高6倍之多，說明該病與遺傳因素有一定的關系。 4、發育因素 因該病多發生于兒童期，且隨著年齡的增長而逐漸停止，表明夢游癥可能與大腦皮質的發育延遲有關。 如何治療孩子夢游癥狀 1、厭惡療

如何正確面對孩子的任性 1、蹲下身子，學會尊重 家長首先要把自己放在和孩子平等的地位上，蹲下身子，從孩子的角度考慮問題，切勿“以勢壓人”。一位教育家說過，—名好的、合格的，受孩子喜愛的教育工作者，要學會蹲下和孩子說話。 2、要采取必要的手段進行自我約束教育 比如，家長和老師在統一認識的基礎上，共同向孩子提出一兩個增強自我約束力的基本要求，努力使孩子無論在學校還是在家里都接受一致的要求。 3、自我反省，做好表率 “金無足赤，人無完人”，有時家長不能以身作則，對長輩不尊重或在與他人意見不一致是，采用爭吵，對抗的方式，對孩子產生了潛移默化的影響。因此，要求孩子做到的，家長應首先要做到，只有這樣，孩子對家長的教育才能心服口服，教育才能收到最體效果。 4、家長和老師相互溝通 如果孩子按要求傲到，應予

孩子任性的原因：隔代喂養 這很常見，也極具中國特色。祖輩不僅溺愛孫子，也不敢嚴加管教。現在盡管許多年輕的爸媽都已經意識到其中的弊端，但由于雙方都得上班，又信不過小保姆，因此只能把隔代喂養進行到底。 孩子任性的原因：父母缺乏耐心 孩子一不聽話，爸媽開始還堅持原則，可當孩子繼續為所欲為時，爸媽覺得煩，認為“反正教了他也不會聽”、“孩子還小，不懂事，等他大了自然就會好的”，而不再堅持。這些父母其實不知道，幼兒的自制力還沒有覺醒，他們大多都希望照著自己的意思去做，因此父母必須堅持原則。一個“種瓜得瓜，種豆得豆”的基本道理很簡單：假如在孩子尚小的時候不盡教導的責任而是一味妥協，就不要期待孩子將來自動會“變”好。 孩子任性的原因：幼兒自制能力差，易沖動 思維帶有片面性及刻板性，因此容易任意所為。父母不了解