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自尊心強的好處 1、尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態。 2、具有自尊心的人，能夠積極履行個人對社會和他人應盡的義務，為人處世光明磊落，對工作有強烈責任心； 3、在學習方面，能夠發揚自覺、勤奮、刻苦的精神。 4、自尊心越強的人往往壓力越大，待人有禮貌，做事情考慮后果，這樣會被更多人所贊賞。 自尊心強的壞處 1、心理脆弱，不能接受失敗 孩子對自己要求很高，有的近乎苛刻，這種心理無形地從父母那兒得來的。父母對孩子期望很高，要求很嚴格，家長要明白，萬事不可能十全十美，一個不能接受失敗的孩子心理非常脆弱。當孩子在強烈的好強心態之下更容易導致失敗； 2、以自我為中心 跟個人的成長經歷有很大關系。獨生子女在家里受到了全面地關注，不需要做多少努力和付出，就可以得到很多意想不到的關注，久而久之，養成了自我為中心的習慣，

首先，注重保護孩子的自尊心 1、允許孩子做自己的事情 許多父母認為，替孩子做他感到困難的事是幫助孩子。事實上，這等于告訴孩子他自己不行，不利于培養孩子的自尊。孩子需要鼓勵和挑戰，要給他解決問題和發現自己能力的機會。當他需要幫助時，指導并協助他去想辦法，尋求答案，而不是代替他做。 2、珍視孩子的物品 父母經常控制送給孩子的玩具和書，有時認為某件物品不適合孩子了，但事實上他可能仍然需要它，甚至這種喜歡會持續幾年。因此，在處理某件孩子的物品時，父母不要擅自作主，要由孩子自己決定何時放棄某件物品。 3、孩子貶低自己時父母要干預 孩子貶低自己是在傳達一種有礙自尊的信息。這時父母應表現出實事求是的態度和對他的愛，認真地傾聽，然后再告訴他應有的態度。 其次，注重培養孩子的自尊心 1、在日常生活中尋找可贊賞的事情 孩子“壞”時希望受到注意，“好”時

表現一：很在乎別人對自己的評價或看法 很在乎別人對自己的評價和看法，如果別人給予的評價好很開心，評價不好會計較或懷恨在心，或容易因此受到心理上的傷害打擊，很長一段時間內會記在心里，放不下；比如說：在別人和你開玩笑并涉及到自身的利益時，你總是當真了，而且會因此而生氣，這不是小氣，而是自尊心太強了。 表現二：對自己要求高，有自信 往往能嚴格要求自己，在某些方面做的也比其他人好，也不斷得到表揚，這讓你感到自信。但有時，也會出現這樣的情況：當你遇到困難時，別人想幫你解決，而你毫不猶豫地拒絕，這也是自尊心強的表現； 表現三：十分尊重自己，維護自己的人格 尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態。具有自尊心的人，能夠積極履行個人對社會和他人應盡的義務，為人處世光明磊落，對工作有強烈責任心；在學習方面，能

幫助孩子樹立適當的挫折意識 家長運用實例讓孩子懂得人生的挫折就如自然界的風雨一樣，不可避免，讓孩子把挫折失敗當作進步的階梯和磨煉意志的機會，幫助孩子從挫折中吸取教訓，積累經驗，經受鍛煉，成長和成熟。 家長為孩子創造獲得成功的機會。 根據孩子的個性特點能力水平，和老師商量，提出適當的要求，讓孩子做力所能及的事，擔任其他班級工作，讓孩子有表現自己能力為同學服務的機會，不斷自我鼓勵，體驗成功的喜悅，提高自信心。再根據孩子的實際水平，設置一些經過努力能夠完成的任務，使孩子在實踐中體會什么叫困難，哪里會有困難，遇到困難怎么辦，體驗克服困難缺點后獲得成功的喜悅，逐漸提高挫折的承受力。 引導孩子認識自己的優點的同時，也關注別人的優點。 比如，在看大型的體育比賽的時候，對那些表現好但是輸了的一方，表現出極大的贊賞，并說明為什么

說出來很羞羞臉。 女兒越長大，似乎越對自己的身體感興趣，或者說對我們和她身體的差異感興趣。 四歲半的她會指著我的胸問：媽媽，為什么我和爸爸的都那么點大。而你的那么大? 她還問我：媽媽，為什么你們的胳肢窩里都有毛，我沒有吖? 她甚至在逛街的時候，佇立在少女內衣旁遲遲不肯離開，哭著鬧著要我給她買一個文胸!她如此渴望長大的內心讓我不知所措。 尤其是看到她彎下腰好奇地盯著自己的生殖器喃喃自語“尿尿的地方怎么長這樣”的時候，我尷尬得不知如何解釋，是制止還是由著她，還是轉移她的注意力。 當然，其實我也不知道用怎樣的她能聽懂的語言和她解釋清楚很多事。 比如身體發育的一個過程，男女性別的差異，以及性。 讓我更慌張的時候，發現她睡在床上偷偷地夾緊雙腿憋紅了臉，我疑惑且又震驚：她這是……在尋求性的快感嗎?

幫助孩子正確認識挫折 可通過孩子喜歡的童話故事、電視媒體或生活中的所見所聞告訴孩子，生活中會有許多挫折和不如意，應把挫折和失敗看作動力，如《小螞蟻搬家》，中的小螞蟻正是通過自己的努力，不怕苦難，成功地將糧食拖到了自己的窩中，再也不怕過冬的。 在孩子失敗時及時鼓勵孩子 有的孩子因為害怕失敗而產生膽小、自卑心理，家長應善于挖掘孩子的優點，經常鼓勵孩子：“沒關系，每個人都會失敗，孩子不是在××方面比別的小朋友好嘛！” 有的家長對孩子的期望值過高，而使孩子達不到，家長須重新調整對孩子的期望值，減輕孩子的心理壓力。 有的孩子的自我期望值太高，常常由于達不到而感到失落，家長在幫助孩子認清自我的同時，應幫助孩子增強抗挫能力，克服孩子的虛榮心，使他學會正確地評價自己。 把不敢做的事情列表排隊，嘗試一一解決 家長可以

第一步，了解孩子怕鬼的原因有哪些 1、父母的恐嚇：“你不乖乖聽話、吃飯，待會鬼婆婆就會來找你了。”父母們常會在孩子不聽話時用鬼來嚇他，其實此種方法很容易讓孩子產生怕鬼和怕黑的情緒。 2、負面的模仿：如果父母本身就怕黑、怕鬼，經常大驚小怪或尖叫，孩子會產生‘負面的模仿’，并加深他對黑暗的畏懼感。 3、獨處：孩子的世界里，往往是伴隨著黑暗、陰影和獨處等因素，特別是自己一個人的時候，比較缺乏安全感，容易產生恐懼。 4、媒體的影響：一些電視節目或圖書，都會將鬼和黑做關連的搭配。于是“鬼”和“黑暗”在孩子心里便有了形象，甚至加深對它的恐懼感。 第二步，找出解決孩子怕鬼的方法 針對：父母的恐嚇 解決方法： 1、嘗試用說故事的方式消除恐懼   做父母的要正確對待孩子所害怕的事物。一種非常有效的方法是教給孩子關于某些事物的知識，可以嘗試使

方法一：多開展一些集體活動，在集體活動中多給孩子表現得機會。 首先要給膽小的孩子安全感，你自己要多表現自己的親和力，多鼓勵，表揚他們，少批評，無論他們有多錯，都不要直接否定他們，多給他們鍛煉的機會，提升他們的膽量。要凝造良好的班級氣氛，和諧融洽，讓他們感覺到集體的溫暖。多觀察這些學生，看看他們的興趣愛好是什么，從興趣愛好入手進行引導。 方法二：多多鼓勵孩子表現自我 有些寶寶怕生、膽小可能是缺乏自信，如果能夠讓他們的內心充滿自信，他們自然地就不會那么怕人了。既然寶寶在家里會唱會跳的，可以通過她為客人表演來增強他的信心。當然了，最好在事前做好準備工作，跟寶寶溝通好在大人面前來唱一段昨天幼兒園教過的兒歌，跳一跳在家里經常跳的舞蹈如何。 盡量鼓勵寶寶發揮她的特長，但是如果寶寶還是不樂意，這個建議就作罷好了。 方法三：多帶孩

害羞影響孩子的發展    雖然，害羞是一種正常的生理現象，但是在這個越來越開放，越來越需要交流和表達的世界里，如果孩子過分害羞，就可能影響他正常的學習、生活和交往，甚至影響到他將來的人生發展。 害羞容易使孩子自卑    害羞的孩子普遍對自我形象持否定態度，他們對自己的評價往往較低，他們認為自己相貌平平、能力一般、不招人喜歡，缺乏魅力、不善表達等等，而這些想法會使孩子經常被一些負面的情緒所困擾，他們在生活中會感到焦慮和沮喪，如果再遭受一些挫折，受到別人的嘲弄，其自卑感就會更加強烈。 害羞影響孩子與人交往    害羞會直接影響寶寶與他人的交往，害羞的寶寶在別人眼里是沉悶而乏味，因此大家都不太愿意與其相處，盡量采取回避的方式來對待他們，無形中與他們保持相當的

教育孩子勇敢地面對困難 為此，要培養有獨立、開朗的性格，寬闊的胸懷，勇敢的意志，廣泛的興趣。讓孩子什么都敢嘗試，勇于表達個人意愿。鼓勵孩子走向社會，適應社會來改變孩子的儒弱性格。家長可多為孩子提供獨立思考、表達自己意見的機會。從孩子一歲開始，就應該著重勇敢和勇氣的培養。孩子跌跟頭，哭了，別管他，就和沒看見一樣。刀把手劃個口子，出血了，創口貼一包就是了，根本不提疼不疼。我們要意識到，那種對孩子過分疼愛的態度，對孩子其實是一種心靈的傷害，讓孩子難以長大。為此，我們要多鼓勵，少批評。當孩子完成時，應立即表揚，使他樹立信心。 給孩子講一些主人公勇敢的故事 通過一些故事來改變孩子靦腆、害羞的性格改變孩子靦腆、害羞的性格，父母可以多給孩子講一些故事，讓那些不害羞、膽子大的主人公影響他。通過講故事的方式，讓孩子慢慢克服害羞的信心，讓孩子漸漸地膽子變大，不再扭

要讓孩子事先有充分的準備 無論在什么場合，如果孩子事先已經做好了各種準備，知道會出現什么樣的情況，他就不會那么緊張、焦慮和不安，怕羞的情緒也會減少許多。比如帶孩子參加聚會，父母應該事先告訴他要到哪里去，要去干什么，最好能先讓孩子結識一下要見的人；家里有孩子陌生的客人到訪，父母可以先告訴孩子將來多少客人，客人是做什么的，客人來后應該怎樣打招呼等。對于生性膽小、缺乏安全感的孩子，家長要盡量避免陌生人的突然接近，以免孩子在毫無思想和心理準備的情況下受到驚嚇。 要給孩子更多的鼓勵 害羞的孩子往往對自己的自我否定太多，覺得別人樣樣都比自己強，他們對別人給他做出的負面評價比較敏感，而且也特別在意，因此害羞的孩子更需要鼓勵、更需要呵護。家長應當抓住孩子日常生活中的點點滴滴，多給孩子一些正面的鼓勵和表揚，有時甚至可以夸張一點。比如，當孩子與一個不太熟悉的孩子玩

第一步，查明孩子自卑的原因，對癥下藥 農村孩子自卑原因：家庭暗示   主要指家庭不正確的教育方式引起的后果。有的學生因為家庭貧困，但大多數學生因為父母是農民，家庭教育簡單粗暴，缺乏正確引導，背上了沉重的思想負擔，如性格內向，膽小恐懼，害怕與人交往，學習沒有快樂感等。 解決方法：營造合適的家庭氣氛，多關心孩子，讓孩子開心快樂   家長對于孩子產生的自卑心理，只要注意修正教育方法，及時改變不正確的教養方式，同時為孩子提供正確的引導方法,是能夠讓孩子克服自卑，樹立自信的。 農村孩子自卑原因：學習誘發   有一個案例可以說明這個問題，某學生平時不愛學習，害怕學習，初一年級剛開始的時候，他的成績還算可以，進入初二年級后，成績已下降到班級后幾名了。教師也做出了很多努力，但收效不大。進入初三后，總是遭到別人的責罵和白眼。到后來，家長和教師都有點放任

危害一：自卑容易使人喪失自信 自卑心理是實現自己遠大理想的巨大心理障礙，它可以使人喪失自信，失去榮譽感。 危害二：自卑容易使人產生抑郁 在遇到挫折，受到批評，受到旁人的諷刺或嘲笑時自卑心理會大大強化，進一步產生抑郁心理，逐漸喪失生活信心。 危害三：自卑的人常常遭受不起挫折 一旦遇到挫折就會出現自卑心理，表現悲觀失望，對自己的智力、能力作出過低的評價，總覺得自己不如別人。 危害四：自卑的人容易膽小怯懦 由于自卑心理的作用，從而打擊了人的上進心、自尊心，使其變得膽小怯懦、不敢表現自己，停止了發展自己。 危害五：自卑者變得敏感多疑 總是覺得別人在背后議論自己、嘲笑自己，因此往往以一種消極或錯誤的防御形式來保護自己，獨來獨往，不敢與別人正常相處。

原因一：家庭不完整，容易使孩子產生自卑      生活在破裂家庭中的孩子，得不到父母足夠的愛，覺得自己是被社會拋棄的孩子。當看到別的小朋友能跟爸爸媽媽在一起時，就更加傷心，感到很自卑。 解決方法：真誠面對孩子的問題     孩子是敏感的，會感受家庭的變化。所以，不要企圖隱瞞發生了什么，那樣會增加他的不安，失去對大人的信任。作為家庭的一員，他有權利知道家庭破裂的事實。這有助于他的勇敢面對。允許另一方探視，經常保持和孩子的聯系，并享受親子之情。 原因二：父母粗暴、專橫的教育方式。      由于家長不能以理服人，常常對子女采取簡單粗暴的棍棒教育，嚴重地傷害了孩子的自尊心，往往使孩子產生自卑心理。 解決方法：創造平等、民主、輕松、和諧的家庭環境   &n

語言發育障礙 這是最容易被家長最先發現的一個癥狀。通常，自閉癥患兒兩三歲了仍然不會說話;有些患兒1歲時會叫“爸爸”、“媽媽”，但長到兩歲多了，反而不會說了;還有些患兒雖然說話，卻是在“鸚鵡學舌”。 社會交往障礙 自閉癥患兒對他人充耳不聞、視而不見，他喜歡自己玩，只看得見、聽得見自己感興趣的事;他需要什么東西時，不會說，也不會用手指，而是把大人拉過去，讓大人自己猜，猜不對，他就哭。 感知模式 對某些聲音，顏色，食物或光線會產生焦躁不安或強烈的反應;對冷，熱，痛楚的反應很弱，所以對危險行為缺乏警覺及適當的反應;會不斷轉動身體或用異常的方法探索物件，把自己沉迷在某種感官刺激中。 情緒及行為方面 由于溝通上有困難，加上未能適應轉變，所以比較容易受情緒或環境因素刺激，表現沖動或有傷害性的

不良的家庭環境 主要是指父母不和、分居、離異、家庭氣氛緊張等因素。據報道，多數孤蝕癥患兒的父母具有孤僻冷漠、不合群、不善交際、要求完美、親子關系疏遠、缺乏同情心等個性特征。但近年來系統的研究業已推翻了這一觀點。盡管如此，并不是說，家庭環境與教養方式對孤獨癥無足輕重。 教養孩子的方式不當 包括過分保護、溺愛、懲罰及母愛剝奪等。教育不當導致兒童焦慮和心理問題，是引起孤獨癥的重要病因學因素。 和父母個性、文化程度、職業、社會經濟地位有關 現代研究認為這可能與父母知識水平較高、經濟條件較好者能較早識別患兒的問題并能及時求醫有關，而與父母的文化程度及經濟條件并無必然的聯系。 家長的性格與教育方式對孩子影響很大 如果家長是粗暴型的，不能理解孩子的需要，打擊孩子的想法，孩子的心理需要得不到滿

你們還記得最早被孩子頂撞、拒絕的時候嗎？ 這多數發生孩子的第一叛逆期，也就孩子2歲左右的時候。說到這里，你可能想起確實“領教”過孩子們經典的口頭禪“不”“我不”。 其實，愛頂嘴的孩子是不分國度、不分年齡段的，看到這里的你大可松口氣，因為，這樣的表現是所有孩子成長過程中必經的階段，很是正常。 你只想孩子是個乖寶寶？ 好吧，父母需要了解這一點，如果你期待孩子是一直乖乖聽話的狀態，這不見得是好事哦。 過于順從、聽話的孩子一方面可能和父母的養育方式有關，平時對孩子過于命令、壓制、專制，孩子沒有機會表達自己的真實的意愿。 還有一方面就是孩子依賴性很強，在探索欲、創造性、獨立性方面比較差，比較自卑不敢表達自己。所以，孩子有頂嘴的表現不見得全是壞事。 孩子和你頂嘴、爭辯，除了讓你感到生氣以外，還有意味著什么？ 經常聽到很多父母抱怨孩子愛頂嘴，變得不聽話

造成語言遲緩的常見原因 1、過于溺愛，孩子沒有表達需求。 2、習慣當孩子的代言人，剝奪孩子表達的機會。 3、與照顧者互動過少，缺乏刺激。 4、遺傳。 5、聽覺損傷 6、神經或大腦傷害 這樣做有助孩子語言發展 【牙牙學語階段(約0-18個月)】 1、豐富孩子生活經驗，建立理解、認知能力。 2、利用不同的聲音甚至至臉部表請與孩子互動，并鼓勵孩子模仿。 3、口腔動作： a、循序漸進調整食物的軟硬度與大小，讓寶寶可以多咀嚼食物。 b、玩吹泡泡或吹氣游戲。 【字匯量累積階段(18-24個月)】 1、不要急著幫孩子做，等待孩子主動表達需求，并給予正確的回應。 2、輕柔聲調、放慢說

文\丁彥伶（臺灣） 她說上次妹妹到她家裡做客，特別幫Pato洗澡，沒想到Pato竟然亂摸妹妹的胸部，還有到奶奶家玩的時候，堂姊幫他洗澡時，也發現Pato斜眼偷看小姊姊的胸部，連把拔幫他洗澡他也是好奇得不得了，害得現在大家都沒人敢幫他洗澡了，Stephanie說真的不曉得該怎么辦才好，要怎么讓Pato不要對別人的性器官太感興趣呢? 叁軍總醫院兒童青少年精神科主任葉啟斌表示，這個階段稱為「性蕾期」，大約在四歲左右的小朋友會開始注意到「爸爸怎么站著小便?媽媽怎么不一樣?」或是「爸爸媽媽的身體怎么長得和我不一樣?」這是一種「性好奇」，孩子開始意識到有男女性別的不同而產生好奇心。 有些小朋友可能會想看看異性的生殖器到底長得怎么樣?有些小男孩會去偷翻洋娃娃的內褲，看看洋娃娃的性器官長什么樣，有些小男孩在托兒所、幼兒園甚至會去摸別的小女生的身體、

讀懂2歲孩子 大約從1歲半到2歲半前后，孩子會發福穿梭于“順從”、“抗拒”之間。有了自己的意圖意愿，但他們不懂表達，甚至自己也不太明白自己的意圖。 對待2歲的孩子，要多疏導。安全第一，不要告訴孩子不許玩不許碰。媽媽可以把該鎖起來的鎖起來，該扣好蓋子的扣好蓋子。慢慢摸索孩子的生活規律，在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前，采取恰當措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。 讀懂3歲孩子 3歲半是一個內向，焦慮，缺乏安全感，同時意志力極強的年齡。在生理上也常表現缺乏安全感，如口吃、常摔跤、有時緊張得發抖。但是3歲的孩子一向強硬的拒絕態度有點緩和，學會了分享和依賴。 在這個時候爸媽應多陪伴孩子，緩解孩子的焦慮。給孩子足夠的安全感，教孩子正確控制自己的情緒，多鼓勵孩子與人交流，消除緊張的情緒。 讀懂4歲孩子 4歲孩子