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　　人們常把做事拖泥帶水的人形容為“婆婆媽媽”，但是安林的婆婆卻是一個干練無比的媽媽。她運動員出身，做事從來風風火火、腳不沾地，矮小的身材卻有著無窮的精力，從沒聽她說過一個“累”字。婆婆退休后，就一心一意地幫助安林帶孩子，雖然是教育孫女，但婆婆卻沒有溺愛，一直是從嚴管理，安林也從婆婆那里學到了許多東西。 　　安林把教育女兒咪咪的事托付給婆婆后，婆婆深感責任重大，對咪咪的一直嚴格管教。每天早晨婆婆很早就帶咪咪去鍛煉身體，社區的活動站每天都組織老年人跳健身操，咪咪跟著婆婆也似模似樣地學了幾手，回來后表演給大家看，把安林逗得十分開心。 　　早飯過后，婆婆堅持讓她坐在便盆上清理了腸胃再去幼兒園。咪咪曾在幼兒園里拉過幾次褲子，她因此十分害怕老師的批評，為了讓咪咪沒有后顧之憂，婆婆就把她的“每日大事”調整在早晨這個時間段里了。

　　生活中有的孩子做事總是慢吞吞的，家長催一催，孩子動一動，為此家長很著急，不知道怎么辦。家長可從以下幾方面做起： 　　1、 興趣激勵。 　　家長可以選擇孩子平時最愛聽的故事，最愛玩的游戲、最愛看的動畫片等，激發孩子做事的興趣，促使孩子快速行動。如孩子愛聽故事，父母可以對他說：“你快些把餐桌收拾干凈，碗筷放入盆中，來聽《小紅帽》的故事。”這樣就激發了孩子快速做事情的愿望。用這種方法家長要注意，不能用謊話欺騙孩子，答應的事情一定要兌現，否則，不僅達不到目的，還會對孩子良好品格的形成帶來消極的影響。 　　2、 教給方法。 　　正確的方法是提高做事效率的基本保證，而孩子做事速度慢，在很大程度上也是因為方法不當。家長要注意觀察孩子做事的過程，找出做事慢的原因，及時教給他們正確的方法。例如孩子穿上衣總是不能把胳膊伸到衣袖中，翻來復去，越做越慢，這時家長就應該告訴孩子穿

　　當孩子小的時候，父母習慣于凡事都為孩子考慮的周全細致，認為寶寶永遠都需要自己悉心照顧。但是在孩子3歲以后，孩子會經常要求“自己來”，并拒絕家長的幫助，這對于孩子來講并非壞事。 　　從心理發展的角度講，“自己來”標志著寶寶自我意識及獨立意識的萌發和增強；從教育的角度講，“自己來”有益于寶寶獨立自理的培養及自信心的培養。那么，如何因勢利導把寶寶的意向“自己來”變成正向的力量促其更好地成長發展呢？ 　　1、更新愛的觀念，改變愛的方式，把學習的機會交給寶寶，培養寶寶自理的能力及對外界的適應能力，為其今后健康發展奠定良好的基礎。但是這種愛的觀念和方式往往被許多父母所忽視。一般情況下父母對寶寶的疼愛表現在細致周到的照顧上，并事事代勞。殊不知這些父母在不經意間丟失了寶寶動手學習的機會，造成寶寶的依賴性

　　孩子長到三四歲時，其獨立欲望明顯增強。他們開始意識到自己的存在，不愿處處被人壓制，不滿足于模仿成人，要求獨立思考，獨立行動。而這時父母對孩子照顧過多，干涉過多，就會使他們特別反感。其突出表現是不聽指揮，自行其事，經常跟父母頂嘴，令父母頭疼。孩子愛頂嘴，怎么辦？ 　　一、 尊重孩子要求獨立的愿望。 　　1、 放手讓孩子自己去干，去摸，去想，父母盡可能為孩子提供活動機會，創造活動環境。 　　2、 不一味地要求孩子按照成人的模式行動，當孩子有了一個與眾不同的設想，做了一件從來未做過的事，父母應積極支持，及時贊許。 　　3、 發揚家庭民主，給孩子更多的發言權。 　　二、 批評教育孩子切忌嘮叨。 　　父母對孩子的不當言行，有責任作必要的提醒、忠告，乃至嚴肅的批評，但必須言簡意賅，切忌一味重復，喋喋不休。還要重視不言之教，運用行動、榜樣等引導孩子發展自我教育的能力。 　　三、 注重與

　　性格是人對現實的態度和行為方式中比較穩定的心理特征的總和。孩子的性格是千差萬別的，也是極不穩定的，在學齡前時期孩子的語言和動作都已經發展到一定水平，有了一定的獨立性和自我意識，但是還沒有形成穩固定型的性格，因此是孩子性格的最初萌芽期。 　　家長在培養孩子時，常常不注意孩子自信心、同情心、熱情、希望等方面的培養，導致孩子性格缺陷，如小霸王、任性、內向、難以溝通等。因此，培養一個性格完善的孩子還需要多下功夫，當今兒童需要具有的性格有： 　　1、戰勝困難的自信心 　　只有當一個人相信自己有能力去迎接各項挑戰時，他才有可能戰勝它。遺憾的是并不是所有父母都能盡一切努力去培養孩子的自信心。要做到這一點，就要及早發現孩子的天資和才能，有意識地去誘導他們，鼓勵他們對成功抱有信心。 　　2、對弱小生命具有同情心 　　父母可以通過心愛的小動物之死來教育自己的孩子。因為很多孩子對于有生命的動物的痛

　　孩子對待大人的態度不一樣，有些情況應視為正?，F象。比如，孩子對父母等親人表示親近與依戀，而對陌生的大人表示冷淡和疏遠；再比如，與其他大人相比，孩子對老師表現得更為尊敬與順從。孩子的這些表現受其情感發展的影響，是一種正常現象，父母不必為此憂慮。而另外一些情況，則必須引起父母的高度重視，那就是孩子產生了“兩面派”行為，對不同的大人態度不同，見風使舵，或察顏觀色，從中取巧，這種不良性格一旦養成，對其人格的健全發展是不利的。 　　要改變孩子這種不良的“兩面派”態度，大人必須采取正確的教育方法以及一致性的教育措施。 　　1、父母教育應一致。嚴父慈母或嚴母慈父，一個“唱紅臉”，一個“唱白臉”的教育方法容易導致孩子對父母的態度不一樣，要改變和預防孩子對父母態度不同，父母應做到以下幾點： 　　（1）父

　　正直的品質主要表現在：誠實，言行一致，富有同情心，待人真心真意，有正義感。怎樣培養孩子正直的品質呢？ 　　1、重視對孩子進行品德教育。年輕的爸爸媽媽都希望自己的孩子聰明、靈活，將來有好的前程，因此在開發孩子的智力方面給予了極大的關注。而忽視了對孩子的品德教育，這對孩子以后的發展無疑是一個障礙。因此，父母要重視對孩子進行良好的品德教育。 　　2、做孩子的榜樣。俗話說：“己不正，何以正人？”父母要從自己做起，加強自身的道德修養，做一個正直的人：對同事、親友不說謊、不做假；在孩子面前信守諾言，不為了達到某個短期效果而欺騙孩子；要敢于在孩子面前作自我批評；不袒護、包庇自己的孩子；不在孩子面前說別人的壞話等。父母要讓自己的一言一行都成為孩子學習的榜樣。 　　3、利用文藝作品提高孩子的道德水平。引導孩子多接觸一些培養道德情操方面的優秀文藝作品，購買一些這方面內容的書籍

　　所謂“性格”是一種表現在人的態度和行為方面較穩定的心理特征，如優柔寡斷、剛強、懦弱等，是個性的重要組成部分。性格是人在社會生活實踐中逐漸形成的，一經形成便比較穩定。但性格也不是一成不變的，性格和氣質一樣，也有一定的可塑性。家長在判別孩子的性格時一定要注意以下幾個問題：一時性的、偶然性的表現不能被認為一個人的性格特征，只有那引起經常性的、帶有本質性的表現才能被認為是一個人的性格特征。孩子的性格特點往往不明顯、不典型，還會帶有不成熟的幼稚感。家長如果在孩子的幼兒期開始注意孩子良好性格的培養，就一定能取得事半功倍的成效。 　　兒童的性格雖沒有完全形成，但不同兒童的性格差異也會有較明顯的表現。兒童的性格可分為三種：易激動型、易抑郁型和拒絕癖型。 　　兒童的氣質和性格是怎樣形成的？ 　　人的氣質和性格的形成和人的成長一樣，都有一個由低級階段到高級階段不斷完善的發展過

　　孩子見了人不愿打招呼，原因大致有三種：一是因為羞怯；二是不懂得見了人要打招呼是禮貌行為；三是可能受過人為的驚嚇，不愿意和人打招呼。 　　糾正這一現象的方法如下： 　　1、三歲以上的孩子已經具備了一定的辨別性別、辨別年齡的能力，而且也具備了一定的語言交際能力。他們知道滿臉皺紋、有白發的老人是爺爺奶奶，與爸爸媽媽年齡相仿的人是叔叔阿姨。這時，成人的教育方法要得當，不要對孩子過分保護， 尤其是在陌生的環境、陌生的人面前，要鼓勵孩子懂禮貌、敢講話，堅持要孩子招乎人，并告訴他招呼人才是懂禮貌的好孩子。 　　2、不能因為孩子不愿招呼人而不帶孩子外出。成人外出時應盡量攜孩子，讓孩子和成人一起參與社交活動和人際交往，并且鼓勵孩子接觸陌生的環境。要注重在實踐中培養孩子的良好的禮貌行為習慣，而且成人要做好孩子的表率，遇到熟人或孩子不認識的人主動有禮貌地打招呼，然后再向孩子簡單介紹，讓孩子主動地招呼人

　　樂觀是一種美好的品格，父母應幫助孩子營造追求快樂的環境，培養樂觀的性格。家長可以做的是： 　　一、讓孩子獲得友誼。父母要創造條件讓孩子建立起良好的人際關系，鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，學會怎樣進行愉快融洽的人際交往。 　　二、給孩子一定的決策權。孩子對于強加給他們決定都是排斥的，是指導還是控制孩子的行為，對他們性格的形成有著密切的聯系。父母應該給孩子提供機會，讓他們自己決定選擇什么不選擇什么。 　　三、教會孩子調整心態。當孩子陷入痛苦或憂慮之中時，父母應當幫助他們找到擺脫的方法，如采取聽音樂、閱讀、騎自行車或與朋友交談等方法，讓孩子從失望中振作起來，盡快恢復愉快的心情。 　　四、限制孩子的物質占有欲。心理學家調查發現，家庭收入特別豐厚的孩子并不是人們想象的那么愉快，他們只不過對所擁有的感到滿意。過分的給予會使孩子產生“獲得就是幸福的源泉”的錯覺，這種基于物

　　兒童心理學家經數年研究發現，注重培養幼兒快樂的性格，有利于幼兒健康成長。如何培養具有快樂性格的幼兒？ 　　（1）密切同幼兒之間的感情 　　在快樂性格的培養中，友誼起著重要作用。此外，還要讓幼兒經常同其他小朋友一起玩耍，讓他在愉快的外部環境中接受熏陶。 　　（2）給幼兒提供決策的權力 　　快樂性格的養成與指導和控制幼兒的生活有著密切的聯系。父母要設法給幼兒提供機會，使其人小就知道怎樣使用自己的決策權力，如允許6歲的幼兒選擇自己喜歡的電視節目。事情雖小，但對其快樂性格的養成將產生一定的影響。 　?。?）教幼兒調整心理狀態 　　父母應使孩子明白，有的人之所以一生快樂，并不是他們一帆風順，他們也有情緒低落的時候，但他們有適應力很強的心理狀態，能很快從失望中振作起來。在孩子碰到挫折時，父母可為其指出其中的一線光明并教幼兒注意調整心理狀態。到能恢復其快樂心情的環境中找尋慰藉。 　?。?/p>

　　每個孩子似乎都有自己無意識的色彩偏好，孩子們玩的24色橡皮泥、36色繪畫水筆，總有一兩種色彩早早需要“補倉”；去童裝柜臺買衣服，款式再怎么新穎可愛，售貨小姐也無法說服孩子接受他“意料之外”的顏色。 　　對顏色的無意識選擇有可能說出了孩子的內心秘密：他的深層個性與旗幟特征；孩子極端地熱愛某一種顏色，他的個性往往越突出，這種個性常常是他優點和缺點的“爆發點”。 找準了這個“爆發點”，父母對孩子的引導可以更加有的放矢。既然顏色說出了孩子的秘密，我們可以運用簡潔有效的“顏色療法”，來對孩子的某些“極端個性”加以矯正。 　　發現之一：粉紅色——依附性特別強 　　大部分的女孩子喜歡漂亮的粉紅色。如果您所愛的小女兒喜歡粉紅色的話

　　睡前給寶寶講一個童話故事是很多媽媽的必備功課，但你是否知道，不同性格的寶寶其實需要不同種類的童話故事，選對了，你的寶寶便能從故事中得到更多的快樂和成長啟迪。 　　勵志故事 　　容易受挫的寶寶 　　貝貝從幼兒園回家后一直撅著小嘴，媽媽一問才知道，在幼兒園畫畫比賽中，其他小朋友都拿到了小紅花，唯獨他沒有。面對孩子失敗的心情，媽媽該怎樣引導他呢？ 　　建議：先耐心聽孩子傾訴，然后鼓勵孩子：“沒關系，你上次在唱歌比賽時不是得獎了嗎？沒有人總是得第一的，只要努力過就是成功了。吃完晚飯，媽媽給你講個《丑小鴨》的故事。” 　　故事精華：這是個適合講給3歲以下孩子聽的勵志故事。丑小鴨的故事告訴孩子在挫折面前應有的態度。故事的主人公雖其貌不揚，但每一次受到嘲笑、欺負或經歷困苦險境時，它不灰心、不退縮，堅強勇敢面對。丑小鴨的童話傳遞給孩子一個信息，生活中可能會有許多不順心

　　對兒童最深刻的教育，言語不如行動；對孩子性格形成的重要因素，遺傳不如環境。這是我們在兩個孩子身上觀察思索的結論。 　　春天來了，1979年的春天來了。 　　寰寰來到人間，見到了幾個春天？我們麻木的心，已經感覺不到，記憶不清，每個 春天是怎樣過的？孩子的病情，消磨了我們的熱情。我們整天擔驚害怕，心中籠罩著濃濃的愁云，還會有歡樂的陽光嗎？ 　　孩子對父母情緒的感受極為敏感。長期處在父母愁悶環境中的孩子，對她的性格形成必然產生深刻的影響。女兒知道媽媽爸爸的煩躁、苦悶，她看到父母臉上的陰云，便不再多說話。6歲時，我們已發現女兒的性格內向、沉悶，也時時煩躁不安。疾病的折磨，過敏性哮喘的發作，孩子和大人一樣膽小、謹慎。 　　幾年來，生活無情地折磨我們：先是他爸爸政治上的打擊，它影響了我們的精神。連鎖反應，造成了我和孩子的身體疾病。而孩子的病，不僅從精力上影響了我們，也給我們造成了經濟上的困

　　家長的錯誤可能會扼殺孩子聰明的天性，今天小編為你盤點一下。 　　第一大錯：家長專制傳統的中國式家庭里，家長說一不二，強行決定孩子應該怎么樣，不能怎么樣。 　　現在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢？比方說涉及孩子利益的事情，家長有沒有征求過孩子的意見？當家庭內部出現爭執的時 候，無論有沒有道理，家長總是習慣于用簡單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子里的民主意識，而 讓他覺得強權就能戰勝一切。 　　第二大錯：事不關己高高掛起 　　當你為如何撫養年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那點遺產與你的姐妹大打出手的時候，有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演？ 　　當你看到小偷在撬鄰居家的門，而你拉著兒子匆忙離去的時候，有沒有發現兒子的另一只手握成了拳頭？當女兒告訴你

　　孩子說謊行為往往是令家長十分頭疼的問題，但是在這一點上千萬不能急躁和粗暴，要認清楚孩子說謊的原因，根據原因來解決孩子的問題。 　　在日常生活中，小兒“說謊”的情況十分常見。導致小兒“說謊”的原因通常有下列幾種： 　　1、認知能力的發展未臻成熟 　　孩子年齡小、個子小，他所觀察、體會到的事情，和成人自然不一樣。因此，他說的話有時就會顯得很夸張，例如：“我家里有一個像房子一樣大的球”。 　　2、為了引起注意 　　孩子有通過別人的注意來肯定自己的存在的特性，如果在孩子的經歷中，說謊比較能引起成人的關切，孩子就可能用這種方式來引起他人的注意。 　　3、父母的教育不當 　　幼兒模仿性很強，父母的不誠實行為，不僅會對孩子產生潛移默化的影響，還會在他們的心靈播下自私自利、損人利己的種子。 　　4、容易受別人的暗示

　　不少家長很苦惱，為什么孩子總是不愿意承認自己的一些小過失，甚至還會尋找各種借口為錯誤進行辯解？其實孩子不愿承認錯誤，也是有原因的。 　　僥幸心理 　　“如果我不認錯，還有可能逃過一關；如果認錯，就一定會被訓或被罰。” 　　分析：“害怕被家長訓斥，這是很多孩子死不認錯的原因。”南寧市銀興雙語藝術幼兒園園長顏媛分析，家長在孩子犯錯后的做法，決定了孩子在下一次犯錯時會選擇采取什么方式來避免受到“傷害”。當孩子第一次犯錯時，他可能已經意識到自己做錯了，但他不知道該如何去面對和解決，于是孩子會如實向家長匯報。這個時候，有些家長會認為，應該給孩子一點教訓。如果家長在孩子犯錯時經常這樣做，孩子在又一次犯錯時也許就會考慮：“如果我不承認錯誤，媽媽是不是就不會訓斥我了？”于是孩子開始嘗試說謊或用找替罪羊

　　孩子的成長由一串串經歷組成。別忘了成長的意義是由腳步組成的。大人要知道有10件事，孩子是一定要經歷的，不然成長就很蒼白。 　　上海市教委教研室10多位專家花了近兩年時間，研究出0-3歲嬰幼兒應當經歷的50件有意義的事。這50件事情雖然是司空見慣的尋常事，但對孩子的成長卻有著不可估量的意義和價值。在此選摘其中10件有意義的事，以饗讀者。 　　騎在爸爸肩上 　　能感受父親的力量，逐步建立起對成人的信任感，增進親子間的情感；感受特有的高度，體驗和理解成人的視野，體驗視角轉變的樂趣；適應爸爸身體的移動、晃動，挑戰孩子的平衡能力。 　　在雨中行走 　　傾聽雨滴在身上、傘上、屋頂上、地面上等的不同聲音，感受雨落在不同地方的變化；感受雨天的自然景象與變化，引發對周圍事物的興趣。看見小水坑，在家長的幫助下，可以跳過去，培養克服困難的意志，或者在小水坑里踩一踩，體驗水珠飛濺的快樂；當然，別忘了

　　寶寶總會根據自己的喜好不愿意做這做那，今天小編為您盤點幾個方法巧妙應付寶寶的不愿意。 　　寶寶不愿上幼兒園 　　·家長在寶寶入園前就應當為寶寶做好準備，如提前講幼兒園的好處、參觀幼兒園，引發他對幼兒園的向往。還可以請已在幼兒園的小朋友對他說說幼兒園的種種樂趣。 　　·不要因為寶寶哭鬧就心軟了，一定要堅持，堅持就是勝利。要給老師百分百的信任，上學途中千萬不要偷偷地溜去學校探視。 　　·要讓寶寶明白這個原則他去幼兒園和爸爸媽媽上班一樣，是必須要做的一件事情。 　　寶寶不愿叫人 　　·在出門前預先告訴寶寶如果遇到熟人該怎樣對待，如果寶寶表現良好，回家大大表揚；如果表現不佳，要就明確指出“沒有禮貌的小孩大家都不會喜歡。” 　　·當寶寶拒絕叫人時，不用硬逼他，你可以把話題轉移，等寶寶放松后

　　很多家長對于孩子能否集中注意力很關注，因為如果不能很好地控制自己的注意力，對將來的學習、工作都是很不利的。教育專家建議，先找到影響孩子集中注意力的原因，然后再“對癥下藥”。 　　兩個因素分散孩子注意力 　　環境方面：如果孩子生活在吵鬧的環境中，很容易分散注意力。此外，家里的物品如果擺放得很亂，比如孩子的書桌堆著很多零食、玩具，書桌旁邊放的又是電腦，孩子的注意力肯定不能集中。 　　家長方面：家長總希望能培養出優秀的人才，因此并沒有配合孩子的成長腳步，讓孩子參加很多興趣班，也不管孩子愿不愿意，急于求成地把太多的知識塞給孩子，面對那些遠遠超出自己承受范圍的知識，孩子或許最初會覺得新鮮，但時間一長，必然會喪失興趣，注意力就會分散。 　　還有，有些家長喜歡看著孩子做作業，這原本沒有什么，但如果正好來電話了，家長自顧自在孩子旁邊聊了起來，這樣孩子的注意力就被分散了。