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剖腹產的孩子易患多動癥新聞緣起 根據調查，我國學齡兒童估計稱兒童多動癥有患兒1461萬—1979萬人。有家長認為，隨著年齡增長，兒童多動癥(ADHD)的癥狀會逐漸消失，但在“2010年兒童多動癥診斷與治療國際交流媒體研討會”上，北京大學精神衛生研究所兒童精神病學研究室王玉鳳教授表示，如果不達到臨床治愈，這一疾病可能持續至成年，或發展成為其他精神障礙。 據王玉鳳介紹，世界衛生組織曾對10個西方國家11422名18—44歲的成人進行調查，發現 ADHD的總患病率為3.4%，雖然我國缺乏流行病學資料，但據此推斷，我國患ADH
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長不高有肯能是受心理因素的影響心理因素有哪些? 一般來說，孩子長得高或矮，只與父母的遺傳基因和身體健康有關聯。但心理學家發現，由于孩子的心理因素而引起癥狀嚴重影響到孩子的正常生長發育。這些心理因素包括： 1)因夫妻情感不和而產生家庭壓抑氣氛; 2)夫妻吵鬧而引起分居或離婚的單親生活; 3)家長失業或下崗出現低落的情緒; 4)對孩子期望過高而產生的壓力; 5)孩子管教太嚴而失去自信; 6)家長在吃飯時數落孩子產生逆反心理。 心理因素對孩子生長發育的影響 孩子在生長發育過程中，不但要保持身體健康，也要注重心理健康，否則對孩子的生長帶來負面影響。心理
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和孩子說話要注意技巧技巧1：肯定寶寶的成績，及時指出寶寶的不足之處，讓寶寶心中有數。 彤彤每晚臨睡覺前都要看20分鐘的電視。一天，我帶她去浴室洗澡，回到家吃過晚飯后已經到了她正常睡覺的時間。我催她去睡覺，她卻要看電視。可我不能讓她破壞正常的作息規律。正想著對策時，彤彤懇求道：“媽媽，我只看一會兒，只一會兒……”說著就自己打開了電視。我知道，不讓她看定會激起她更大的反抗，倒不如就讓她看兩眼。“彤彤，你睡覺的時間已到，只能看5分鐘，好不好?”彤彤點頭答應。幾分鐘后
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孩子的依賴性過強會有哪些危害？&nbs
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晚上不讓孩子再粘媽媽睡覺的方法幫助孩子入睡順利可以試用這樣一些方法： 1.洗個熱水澡，改變一下身體的狀態。 2.換件大袍或睡衣，讓他感到寬松、舒服，也改變一下自己的形象。到了早上起床后趕快換上白天穿的衣服，這樣，大袍或睡衣就會成為晚
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天才寶寶應具有的心理基礎1.穩定的安全感 媽咪對寶貝的愛會給寶貝極大的安全感，這種安全感會塑造寶貝穩定的人格，而穩定的人格將在發揮寶貝的創造性上發揮至關重要的作用。 2.濃烈的好奇心 任何寶貝在人之初都會對自己和周圍的事物產生濃烈的好奇心，好奇心是創造性思維的基礎。但是，如果不引導好奇心進入理智的水平，那么好奇心就會退化或消散。培根說，為了進入科學的王國，我們必須變得像小孩子一樣。他的說法提醒我們需要有孩子般的虛心和靈敏的好奇心，也提醒我們，這種天賦的素質容易消失。 3.探索的欲望 當寶貝看見什么都要舔一下，都想用手去摸、胡亂敲打的時候，
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孩子是因為我們而改變的朋友的寶寶20個月大時，有一次不小“啪”的一聲跌倒在地上，媽媽正在寫東西，從書桌那邊問：寶寶沒事吧，我們知道寶寶很堅強的!寶寶聽了，沒說話，眨巴眨巴眼睛慢慢往起爬。正爬著，外公從廚房快步走過來，邊走邊自言自語：咋回事兒?不是跌倒了嗎，怎么沒聽到哭呢?寶寶聞此言，“哇”一聲哭出來。媽媽笑了，說：寶寶呀，寶寶，你咋就這么“精”呢?寶寶聽了又停了一下，然后就接著哭起來。 很幸運，當時我就在現場，目睹了這
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兒童心理健康的基本條件充分的撫愛 充分的撫愛包含著體貼、關心、愛護、依賴等，它能帶給兒童滿足與溫暖，使兒童體會到生活充滿幸福與光明，從而心情愉快、積極向上，并且會深切真摯地去愛別人。愛是促使兒童心理健康發展
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寶寶逆反是開始獨立的表現寶寶逆反是開始獨立的表現 3-6歲，是寶寶的第一個逆反心理期，這個時期寶寶的自主意識加強，通常與家長對著干，此時家長先不要著急，因為寶寶逆反是開始獨立的表現，你應該感到高興，當然孩子逆反心理的另一方面原因，也跟家長的教育方式有關，所以父母的一言一行都影響著寶寶。 一、逆反是寶寶個性開始獨立的一種表現。 逆反是寶寶心理發展過程中必然要出現的心理現象。隨著寶寶年齡的增長，尤其是語言和思維能力的發展，他們的社會實踐能力以及經驗和活動范圍都在 增長，他們對周圍的環境和事物有了更強的控制感和認知感，獨立性越來越強，對于許多事情都產生了“自己來”的愿望。 但父母往往會認為寶寶年齡小，做事速度 慢，所以經常包辦代替，給寶寶制造了許多限制，“不行”、“危險”、“不準”這些話時常在寶寶
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兒童心理發展的敏感期科學家發現，在兒童發育過程中存在某些“敏感時期”，此時大腦特別地想接收和學習某種信息。在這些敏感時期，支持特殊活動的神經聯系可以非常容易和有效地創造出來。換句話說，當大腦為諸如語言、運動和閱讀等活動發育時，存在“機會的窗口”。機會的窗口是會關閉的。對于一小部分活動，一旦敏感
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寶寶逆反心理，家長多關愛寶寶逆反心理，家長多關愛 逆反心理，不止是青春期的孩子才有，3-6歲這個階段，寶寶自我意識的發展具有越來越大的主觀能動性，也是最容易出現逆反心理的時期。孩子逆反心理強，家長切不可以暴制暴，這樣只會適得其反，下面教你5招，幫寶寶輕松度過寶寶的逆反心理期。 1、對孩子堅持正面教育 可通過講故事、 看圖畫、教兒歌等方法，讓孩子懂得應該做什么，不應該做什么，逐漸培養孩子的自我控制能力，讓孩子愉快地接受要求。孩子發脾氣時，既不要強化制止，也不一 定要說教，可根據孩子不同的興趣、愛好，采用不同的方法來刺激他，吸引他。如給孩子講一個有趣的故事，或領他出去走走，從而轉移注意力。時間長了，孩子自 然就改掉了壞習慣，但在矯治過程中，家里所有人對孩子的要求要一致，持之以恒，否則會該孩子留空子，以致抵消教育效果。 2、多給孩子一份關愛和鼓勵 盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其
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從幼兒期開始培養孩子的自信心1、注意孩子說話的語氣 不僅在孩子做得好的時候要表揚，而且在孩子做出努力后，盡管未達到預期的目標，也要進行鼓勵。 2、及時發現并糾正錯誤信念 孩子除數學外，各科學習成績都挺好。孩子有可能會認為自己是個笨學生。“你是一名好學生，數學僅僅是幾門功課的一門，只要多花點時間成績會好的。 3、對孩子流露出發自內心的愛 將孩子抱在懷里告訴他你為他而驕傲，經常地、誠懇地給予表揚。 4、對孩子行
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如何應對冒險寶寶？兒童的心理分析： 想登高，想爬樹，這是任何一個處在幼兒期的寶貝的夢想和心愿。他們抵抗不了爬樹的誘惑力。 被禁止爬樹的小娜想不通，心里感到不滿。她一定想，如果今天不讓爬，那么明天在
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4個小方法正確教育性格固執的孩子4個小方法正確教育性格固執的孩子 孩子性格固執，并不是天生的，是由于寶寶的自我情緒控制的不成熟，今天親親寶貝小編教你4個小方法，正確教育性格固執的孩子。 方法1：多聽聽孩子的意見 很多時候，傾聽是一種非常有效的手段，對于有主見的孩子來說，在那些與他有關的事情上，多聽他的意見，是讓父母孩子都感到輕松的一種方法。父母需要掌握一個原則，只要不危及安全、不傷害他人、不妨礙尊重的事情就讓孩子自己去選擇。譬如他想與小伙伴一起玩足球，就未必一定要求他與父母一起去公園。 提示：在和固執孩子相處過程中，父母要學會談判技巧，給孩子更多地尊重和寬松，從中柔和地實現自己的目的，千萬不要試圖與他硬碰硬，不然肯定是一個難以收場的結果。 方法2：教孩子取舍和謙讓 父母不妨經常潛移默化地告訴孩子，真正聰明的人常常以退為進。如果兩個小朋友都想玩那個玩具，并且爭搶起來的話，最后反而誰都
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洞察寶寶心理的親子游戲試驗1：“罩”住小手 科學家們把6個月大的寶貝放在嬰兒座椅上，讓他的小手自然地放在座椅前的小桌上。成人悄悄地躲到嬰兒座椅的后面，把兩只手伸到前面，分別扣住寶貝的2只手，觀察其反映。 幾乎所有的嬰兒都會很快發現自己的小手被一個“外殼”給罩住了，并努力想把小手拿出來，當他們發現怎么努力也拿不出來時，就產生了焦慮情緒，開始哭鬧，此時，科學家們開始為他們播放不同表情的面孔的錄像，他們會立刻忘掉眼前的
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如何應對幼兒的反抗行為一、運動器官發育很快，言語活動使他逐漸提高了學習與掌握復雜動作的能力。 在成人示范以及自己不斷模仿中，兒童逐漸學會了洗手，用勺子吃食、穿衣、扣紐扣、揩鼻涕等; 二、言語迅速發展，在成人用詞的指導下，兒童對外界事物認識逐漸增多，詞的概括能力和行為的調節能力也初步發展起來，開始知道一些什么可干，什么不可干，什么對，什么不對等社會行為準則; 三、隨動作、言語的發展，孩子的獨立行動傾向也發展了，他希望自己能做的事，不愿意讓別人幫助;四、由于學會獨立行走，加上手的動作和言語的發展，出現了最初的有目的活動。 我特別提醒小蔣，兩三歲的兒童已進入最初反抗期。這個時期的兒童傾向于頑固和嚴厲，想要什
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寶寶粘人：為啥寶寶是個跟屁蟲?寶寶粘人：為啥寶寶是個跟屁蟲? 現在的家庭大多只有一個孩子，從小寶寶受到多人的溺愛，以至于在獨立性方面比較差，幼教專家指出，寶寶越向往獨立越粘人，究竟寶寶為啥這么粘人?先找準原因再對癥下藥吧! 寶寶粘人的原因 1、粘人是渴望的表現 粘人是一種情感表達的語言。說明寶寶此時心理上有著強烈、急切的心理需要，就好象是在告訴你“我餓了”，喂養正當時，如果媽媽能給予寶寶一切的話，物質重要，愛更重要;如果媽媽沒有條件給予寶寶一切，你可以省去其它物質，但在精神上一定要和寶寶溝通、交流，在感情上喂足他，他的未來就是富足的，就會充滿希望。 2、越向往獨立越粘人 當寶寶初次嘗試獨立自主的時候，他反而會更加害怕和更需要你的關注，但這種現象是正常的，而且不會持續很久的時間。伴隨著孩子成長，他已經能夠自己走路、說話，當他遇到自己還不能獨立完成事情的時候，
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兒童心理的研究方法1、觀察法 瓦龍認為，兒童心理學從一開始就采用了觀察法，并且正是依靠這個方法才取得成就的。觀察法是反映客觀的方法，但是也極易混入主觀因素。為了全面而確切描寫，觀察時就要有所選擇，同時也要使用“參考體系”，即那些能加以說明并和原有的知識經驗體系相配合的現象。另外，他還要求觀察者掌握一個重要的原則：方法要結合觀點。只有正確的觀點，才能保證正確的方法，才能得出正確的結果。 2、實驗法 瓦龍認為，對3歲前的兒童不能使用實驗法，因為實驗法是在一定條件下的觀察法。為了便于觀察而改變兒童生活的自然條件，會
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對付粘人寶寶，家長6步走對付粘人寶寶，家長5步走 寶寶太粘人?像個小尾巴、跟屁蟲...寶寶愛粘人，多數是因為缺乏安全感造成的，應對粘人寶寶，家長需要六步走! 一、為孩子創設民主、平等的家庭氛圍。 現在絕大多數孩子都是獨生子女，是家里的“重點保護對象”，過著衣來伸手、飯來張口的生活。其實，溺愛剝奪了孩子成長、發展的權力，家長過多的干預影響了孩子的正常發展。所以，家長應該將幼兒視作獨立的個體，平等地對待他們。 二、為孩子創設鍛煉機會，幫助孩子樹立自信心。 家長應根據孩子的具體情況制定相應的發展目標，并引導孩子通過努力獨立完成，從而獲得成就感。當孩子困難時，家長應多鼓勵、多支持;當孩子獲得成功時，家長應和孩子一起分享他的快樂。 三、注重與孩子情感的交流。 讓孩子快樂，讓孩子產生安全的依戀而不是時時“粘人”，并不只是母親使幼兒的
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孩子為什么會做“兩面派”兒童的心理分析： 玲玲經常幫助媽咪照料嬰兒。給她喝牛奶，抱她，撫摸著她的頭呢喃著說：“好寶貝，乖寶貝”。在母親眼睛所及的范圍之內，她的確是非常疼愛嬰兒的。問她時，她也回答說：“小寶貝真可愛。”并且還要加上一句，說，“我非常喜歡這個小寶貝。” 但是，她也常常掐嬰兒的大腿，掐得青一塊，紫一塊的。抱得也不得法兒，常常把嬰兒掉在地上。 母親也覺得有可疑之處，
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