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寶寶在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一段時(shí)間是非常喜歡扔?xùn)|西的。他們常常把自己的東西或別人的東西拿著玩一會(huì)，然后會(huì)用力的扔向地面，同時(shí)嘴里含糊不清的發(fā)出一些聲音。那么，家長(zhǎng)該怎么糾正這種行為呢？一起來(lái)看看吧！ 寶寶老是扔?xùn)|西怎么糾正 1、設(shè)計(jì)各種扔?xùn)|西的游戲，讓他扔個(gè)夠，把壞習(xí)慣變成一種技能。如扔球、擲沙包等，并可教給他各種投擲技能。 2、寶寶兩歲以后已經(jīng)有一定的辨別能力了，爸爸媽媽要耐心地告訴他什么東西可以扔，什么東西不能扔。 3 、如果孩子扔?xùn)|西影響了其他人休息、工作等，要對(duì)孩子提出正面批評(píng)，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。 4、如果孩子是因?yàn)樯鷼狻l(fā)泄而扔?xùn)|西，那么爸爸媽媽?xiě)?yīng)先和孩子進(jìn)行溝通，了解對(duì)孩子生氣的原因。如果理由是正當(dāng)?shù)模獙?duì)寶寶加以同情，并給予他安慰;如果是因?yàn)闊o(wú)理要求沒(méi)有得到滿足，則可以采取轉(zhuǎn)移目標(biāo)的方法進(jìn)行處理。

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)孩子也有屬于他自己的社交圈子和交往方式。孩子的交往潛力很大，那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何鍛煉孩子的社交能力呢？一起來(lái)看看吧！ 如何鍛煉孩子的社交能力 1、讓孩子學(xué)習(xí)與陌生人說(shuō)話 有的父母怕孩子單獨(dú)外出會(huì)闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見(jiàn)生人;有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學(xué)壞，認(rèn)為還是關(guān)在家中好;有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門(mén)獨(dú)處。 事實(shí)是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件，放手鼓勵(lì)孩子和周圍的小朋友玩耍，讓孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。 譬如：和經(jīng)常左鄰右舍打個(gè)招呼，問(wèn)個(gè)好;和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲;再慢慢過(guò)渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車、散步的機(jī)會(huì)和陌生人接觸等

在寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷很多個(gè)重要的第一次，比如說(shuō)第一次學(xué)走路，第一次學(xué)跑，第一次說(shuō)話等等，那么寶寶說(shuō)話很遲我們應(yīng)該怎么辦呢？一起來(lái)了解下吧！ 寶寶說(shuō)話遲應(yīng)該怎么辦 首先要了解寶寶的語(yǔ)言能力是如何發(fā)展的。 寶寶出生時(shí)，只能用哇哇大哭來(lái)表達(dá)情感，至 3 歲時(shí)，他已經(jīng)能初步掌握日常用語(yǔ)了，這期間經(jīng)歷了兩個(gè)階段： 語(yǔ)言準(zhǔn)備期：寶寶在七八個(gè)月至十六七個(gè)月齡時(shí)，喜歡聽(tīng)成人說(shuō)話，并逐漸聽(tīng)懂成人的語(yǔ)言，但他自己還不會(huì)說(shuō)話，不能用語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際的交流。 開(kāi)始運(yùn)用語(yǔ)言期：此階段是寶寶語(yǔ)言發(fā)展的飛躍階段。從十七八個(gè)月開(kāi)始，直至 3 歲，過(guò)去只聽(tīng)不說(shuō)的孩子，突然張口說(shuō)話了，孩子的語(yǔ)言數(shù)量與質(zhì)量不斷提高。先會(huì)說(shuō)單詞，用一個(gè)詞表達(dá)一個(gè)完整的意思，然后會(huì)說(shuō)多詞句，但句子的結(jié)構(gòu)不是很完整，最后，孩子說(shuō)出的話趨于完善，合乎語(yǔ)法。

生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有暴力行為的孩子，原本孩子的天性是善良的，為什么這么小就會(huì)用暴力的行為來(lái)釋放自己的情緒呢？家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況時(shí)該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！ 孩子出現(xiàn)暴力行為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦 1、多關(guān)心，少冷漠 如果事事拒絕，冷落孩子的話，孩子就有可能會(huì)萌生暴力行為，以求得爸媽的關(guān)注。對(duì)孩子冷淡、經(jīng)常無(wú)視他的合理要求、不理會(huì)孩子表現(xiàn)出的暴力傾向，這樣的家長(zhǎng)容易培養(yǎng)出帶有攻擊性的孩子。因?yàn)樗麄兛偸谴靷麑殞毜男枰谟仔⌒撵`中埋下了對(duì)人漠不關(guān)心的種子。 無(wú)論事業(yè)、家務(wù)多忙，家長(zhǎng)也應(yīng)該留一部分時(shí)間給孩子，平時(shí)要多和孩子聊天，盡量滿足他合理的要求。生病、不適、傷心、疲憊、饑餓等生理問(wèn)題盡量替寶寶解決好。 2、與他一起面對(duì)不良情緒 有些小伙伴拿走他玩的小汽車，他拿不回來(lái)，就動(dòng)手打小朋友;他想要其他小朋友的玩具，不得

語(yǔ)言是人類特有的生理現(xiàn)象，幼兒在1歲半以后，隨著幼兒發(fā)音器官的逐漸成熟，幼兒說(shuō)話的積極性也越來(lái)越高，那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力呢？一起來(lái)看看吧！ 家長(zhǎng)如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力 1、家長(zhǎng)多多說(shuō) 一位資深的早教老師說(shuō)，如果家長(zhǎng)們想培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，那么，在帶孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)就要多多說(shuō)，并且讓自己成為一個(gè)話癆。只有當(dāng)家長(zhǎng)們不斷地說(shuō)的時(shí)候，孩子聽(tīng)到的也就越多，孩子也會(huì)逐漸去學(xué)習(xí)這些語(yǔ)言了。 2、家長(zhǎng)柔和說(shuō) 對(duì)于和孩子說(shuō)話來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們要說(shuō)的柔和，這個(gè)柔和指的就是家長(zhǎng)們要以孩子的語(yǔ)氣去說(shuō)，說(shuō)很溫柔的話，說(shuō)一些孩子愛(ài)聽(tīng)的話。 3、一邊玩一邊說(shuō) 我們都知道，孩子是需要游戲的，家長(zhǎng)在與孩子一起做游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)可以一邊玩，一邊和孩子說(shuō)。在游戲中，孩子可以學(xué)習(xí)到更多的語(yǔ)言。家長(zhǎng)則要在玩的時(shí)候注

許多家長(zhǎng)認(rèn)為陪孩子玩，是浪費(fèi)時(shí)間，與游戲的情況相反，家長(zhǎng)更愿意抽出時(shí)間陪伴孩子們學(xué)習(xí)，閱讀繪本、參觀博物館、用早教機(jī)認(rèn)識(shí)事物。那么，大家知道孩子一起玩游戲有什么好處嗎？一起來(lái)了解下吧！ 怎么培孩子玩游戲 一、陪玩出境界，隨時(shí)利用游戲 當(dāng)一名合格的陪玩家長(zhǎng)，并僅不是在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，與孩子玩些游戲。還有懂得在各個(gè)生活場(chǎng)景中利用游戲，幫助到孩子引導(dǎo)情緒與學(xué)習(xí)。 1.用游戲應(yīng)付那些不愉快的場(chǎng)景 每天，孩子都可能做出讓我們不愉快的事情。例如早上想賴床而不肯自己把衣服穿好。此時(shí)，指責(zé)批評(píng)可能會(huì)發(fā)生沖突。對(duì)此，有些家長(zhǎng)就嘗試了用游戲形式順利解決問(wèn)題：她找來(lái)了兩個(gè)洋娃娃，在女兒面前假裝娃娃說(shuō)話，第一個(gè)說(shuō)“太可怕了，這個(gè)女孩竟然不會(huì)穿衣服”，第二個(gè)回答“天哪，她已經(jīng)這么大了”，此時(shí)第一個(gè)“咦，不是，她會(huì)穿衣服，我好像看到她在穿

孩子晚上喜歡踢被子，夏天還好，基本不會(huì)導(dǎo)致孩子著涼感冒，可是，到了秋冬季節(jié)那可不一樣了，一不小心就會(huì)患上感冒，這可急死了各位家長(zhǎng)們。為什么小孩子睡覺(jué)愛(ài)踢被子呢？一起來(lái)了解下吧！ 為什么小孩子睡覺(jué)愛(ài)踢被子 1、孩子精神過(guò)于興奮 孩子睡覺(jué)愛(ài)踢被子，可能是因?yàn)楹⒆拥木襁^(guò)于興奮。很多孩子白天玩得太過(guò)于興奮，或者精神上受到什么刺激或者恐嚇，就會(huì)使精神處于興奮緊張狀態(tài)，因此，就會(huì)使得孩子睡覺(jué)的時(shí)候愛(ài)踢被子。 2、孩子睡覺(jué)不舒服 孩子睡覺(jué)愛(ài)踢被子，可能是因?yàn)楹⒆铀X(jué)感覺(jué)不舒服。孩子睡覺(jué)，如果感覺(jué)室溫太高、蓋的被子太多太厚、睡覺(jué)穿的衣服太多太寬松，都會(huì)使孩子感覺(jué)不舒服，從而出現(xiàn)踢被子的情況。此外，如果孩子的居室內(nèi)光線太過(guò)于黑暗，或者環(huán)境過(guò)于安靜，甚至是睡覺(jué)之前吃得太飽喝得太足，就會(huì)感覺(jué)不舒適，因此也可能出現(xiàn)踢被子的現(xiàn)象。

寶寶到了一定的月齡，就需要習(xí)慣用吸管杯喝奶了，那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理確保孩子接受新的飲用方式。一起來(lái)了解下吧！ 怎么讓寶寶用吸管杯喝奶 1、延長(zhǎng)母乳喂養(yǎng) 美國(guó)兒科學(xué)會(huì)稱，母乳喂養(yǎng)的孩子至少要喂?jié)M12個(gè)月。過(guò)了12個(gè)月以后，繼續(xù)母乳喂養(yǎng)可以同時(shí)滿足你和寶寶的欲望。吸管杯可以成為母乳喂養(yǎng)的一部分，如果你用吸管杯裝擠好的乳汁給你的小寶寶吃。 2、過(guò)渡過(guò)程的努力 一旦你的孩子長(zhǎng)到6個(gè)月大時(shí)，你就需要介紹吸管杯給他用，并幫助他適應(yīng)這種新的飲用方式。雖然母乳是給孩子喝的飲品的最佳選擇，但是你也可以給他喝水或者是純果汁。建議，如果你給寶寶喝果汁的話，一天不要超過(guò)4盎司。 3、你要有耐心 兒科醫(yī)師稱，孩子從直接吃母乳轉(zhuǎn)變?yōu)橛梦鼙葨|西通常需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，因?yàn)楹⒆颖緛?lái)對(duì)母乳是有著強(qiáng)烈的情感依賴的。

孩子老是喜歡咬人的原因有很多，所以家長(zhǎng)要幫助孩子及時(shí)糾正這樣不良的行為，以免造成更大的傷害，那么小孩老是咬人該怎么糾正呢？一起來(lái)了解下吧！ 小孩老是咬人怎么糾正 家長(zhǎng)應(yīng)以身作則改掉寶寶愛(ài)打人 小寶寶好打人，原因有很多。有的是父母經(jīng)常吵嘴、打架，寶寶受耳濡目染的影響所致;有的是寶寶看到托兒所的小朋友和鄰家的孩子打人，覺(jué)得有趣，于是進(jìn)行模仿而致;還有的是父母怕寶寶受欺侮，有意教寶寶"誰(shuí)要打你、你就打他，咱不能吃這個(gè)虧"，錯(cuò)誤教育而致…… 小寶寶好打人，無(wú)論出自何種原因，成人都應(yīng)引起高度重視。既不能認(rèn)為寶寶還小，打人也不會(huì)造成什么后果，就不予制止，也不能一看到寶寶打人，就一味訓(xùn)斥、打罵，使其在成人的放縱或適得其反的教育下，越變?cè)綁模B(yǎng)成惡習(xí)，最后變成一個(gè)專門(mén)欺侮弱小、蠻不講理、只用拳頭說(shuō)話的人。 那么，為了寶寶能盡快

愛(ài)咬人在嬰兒當(dāng)中是一種非常普遍的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子咬人背后的原因，然后再針對(duì)性的幫助孩子糾正這樣的錯(cuò)誤行為。那么，小孩子為什么會(huì)總是喜歡咬人呢？一起來(lái)了解下吧！ 小孩子為什么總是喜歡咬人 生理性原因 1. 長(zhǎng)牙發(fā)癢而引起的咬人行為。 這個(gè)年齡段的寶寶處于生理發(fā)育的高峰期，這種快速增長(zhǎng)的生理因素，有時(shí)會(huì)帶來(lái)生理上的不適感，如關(guān)節(jié)痛、肌肉酸等。長(zhǎng)牙時(shí)期會(huì)因?yàn)檠例l粘膜受到刺激而發(fā)生牙癢癢的現(xiàn)象，于是有不少孩子由于牙癢而咬人，他們有很強(qiáng)的咬東西的欲望而無(wú)法得到滿足。 對(duì)策： 給寶寶一個(gè)可以滿足咬的需要的替代品。 如毛巾之類的軟物。還可以采用讓孩子吃磨干棒、五香豆、蘭花豆和青蘋(píng)果等方式，來(lái)緩解孩子們的這一特殊時(shí)期的特殊需要。同時(shí)應(yīng)多給予一些纖維較豐富的新鮮蔬菜及水果，如白菜、菠菜、蘋(píng)果、雪

慣用左手，在生活中其它地方是不太明顯的，唯獨(dú)在寫(xiě)字方面，用左手寫(xiě)漢字會(huì)帶來(lái)一些困擾，那么孩子有左撇子的習(xí)慣要不要糾正呢？一起來(lái)了解下吧！ 孩子左撇子要不要糾正 1，鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子自信 孩子在小時(shí)候可能對(duì)用手習(xí)慣還沒(méi)有那么在意，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他可能就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同，如果心里脆弱一些的孩子可能會(huì)因此而感到自卑。此時(shí)，就需要父母及時(shí)告訴孩子這不是一件奇怪的事情，每個(gè)人左右手的靈活程度不同，所以用手習(xí)慣也不一樣，他并非是異類。 父母的認(rèn)可和鼓勵(lì)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要，如果父母視若無(wú)睹或者敷衍地一概而過(guò)，則會(huì)忽視孩子的感受，影響孩子的心理發(fā)展。 2，順應(yīng)自然，不要強(qiáng)行改變孩子用手的習(xí)慣 據(jù)美國(guó)的一項(xiàng)研究表明，迫使孩子左右手使用習(xí)慣轉(zhuǎn)換成功的幾率僅為5％左右，而這5％的孩子還有一些心理創(chuàng)傷。

現(xiàn)實(shí)生活中，有一些孩子喜歡用左手的習(xí)慣，有的人說(shuō)左撇子是發(fā)育障礙，如果不及時(shí)糾正就會(huì)影響孩子日后的生活！那么，孩子左撇子是遺傳的嗎？一起來(lái)看看吧！ 孩子左撇子是遺傳的嗎 統(tǒng)計(jì)學(xué)上有更明顯的證據(jù)。一項(xiàng)旨在調(diào)查左撇子在雙親都是左撇子或雙親都是右撇子家庭中出生的幾率的醫(yī)學(xué)研究顯示，在雙親都是左撇子的家庭，子女是左撇子的幾率是50%;而在雙親都是右撇子的家庭中，子女是左撇子的幾率僅有2%。 孩子天生左撇子的原因 1. 遺傳 人的染色體中有一對(duì)基因是遺傳基因，他們分別來(lái)自父親和母親，如果這對(duì)基因中，兩條都是隱性基因，那么這個(gè)人就表現(xiàn)為左撇子，如果這對(duì)基因里面有一條是顯性的，那么他就不會(huì)是左撇子。 所以如果父母都是左撇子，孩子大概率也是左撇子，如果父母都不是左撇子，那么孩子也可能是左撇子，但概率就會(huì)小很多。

現(xiàn)在的電子產(chǎn)品越來(lái)越多，孩子們的控制能力差，很多容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，這樣最對(duì)孩子的學(xué)習(xí)以及身心健康，都有很大的影響，那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)呢？一起來(lái)看看吧！ 如何預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò) 1、不要讓孩子過(guò)早的接觸電腦。 太小的孩子沒(méi)有理解和操縱電腦的能力。一般情況下，孩子在兩歲或者兩歲半就開(kāi)始對(duì)電腦感興趣，要么是被光電鼠標(biāo)閃動(dòng)的顏色所吸引，要么是對(duì)電腦中栩栩如生的畫(huà)面感興趣。這時(shí)候我們可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，比如讓孩子觸摸鍵盤(pán)，鼠標(biāo)等。或者和孩子一起欣賞電腦中的畫(huà)面。 2、給孩子選擇一些有益的幼教軟件。 應(yīng)該選那種專門(mén)為兒童制作的教育軟件，畫(huà)面圖案生動(dòng)可愛(ài)、色彩鮮艷、音響悅耳，可以利用電腦多媒體及電腦交流的互動(dòng)性，教孩子看圖識(shí)字、學(xué)英語(yǔ)、玩智力游戲、進(jìn)行品德教育。 3、不要讓孩子單獨(dú)和電腦

1～2歲的寶寶，主要是理解語(yǔ)言，即被動(dòng)語(yǔ)言階段。能聽(tīng)懂別人的說(shuō)話，并能一步一步地把語(yǔ)言和具體事物結(jié)合起來(lái)。那么，1-2歲幼兒的語(yǔ)言發(fā)育特點(diǎn)是怎樣的？一起來(lái)看看吧！ 1-2歲幼兒的語(yǔ)言發(fā)展 1.單詞句階段 1歲-1歲半的寶寶表現(xiàn)出明顯的語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為，他們主要以詞代替句子，用一個(gè)單詞表達(dá)許多不同的含義，如“水”可能表示“我要喝水”，也可能表示“那里有水”。大人需要根據(jù)實(shí)際情況加以理解，才能判斷出寶寶語(yǔ)言的真正含義。 特點(diǎn)：發(fā)音欠準(zhǔn)確 1歲-1歲半的寶寶對(duì)詞的發(fā)音不夠準(zhǔn)確或清晰，這是正常現(xiàn)象。有時(shí)候，寶寶會(huì)發(fā)生漏音、丟音或替代發(fā)音的現(xiàn)象，如把“姑姑”說(shuō)成“嘟嘟”，把“哥哥”說(shuō)成“得得”等。 2.電報(bào)句階段 1歲半-2歲的寶寶在與人交談時(shí)，以說(shuō)簡(jiǎn)單的短句子為主，大多數(shù)在5個(gè)字以內(nèi)，也稱電報(bào)句

很多的幼兒存在吃飯?zhí)籼蕖⑵场⑦叧赃呁娴炔涣嫉娘嬍沉?xí)慣，影響了幼兒的健康成長(zhǎng)以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的文明用餐方式呢？一起來(lái)看看吧！ 如何培養(yǎng)幼兒正確的用餐 1、樂(lè)食 良好的餐前情緒，是兒童增加食欲的重要措施。吃飯時(shí)的情緒是否愉快，也是決定孩子是否樂(lè)食的關(guān)鍵;不要經(jīng)常逼迫孩子吃飯或是吃飯時(shí)斥責(zé)小孩，否則會(huì)讓他覺(jué)得吃飯是一件討厭的事。 2、佳食 烹調(diào)技術(shù)要檢討：添加副食品后，要多變化樣式、口味，讓孩子每天對(duì)食物感到新奇，手藝不佳的媽媽，不妨多買(mǎi)一些幼兒食譜回家研究。 3、烹食 讓孩子參與制作過(guò)程：可以讓孩子自己涂果醬、加鹽巴，因?yàn)橛袇⑴c感，而喜愛(ài)自己制作的食物。又如，餐前叫孩子幫著抹桌、端羹、拌佐料，或者介紹即將上桌的菜是其最喜愛(ài)者送的，營(yíng)養(yǎng)和味道如何之類。

在現(xiàn)代家庭中，電視已經(jīng)成了孩子們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚幕锇椤．?dāng)父母沒(méi)有時(shí)間培養(yǎng)孩子時(shí)，通常會(huì)用電視機(jī)來(lái)安撫他們，那么孩子看電視有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？一起來(lái)看看吧！ 孩子看電視的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 電視對(duì)孩子的健康、發(fā)育和認(rèn)知能力有無(wú)影響呢?究竟該不該讓3歲前的兒童看電視?電視又給他們的生活帶來(lái)怎樣的影響? 現(xiàn)在出現(xiàn)兩種截然不同的觀點(diǎn)： 正方觀點(diǎn)： 看電視是幼兒早期教育的有效方式之一。 1、電視促進(jìn)兒童的語(yǔ)言發(fā)育，擴(kuò)大他們的詞匯量。嬰幼兒時(shí)期是兒童語(yǔ)言獲得期，電視發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)，畫(huà)面生動(dòng)，能更好地吸引兒童去模仿和理解，從而提高他們的語(yǔ)言能力。 2、看電視開(kāi)發(fā)兒童大腦。嬰幼兒看電視也會(huì)試圖認(rèn)識(shí)和理解畫(huà)面，這有助于大腦的開(kāi)發(fā)。 3、電視作為中介，可以拓寬兒童的知識(shí)面，讓他們更好地與社會(huì)聯(lián)系

小孩子口吃會(huì)影響正常語(yǔ)言表達(dá)，可能還會(huì)讓孩子在和別人相處的時(shí)候受到排擠。所以建議出現(xiàn)口吃問(wèn)題的時(shí)候積極進(jìn)行矯正，那么，學(xué)前兒童口吃該如何矯正呢？有什么好的辦法？一起來(lái)看看吧！ 學(xué)前兒童口吃的矯正方法 口吃的矯正療法一般包括心理治療和語(yǔ)言矯正訓(xùn)練。 1、心理治療： 家長(zhǎng)要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，減少患兒的口吃。當(dāng)孩子有口吃時(shí)，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周圍人過(guò)分注意孩子說(shuō)話的缺陷，不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵(lì)，要只當(dāng)沒(méi)那回事，指導(dǎo)孩子說(shuō)話時(shí)放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導(dǎo)孩子樹(shù)立克服口吃的自信心。 2、語(yǔ)言矯正訓(xùn)練： 在心理治療的基礎(chǔ)上，使小兒有信心，自在地呼吸和運(yùn)用語(yǔ)言器官，才能獲得語(yǔ)言矯正訓(xùn)練的成功。可采取以下幾種方法：

口吃分為暫時(shí)性口吃、習(xí)慣性口吃和繼發(fā)性口吃三種。暫時(shí)性口吃是一種發(fā)育性口吃，始于l～2歲嬰兒初學(xué)說(shuō)話階段，3歲年齡階段最多，那么。幼兒口吃的表現(xiàn)及產(chǎn)生口吃的原因是什么呢？一起來(lái)了解下吧！ 幼兒口吃的表現(xiàn)及產(chǎn)生口吃的原因 口吃并非生理上的缺陷或發(fā)音器官的疾病，而是與心理狀態(tài)有著密切關(guān)系的言語(yǔ)障礙。其主要癥狀有：發(fā)音障礙(常在某個(gè)字音、單詞上表現(xiàn)停頓、重復(fù)、拖音等現(xiàn)象，說(shuō)話失去流暢性。)、肌肉緊張(說(shuō)話時(shí)唇舌不能隨意活動(dòng))、伴隨動(dòng)作、伴有其它心理疾病。 究其病因大致分為以下兩種： 1、模仿 大部分口吃患者是幼小時(shí)學(xué)別人口吃所致。小孩子喜歡模仿，常常因?yàn)榭吹絼e人口吃感到有意思而加以模仿，從而感染上口吃。 2、精神因素 當(dāng)幼兒聽(tīng)了可怕的故事、看了可怕的影片而受到驚嚇，或是由于家庭不和睦、家長(zhǎng)

講文明有禮貌的人就能增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，更好地學(xué)習(xí)、生活、但往往有些孩子就是不懂禮貌，這是怎么回事呢？一起來(lái)了解下吧！ 孩子不懂禮貌是什么原因引起的 1、家長(zhǎng)管教不嚴(yán)。 父母作為孩子的第一任教師，有著責(zé)無(wú)旁貸的教育責(zé)任。孩子從呱呱墜地，眼前面對(duì)的就是人生的一張白紙，如何走好每一步，需要父母精心進(jìn)行引導(dǎo)。但中國(guó)父母多數(shù)關(guān)注的只是孩子的健康和成績(jī)，對(duì)于那些最基本的與人友好，關(guān)心他人，自己的事自己做，見(jiàn)到他人主動(dòng)打招呼，見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好等樸素的道德準(zhǔn)則，從不向孩子提起，甚至放縱孩子的錯(cuò)誤。孩子是無(wú)辜的，父母沒(méi)有盡到自己的教育職責(zé)。對(duì)于道德準(zhǔn)則父母不但要自己做到，而且要反復(fù)教育、教導(dǎo)孩子熟記于心，因?yàn)楹⒆邮强粗改傅谋秤伴L(zhǎng)大的。同時(shí)，作為父母還要教育孩子學(xué)會(huì)明辨是非，分清對(duì)錯(cuò)，不能信奉“樹(shù)大自然直”的古訓(xùn)，這其實(shí)是一件錯(cuò)誤的事情，也是一種失職

很多孩子幾乎沒(méi)有“節(jié)儉”的概念，不知道量入為出、花錢(qián)大手大腳，更不懂得物盡其用、量入為出，浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。那么，我們應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)呢？一起來(lái)看看吧！ 如何培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí) 1、家庭教育缺位 很多家長(zhǎng)自身不重視節(jié)約，潛移默化地影響了孩子;而父母一味滿足孩子的要求，也從一個(gè)側(cè)面刺激了孩子們的消費(fèi)欲求。家庭節(jié)儉教育的缺失，是造成孩子大手大腳的一個(gè)重要原因。 孩子不懂得節(jié)約，折射出成年人的不良的行為方式。在我們身邊，不乏出手闊綽的父親和隨手倒掉飯菜、扔掉物品的母親，他們的行為自然不可能讓孩子懂得什么是節(jié)儉，何為“粒粒皆辛苦”。父母常常在生活細(xì)節(jié)上不注意節(jié)約，不能做到愛(ài)護(hù)物品，一水多用，人走燈滅，孩子又怎么能真正明白處處節(jié)儉的道理?對(duì)于孩子們這一不良習(xí)氣的形成，專家認(rèn)為不該苛求孩子，家長(zhǎng)們尚且鋪張浪費(fèi)，怎能要求