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幼兒園一物多玩教案：松緊帶圈 活動目標 1、通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。 2、培養幼兒的嘗試精神和創造力。 3、繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質。 活動準備 松緊帶圈人手一個；錄音機、磁帶；彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長；利用其有彈性可以射出等等。 活動過程 一、開始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進入場內，聽到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操。 二、基本部分： 1、分散玩松緊帶圈。師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習) 2、集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是

幼兒園愛牙日活動方案：我的牙齒白又白 活動目標 1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。 2、有保護牙齒的良好衛生習慣。 3、能積極、愉快參與活動的興趣。 活動過程 一、猜謎引題。 1、猜謎語。 兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。 切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。 重點提問：大家猜猜看是什么? 2、小結：都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要來講一講我們牙齒的衛生知識。 二、通過家長助教，讓幼兒了解牙齒的作用。 重點提問(家長助教) 1、我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的) 2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的?(請幼兒邊回答邊做動作。)

活動目標： 1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。 2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。 3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。 4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 活動準備： 寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。 活動過程： 一、創設情境，激發興趣。 講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令?！崩销棥睋鋪頁淙?，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老

教案一：《迷迷轉》 活動目標： 1、通過制作迷迷轉，發展幼兒的動手操作能力和想象力。 2、學習轉動迷迷轉，嘗試在探索中發現問題、分析問題。 活動準備： 1、半個乒乓球、剪刀、記號筆若干 2、墊板、水，漢字：轉動 活動過程： 一、回憶、交流生活中的轉動現象 1、出示漢字“轉動”，引出話題。 師：今天玩游戲前我先考考大家，這兩個是什么字? 師：看到“轉動”兩個字，讓你想到了什么？生活中有哪些轉動的現象？ 2、教師總結，幫助幼兒梳理搜集到的信息。 師：我們發現生活中有許多轉動現象，比如電風扇、洗衣機、微波爐、陀螺玩具、故事磁帶、游樂園的大轉盤等。 二、承上啟下，引出任務。 1、師

幼兒園數字9的分解教案：活動評析 9的分解組成是使幼兒學會數的分解和組成，初步理解整體與部分、部分與部分之間的關系?！皩W習9的分解組成”是學前班下學期的內容。在這一冊中，屬于計算中最深的內容。與9的加減相聯系，教材中的內容相對簡單、枯燥，也不容易理解。所以，根據幼兒對數的認知特點，以及幼兒理解能力，接受知識的年齡特點。在教學中，我將采用各種形式的游戲，情景表演。把書中簡單枯燥的內容，變為幼兒所喜歡的活動，并讓幼兒通過動手操作，在游戲中得到練習，從而完成教學目標。 幼兒園數字9的分解教案：活動目標 1、熟練掌握數的分解組成中兩個部分數遞增遞減和互換規律。 2、使幼兒知道9的幾種不同分解組成方法。 3、培養幼兒的遷移、類推能力和綜合概括能力。 幼兒園數字9的分解教案：活動準備

講解幼兒園 小寶寶并不知道幼兒園是什么，這就需要家長和寶寶講一講。讓孩子知道為什么要上幼兒園。這需要平時你對孩子多鼓勵，并注意作出正面的引導。 提前熟悉新環境 在孩子上幼兒園之前，家長要經常領孩子到幼兒園玩，提前接觸一下老師和小朋友，消除他的陌生感和孤獨感，玩玩幼兒園里的玩具，講講幼兒園里有趣的故事，引起孩子的興趣，讓他對幼兒園產生好感。 培養幼兒的自理能力 媽媽要培養寶寶獨立進餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脫衣服、鞋襪的能力。在家中建立必要的規則，培養孩子的規則意識。比如，飯前洗手、玩完玩具放回原處等，不要讓寶寶在家中隨心所欲、毫無規則意識，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。 入園前應適當地調整孩子的作息時間 寶寶在家的時候，媽

幼兒園學前班數學教案：分類 設計意圖 大班幼兒的認知、操作、邏輯思維能力在不斷提高;同時，他們不僅僅滿足于老師所告訴的、所傳授的，他們更希望通過自己的能力加以證實。因此，他們對操作比較感興趣。但由于幼兒各方面的發展還不成熟，他們的對某一事物也許明白，卻無法從具體轉化為自己內在抽象的概念，所以通過活動我希望他們能把自己對事物的外部特征的認識轉為內在的、有規律的思考。 活動目標 1、通過活動使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關系，學會如何分類。 2、通過幼兒的操作、探索，培養幼兒發現、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力; 3、體驗數學活動的樂趣。 活動準備 紅、黃、藍不同顏色的傘圖片各2張，小動物圖片各一張，各種水果圖片若干、大小不同的球若干。 活動過程

幼兒園托班繪本教案：我是小袋袋 設計意圖 “小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品，一共四本， 《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。 小袋袋是一只憨態可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力，能讓低齡幼兒產生由衷的認同感，孩子們在閱讀中從始至終體驗到快樂和新奇。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友，本身就是一件很有意義的事情。在初步理解繪本的基礎上進行獨立完整的感知，引導幼兒用接講和獨立講述的方式講述內容，最后遷移學習經驗，運用"我喜歡……"的句式結合生活經驗講述。 活動目標 1、觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。 2、愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運用"我喜歡…

教案一：《小螞蟻運糧》 活動目標： 1、積極參加體育活動，感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。 2、學習手膝著地向前爬的動作。 3、能手腳自然協調的向指定方向爬行。 活動準備： 1、知識經驗準備： 幼兒：已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。 教師：熟悉幼兒的能力。 2、物資材料準備： 沙包，報紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。 1、師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧! 2、播放音樂《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運動。 二、學習手膝著地向前爬。 1、幼兒自由探索爬的動作。 師：小

幼兒園自主閱讀教案：七只瞎老鼠 活動目標 1、理解畫面細節所傳遞的信息，并嘗試完整地表達自己的看法。 2、能夠在老師的引導下，自己翻閱圖書，體驗自主閱讀的快樂。 3、了解凡事都要看整體而不能只看局部的道理。 活動準備 圖書每人一本（用回形針夾好相關頁數）、拼圖每人一份、教師操作圖片若干、背景音樂、書名大字卡。 活動過程 一、展示封面--引起幼兒興趣 1、今天老師給大家帶來一本有趣的書，講的是誰的故事呢？你是怎么知道的？ 2、根據幼兒回答，出示書名（呈現大字卡）3、小結：原來你們有的是從書名知道的，有的是從畫面知道的。 二、教師導讀--理解畫面細節所傳遞的信息，并嘗試完整地表達自己的看法。 1、教師從第一頁講到第四頁”紅老鼠覺得這

教案一：《頑皮的小雨滴》 活動目標： 1、欣賞散文詩，感受其優美、童趣的語言和意境。 2、學習象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象聲詞的韻律美。 3、嘗試大膽想像、創編散文詩。 活動準備：多媒體課件、圖譜、樂器 活動過程： 一、在雨聲中，帶領幼兒園進入活動室。 1、集體表演"歡樂雨點"激發幼兒活動興趣 2、師：喜歡下雨嗎?為什么喜歡下雨? 3、師：小雨會唱什么歌? 二、欣賞散文詩、能找出小雨滴好聽的聲音，感受象聲詞的韻律美。 1、幼兒看課件、欣賞師朗誦詩歌 2、提問：小雨滴發出了哪些好聽的聲音? 三、幼兒再次欣賞散文詩，感受小雨滴的童趣，理解散文優美的意境。 1、師

教案一：小白兔蓋新房 活動目標 1、在大膽創作的過程中，感受圖形拼畫的樂趣。 2、培養幼兒的觀察力及想象能力。 3、嘗試用各種圖形拼搭的方法表現房子的特征，想象拼畫。 活動準備 裝有各種圖形的小框5個；膠棒每人一個； 拼有各種房子的大范畫；訂有各種動物圖片的絲帶一根； 《我是一個粉刷匠》歌曲；PPT 活動過程 1、導入：教師與幼兒一起做手指操《小白兔蓋新房》導入。 手指操：（小白兔蓋新房，小猴小狗來幫忙，據的據，釘的釘，新房蓋的真漂亮，進屋一瞧黑漆漆，原來忘了按扇窗?。? 師：小白兔蓋新房時遇到了什么困難？（忘記按窗戶了）如果小白兔住在沒有窗戶的房子里會怎么樣？（很冷，很黑等等，幼兒自由回答） 2、

　　@馬云：我在兒子18歲的時候給他寫了一封信，我說兒子18歲了，我送你三句話：第一永遠用自己的腦袋思考問題，獨立判斷;第二永遠保持樂觀的心態，世界是有很多問題，但解決問題的辦法總比問題多，世界所有的問題，人類這么多年都過來了，為什么我們就過不去?第三個講真話，跟老爸講真話。 　　@阿弋2009：孔子將逝，孫子在他病榻前，問爺爺你活到這么大歲數，你做人的最大收獲是什么?孔子張開嘴巴，讓孫子看。孫子說：什么都沒有啊。孔子又晃了晃舌頭，舔舔牙床。孫子反復思考，爺爺想告訴我什么?孔子去世后，孫子突然想到，爺爺告訴自己的是，硬的沒有了，就剩下軟的了。牙齒沒有了，就剩下舌頭。軟的常在，能屈能伸的還在，堅硬的東西早晚會折斷或脫落。做人有時候是需要耐性的，更需要韌性，但是不一定需要剛性。人的血性和骨氣是一種心境，不是一種魯莽。 　　@Coley測試版：有需求就有市場。

教案一：垃圾扔哪里 活動目標： 1、懂得不亂扔果皮紙屑的道理。 2、養成良好的衛生習慣，具有初步的環保意識。 活動準備： 1、兩幅背景圖（畫面都是小花園，一個干凈，一個到處是垃圾）。 2、操作材料《垃圾扔哪里》。 活動重點及難點： 活動重點：讓幼兒知道垃圾應該扔進垃圾箱，培養幼兒垃圾入箱的良好習慣。 活動難點：學習整理，清潔地面的一些簡單方法，初步形成環保意識。 活動過程： 一、出示背景圖，引出活動。 師：小朋友，這是什么地方？這兩個小花園哪個更漂亮一些呢？ 二、組織幼兒討論解決的辦法。 師：花園這么臟，花園里的小花會怎么想呢？（請幾名幼兒說說小花的想法。）我們應該怎么辦呢？（啟發幼兒說出各種整理花園的辦

幼兒園中班數學公開課教案：送水果 活動背景 數學對于幼兒來說是一個必須要學習的科目，是一個重要的學習科目，對于數學學習，教師們首先要做的就是要讓幼兒感興趣，要讓幼兒自己有想要學習的想法，這樣才能很好的進行數學教學。 活動目標： 1、認識數字5，并理解5以內各數的實際意義。 2、能按數取物，按物取數。 3、懂得朋友之間要互相關心。 活動準備： 1、《數數是多少》游戲卡中的數字卡1-5。 2、《送水果》游戲卡。 3、幼兒水果游戲卡。 4、《小熊操過生日》操作單（一）、（二）。 活動過程： 排序 1、打亂順序出示數字卡1-4，請幼兒為數字1-4排序。 教師：這是數字幾？我們可以怎樣給它

活動目標： 1、能認識1-5的數字，并且正確點數。 2、能大膽取物，并能自我糾正錯誤。 重點難點： 重點：正確點數。 難點：自我糾正。 活動準備： 1-5數字卡片每人一套，1-5實物卡片每人一套，實物玩具若干。 活動過程： 1、老師帶領幼兒復習1-5的數字。 操作：每人一套數字卡片，請幼兒找出老師喊出的數字卡。反復幾次4和5多幾次。看誰舉得快。 2、教師帶領孩子進行1-5的點數復習，卡片 操作：每人一套數字實物卡片，請幼兒能把找出數字對應的實物，放在數字卡片的下面。教師巡視指導個別幼兒點數實物來糾正錯誤，請幼兒自行點數糾正。 3、游戲： 請幼兒在老師出示的數字后，聽到開始的聲音。在教室里找相

教案一：我們跳起來 活動目標 1、通過不斷的探索，發現圓圈的不同玩法，培養學前班的創新能力、想象力。 2、學習雙腳分合跳的方法和技巧。 3、通過競賽游戲，激發幼兒對體育活動的興趣。 教學重點、難點 1、幼兒雙腳分連續跳。 2、幼兒雙腳合連續跳。 3、幼兒雙腳分合連續跳。 活動準備 1、圓圈每人一個。 2、自制花每人一朵，花瓶四個，拱形四個。 3、了解圓圈的多種不同玩法。 活動過程 一、開始環節 基本隊列練習、熱身活動； 首先在開始環節中，運用隊列隊形練習形式，做熱身操活動，使學前班孩子們有準備地從相對安靜狀態逐步過渡到運動狀態，身心得到充

教案一：螃蟹 活動要求： 1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發幼兒的創作興趣。 2、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。 3、結合畫面學習講述情節簡單的故事。 活動準備： 1、紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。 2、錄音機、磁帶。 活動過程： 1、聽音樂做水底動物動作。 （1）幼兒聽音樂做動作。 （2）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。 2、教師出示范畫并講解示范。 （1）結合畫面講述故事內容。 （2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。 （3）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態的螃蟹）。 （４）最后添畫

教案一：《我會交新朋友》 活動目標： 1、嘗試交新朋友，學習和新朋友認識、交往的技能。 2、體驗與新朋友共同游戲活動的快樂。 活動準備： 選擇好語言區、建構區、手工區（橡皮泥、畫畫）、益智區（飛行棋）、科學區、操作區域活動的場景 活動過程： 1、談話導入，激發幼兒相互交新朋友的愿望。 （1）提問： ①你們有自己的朋友嗎？誰來說一說？ ②兩個已經認識的朋友叫做老朋友，今天每個小朋友要找一個以前沒認識過的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？ （2）引導幼兒討論結交新朋友的辦法。 （3）幼兒集中交流，教師小結：交新朋友的時候需要自我介紹，知道對方的名字，向他介紹我們班上好玩的東西，還可以和新朋友玩游戲，和

教案一：《預防齲齒有辦法》 活動目標： 1、了解齲齒形成的原因及了解齲齒的危害。 2、知道怎樣保護牙齒不得齲齒，學習各種保護牙齒的方法。 活動準備： 1、電腦、視頻、教學掛圖數幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個 2、了解本班幼兒得齲齒的情況 活動過程： 1、觀察牙齒，引出課題。 請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發現？ “變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？—齲齒 齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？ 2、了解齲齒形成的原因。 (1)帶著問題看視頻。 提問：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？ “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？ (2)帶