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深圳幼兒園放寒假時間2021 從2021年1月24日開始放寒假，2021年2月22日正式進入春季學期 幼兒園 幼兒園是參考中小學，但具體以幼兒園通知為準。 深圳高中 從2021年1月31日開始放寒假，2021年2月22日正式進入春季學期。 備注：根據往年情況，學校實際放寒假時間可能會有所提前，大家可以咨詢學校，要回家的可以早點買好票。 2020年秋季學期時間 (一)義務教育學校 秋季學期21周，2020年8月30日至9月5日為第一學期第1周，9月1日開學，寒假從2021年1月24日開始。 (二)普通高中學校 秋季學期22周，2020年8月30日至9月5日為第一學期第1周，9月1日開學，寒假從2021年1月31日開始。

幼兒園特色課程介紹：國學經典課程 課程一：《詩文雅誦》 《詩文雅誦》課程內容分為“詩情畫意”篇和“美善文言”篇。其中“詩情畫意”篇精選了唐宋時期的經典古詩名篇，有絕句，有律詩，有五言，有七律，每篇都朗朗上口，并且按照幼兒從易到難的學習規律安排設計，讓幼兒感受古詩韻律風格的多樣化，從小發展幼兒對古詩韻文的誦讀語感。 “美善文言”篇選取《朱子治家格言》和《論語》這類國學經典，并改編成動畫，讓幼兒在生動有趣的動畫畫面中感受至圣先賢在家庭、生活、學習、交友等方面積淀下來的人生智慧。 課程二：《常禮舉要》 《常禮舉要》課程主要針對幼兒日常生活中的言行禮儀和良好習慣的培養，讓幼兒從小懂得要做一個講文明有禮貌的小朋友。《常禮舉要》分為“言行禮儀”篇和“習養善行”篇，前者側重禮儀規范，后者則是生活和社會能力的養成。通過動

教案一：不在馬路上玩耍 活動目標： 1. 知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。 2．懂得過馬路時應注意安全，知道不能再馬路上玩耍。 活動重、難點： 知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。 活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片。 活動過程： 一、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。 1．教師請幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？ 2．出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？ 3．讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 4．如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（幼兒表演）總結要做到：一站、二看、三通過。 幼兒認真觀察關于車禍的圖片，并

教案一：彩色面條 活動目標： 1、嘗試用彩色油泥搓面條 2、讓孩子嘗試自己制作彩色面條 重點難點： 能用不同顏色的游戲把面條搓的又細又長 活動準備： 經驗準備：能夠將泥分小塊 物質準備：各種顏色的油泥、白紙、蠟筆、手偶（小熊） 活動過程： 1、出示小熊扮演小熊，引導幼兒給小熊做面條吃。 2、出示各種顏色的油泥，學習面條制作方法。 觀察老師搓面條，老師在搓的過程中邊搓邊用語言向幼兒講解。 搓完所有的面條后，老師引導幼兒觀察面條：老師搓的面條一樣嗎？？（粗細不同，顏色不同） 3、鼓勵寶寶嘗試自己制作彩色面條。 將油泥分發給寶寶，可握著寶寶的手一起搓。

轉移注意力 老師不能急，對他們要有耐心，有的小孩在發脾氣時你越去哄他他哭的越兇，這樣的小孩先不去問，你可以利用不鬧的小孩做些游戲和有趣的事情來轉移他們的注意力，小孩都愛玩，很快會好的。 消除不安情緒 根據每個幼兒的不同需要，老師要用關愛的目光、鼓勵的微笑、贊美的語言、親切的擁抱來與幼兒進行交流，幫助他們消除不安，使他們逐步對老師形成依戀。 利用來、離園環節，做好穩定幼兒情緒的工作 如來園時，用幼兒感興趣的話題(幼兒喜愛的玩具、關心的動物等)來轉移他們的注意力，以淡化分離焦慮;在離園時，用言語鼓勵幼兒，并給予小小的物質獎勵(小星星、小貼畫等)來強化幼兒高高興興來幼兒園的積極行為。 定期回訪 入園后，老師可以定期進行回訪，在家長進一步了解幼兒入園后表現的同時，與幼

幼兒園識字游戲大全集：種豆豆、收豆豆 玩法：準備字詞卡（不要用太厚的紙）寫上爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友，將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子種豆豆，即將每個紙團放在某物下面，然后再領孩子挨個找回種下的豆豆，打開紙團，讓孩子認讀上面的字詞。 幼兒園識字游戲大全集：看誰站得快又對 玩法：準備字詞卡起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路。在地面上（室外更好）用粉筆畫4-6個大圓圈，每個圓圈中放一張字詞卡，家長和孩子一起說：請到'起來'圈中站看誰站得快又對。留意將站過的字詞卡換成新的。 幼兒園識字游戲大全集：扔沙包 玩法：準備字詞卡愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻，準備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上（面朝上），在１米左右的地方劃一條線（或拉一條繩

入園體檢有哪些內容 1、全身健康檢查：含一般情況、體表、入園體檢表淺淋巴結，頭顱、五官、胸廓、肺臟、心臟、腹部、腰背、生殖器、四肢、脊柱和神經系統。 2、病史：了解既往病史、家庭病史和社會歷史(如父母職業、居住地的水源和衛生情況、流行病情況等)。 3、生長發育測量：含身高、體重、頭圍、胸圍等。 4、其他檢查：含視力、色覺、聽力、血壓等 5、化驗：含血紅蛋白量、肝功能、澳抗和胸部透視等。 入園體檢前做哪些準備 1、兒童體檢當天早晨一定不要吃飯和少喝水，更不要喝飲料或奶，以免影響檢查結果;抽完血，再吃東西。家長可以給孩子帶點牛奶面包。有的地區還有檢查牙齒項目，可以登檢查完牙齒再吃東西。 2、每名兒童體檢時間不會太長，家長不用過早到婦幼站等候，以免增加等候時間或造成擁擠。

幼兒園應該培養孩子哪些能力 1、培養孩子規則意識和執行的能力(健康生活—常規習慣) 進 了幼兒園，孩子學會了把玩具放回原處，學會了離開教室的時候，聽老師的口令，學會了自控，知道老師講故事的時候，不能隨便在教室里走來走去，不能隨意打斷 老師說話。常規教育對幼兒來說實在太重要了，俗話說“沒有規矩不成方圓”。幼兒從小就要養成良好的自我約束及適應環境的能力。在不同的環境里才知道該做什 么，不該做什么，養成的好習慣會受益終身。 2、培養孩子社交能力(語言能力—社會交往) 其實，許多3歲左右的孩子已經有一定的社交經驗，幼兒園又為孩子創造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有教師和爸爸媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨立解決小伙伴之間的沖突。在幼兒園里孩子學會交朋友后，不僅會提高他的語言表達能力，而且對于孩子長大融入社會均有好處。

活動目標： 1、觀察畫面，在看看講講。猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情節。 2、了解動物有不同的本領，學說句子“要是我也xx，那該多好啊！” 3、初步了解相互幫忙的重要性，懂得要與小朋友互幫互助。 活動準備： 1、經驗準備：了解各種動物的本領，會用多種詞語表述蘋果。 2、物質準備：PPT，蘋果一只，鼠小弟。海獅圖片各一張，音樂，錄音。 活動過程： 一、蘋果導入，引起興趣。 1、看，今天我帶來了什么？（蘋果） 2、蘋果是什么樣子的？你們吃過嗎？味道怎么樣？ 小結：紅紅的大大的蘋果聞起來香香的，吃起來甜甜的，脆脆的…… 二、觀看PPT，理解故事。 1、觀看PPT，認識蘋果樹 師：這是一顆什么樹呀？（蘋果樹）

教案一：奧特曼打怪獸 教學目的： 1、鍛煉幼兒的投擲能力； 2、激發幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。 教學準備： 流星球每人一個(做法附后)、怪獸圖片(四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據大小分別固定在木板上或移動黑板上)。 教學流程： 一、準備活動(帶領幼兒到戶外的場地) 導語：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什么? (保護地球……) 1、游戲：看誰像個奧特曼。 方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰像個奧特曼”，當說到“曼”字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。 2、大家一起來運動。 (1)教師做動作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢、游……

教案一：用手掌來畫公雞 活動目標 1、讓孩子們了解雞的特征和習性。 2、學會用手掌印出雞的形狀。 活動準備 顏料，簽字筆，棉手套，彩色鉛筆，彩紙，膠水，剪刀 活動過程 一、導入 1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹公雞。 一到凌晨我就會“喔喔”的叫。 雖然我是鳥但是我不會飛，我是誰呢？ 二、展開 1、談談公雞。 你見過公雞嗎？ 你在哪兒見到的公雞？ 見過公雞后你有什么感想？ 2、說說公雞的特征以及習性。 公雞長什么樣子？ 你記憶猶新的公雞是什么樣子？ (公雞和鳥不一樣，它的頭頂上有雞冠， 嘴下面有一塊垂著的肉連著皮膚。） 你見過

幼兒園孝敬父母教案：入則孝 一、教學目標: 1、了解并誦讀弟子規—入則孝中的四句經句。 2、教育幼兒要孝敬長輩,聽長輩的話。 二、教學準備: 子卡四句、人手一份弟子規 三、教學過程: (一)、復習弟子規——總則 1、幼兒誦讀弟子規——總則。 2、教師提出本次活動的學習內容。 (二)、學習弟子規——入則孝中的四句經句 1、教師誦讀二遍,幼兒傾聽。 2、教師出示字卡誦讀一遍。 3、幼兒誦讀。 (1)、幼兒跟著教師誦讀二遍。 (2)、男孩子誦讀,女孩子傾聽。 (3)、女孩子誦讀,男孩子傾聽。 (4)、教師讀前面一句,幼兒讀后面一句。 (

教案一：鋪路 活動目標： 1、喜歡動手操作帶來的快樂，并懂得幫助有困難的人。 2、復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。 3、在為小白兔家鋪路的操作過程中提高動手能力。 活動準備： 1、材料準備：畫有背景圖的房子、紙制小路（上面刻出不同形狀的圖形）；“魔術箱”一個；正方形、圓形、三角形圖片若干個。 2、經驗準備：對正方形、圓形、三角形有所經驗。 活動過程： 一、以故事形式引出主題 1、講故事引起幼兒的興趣 昨天，小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天森林里刮起大風，把我的房子給吹破了，你能不能幫我造一間新房子了？”于是，老師連夜給小白兔建了一座新房子，小朋友，看，新房子漂亮嗎？ 2、出示畫有背景圖畫的房子，提

教案一：蔬菜印畫 【活動目標】 1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。 2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。 3、養成物歸原處的習慣。 【活動準備】 1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。 2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。 經驗：能認識常見的蔬菜 活動重點：感受印畫的樂趣。 活動難點：學習印畫的方法。 【活動過程】 一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。 1、今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（

寶寶從2歲開始，基本上學會了走路，有些寶寶可能已經跑得比大人快了。因此，戶外活動是少不了他們的身影的。父母應該如何通過戶外活動，加強寶寶的感統訓練呢? 游戲名稱：戶外活動 游戲目的：培養孩子認知能力、探索能力、記憶力。 游戲時間：隨機 指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人可以開始定期帶孩子到戶外游玩、探親訪友，與大自然親密接觸。通過孩子對外界環境的觀察、探索，加強孩子對戶外環境、人物的認知(成人可以引導孩子了解所在地的建筑物、特色景點、動物園里的各種動物，簡單的圖形、以及與陌生人、同齡人的友善交往等等)豐富、積累孩子的記憶。 游戲名稱：講故事、看書、聽音樂等等 游戲目的：培養孩子語言能力、記憶力。 游戲時間：隨機 指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩

教案一：《美麗的水果屋》 活動目標： 1、理解故事《美麗的水果屋》內容，發展幼兒語言表達能力及想象力。 2、豐富詞匯：到處、好看極了、滿滿的。運用“美麗”一詞說短語，學習生字：水果。 3、鼓勵幼兒大膽的表達，讓幼兒知道水果的營養及吃水果的益處。 4、在水果屋的“建構”中體驗合適的空間感，喜歡與朋友一起搭建和游戲。 活動重難點： 活動重點：理解故事內容，能夠看懂圖片，清晰的表達。 活動難點：運用“美麗”說短語，幼兒能夠說完整話。 活動準備： PPT準備、字卡、詞卡、墊子、拱形門、籃子、水果、背景音樂。 活動過程： 一、觀察畫面，直接導入。 1、這是誰?猜猜發生了什么事? 關注幼兒對畫面的解讀和想象 2、(出示

活動目標： 1、了解故事的基本情節，能說出感冒的一些癥狀。 2、了解感冒給身體帶來的不適，學會預防感冒的方法。 3、增強團隊意識和良好地對待輸嬴的心態，提高合作意識。 4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。 5、了解預防疾病的方法。 活動重難點： 重點：了解故事的基本情節，能說出感冒的一些癥狀 難點：知道預防感冒的方法 活動準備： 1、小河馬、大熊醫生、小兔、小鹿、小羊、一個小松鼠圖片。 2、故事掛圖《小河馬的大口罩》、自制小書；音樂磁帶：《健康快樂動起來》。 活動過程： （一）導入。 出示口罩，引起幼兒興趣。 提問：這是什么啊？它可以用來干什么用呢？你見過誰戴過口罩嗎？（幼兒自

幼兒園語言謎語教案：中班語言《猜謎語》教案 活動設計背景 猜謎語是一種有趣的語言交流活動，并能促進發展幼兒的思維力，想象力及表達自己想法的能力。本節課將根據這一特點設計的教學活動。 活動目標 1、讓幼兒初步掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣。 2、在老師的啟發下，學習按物體的主要特征來猜謎語。 3、發展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。 教學重點、難點 重點：讓幼兒懂得謎語的特點，并喜歡猜謎語。 難點：讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話，并把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都是與謎底有關聯的。 活動準備 兩只盒子，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。 活動過程 一、集中幼兒注意

幼兒園學前班手工教案：自由組合娃娃 活動目標 1、利用制作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。 2、在裝飾中體驗快樂。 活動準備 美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。 活動過程 （一）導入 師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。 （二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。 1、操作要求 1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。 2）選

教案一：小魚兒 活動目標： 1、能有創造性的以各種造型及色彩表現魚的形態； 2、進一步掌握做泥塑過程中團、搓、捏、壓、插、連接等技能，體驗彩泥活動帶來的樂趣。 活動準備： 魚的圖片、彩泥、牙簽、彩泥制作工具。 活動過程： 一、導入 1、欣賞有關魚的圖片導入，引導幼兒復習魚的結構特征，注意觀察魚的顏色、花紋、形狀有什么不同。 2、引出課題——小魚兒。 二、發展 1、欣賞彩泥制作的各種造型的魚。 師：大家看到了哪些不同形狀的魚呢？這些魚好看嗎？哪些地方好看呢？ 生：有各種各樣的顏色和花紋。 師：正是這些五彩斑斕的顏色給我們帶來美的感受。 2、引導用彩泥制作各種各樣