教案一：認識我們的身體

活動目標

1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱

2、培養幼兒的自信心。

3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。

教學重點、難點

分清身體器官的位置

活動準備

1、大的身體掛畫。

2練習卡彩筆。

3小朋友的照片。

活動過程

1、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置并告知幼兒它們名稱）

2、點眼睛點鼻子游戲、教師帶領這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位

3、五官、身體作用、教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。

4、眼睛眼睛在哪里？引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……

5、看照片、照五官和身體部位

教案二：身體怎么動

活動目標：

1、通過玩玩、找找、發現自己身體能動的部位，對自己的身體感興趣。

2、愿意和老師一起說說自己的體驗和感受。

活動準備：人手一份活動器具、紙寶寶、筆，教師用的一張放大的紙寶寶。

活動過程：

一、嘗試發現

1、今天，老師在活動室里放了好多的活動器具，請孩子們看看都有些什么呀？請每個孩子拿一樣你喜歡的器具玩，玩的時候你要仔細地看看，你身體的什么地方動了？提問：你玩了什么你身體的什么地方動了？

二、找身體會動的部位

我發現你們的手和腳會動，其實身體上還有許多地方也在動。老師為你們準備了一位紙寶寶，請孩子們一邊動動你們的身體一邊把發現身體上會動的地方用筆點出來。請你們把身體上會動的地方告訴大家吧。

孩子們講出會動部位老師在放大的紙寶寶上記錄并相應讓孩子們動動該部位。

三、游戲：動一動

紙寶寶要和你們來玩一個動一動的游戲。老師點到紙寶寶什么部位，你就動什么部位。讓我們聽著音樂有節奏地每個部位動5下。

今天，你們發現人身上許多部位都會動，就是因為這些部位會動，我們人的身體就很靈活，樣樣事情都會做。

四、延伸活動：

身體外面可以動，那么身體里面部位會動嗎？請孩子們去問問爸爸媽媽或者看看書，用你們的心、眼睛慢慢地去發現，看誰發現的小秘密多，把你們的發現記下來。