教案一：有趣的統計

活動目標：

1、讓幼兒在嘗試活動中，初步學會統計的方法并記錄統計結果。

2、制作統計表，感受統計表給生活帶來的幫助。

3、體驗同伴合作完成任務的樂趣。

活動重點：統計物品并記錄結果

活動難點：學習制作統計表

四、活動準備：表演區物品，益智區物品，操作區物品，音樂(小雞出殼,童心氣球)

活動過程：

一、導入課題放音樂小雞出殼我們一起動起來。

1、分組區角（益智區，表演區，操作區）活動，初步感知統計的概念。

2、小朋友看，我們的區域物品，擺放怎么樣？（太亂，不整齊），那我們應該怎么辦？（分類整理，相同物品放一起）請一位幼兒整理。

想知道有幾個毛絨玩具嗎？（記錄在紙上）

小結：我們把物品分類整理，記錄在紙上，這種方法叫統計。

二、第一次操作幼兒按老師要求統計并記錄。

1、老師提要求：

第一組：按顏色統計卡袋并記錄。

第二組：按圖形統計卡袋并記錄。

第三組：按顏色統計棋子。每組請一位幼兒展示記錄結果。

教師總結：把這些記錄的結果填在表格里，就更直觀，更清楚就是統計表、

①統計表的形狀可以是多種多樣，蘋果形，圓形，長方形，正方形，三角形。

②最上面是統計表的總名稱：圖形統計表

③看，一共有幾種圖形？應該畫幾列？圖形和數量在同一行嗎？（不是）我們用線隔開。

圖形在第一行，數量在第二行。

2、分組評價并糾錯。

3、請4位幼兒填寫圖形統計表的數量。

教師提問：你從這張圖形統計表中知道了什么？還能知道什么？

教師出示第二張棋子統計表：提問：兩張統計表有什么不同？（名稱，數量，物品不同）

圖形統計表有2列，4行：是橫式：圖形在上，數量在下。

棋子統計表有4列，2行：是豎式，棋子在左，數量在右。

三、幼兒合作制作統計表、

1、第一組統計益智區物品，第二組統計表演區物品，第三組統計多功能廳物品、

2、評價糾錯：請幼兒講述各組的統計表，統計表的名稱是？有哪些物品？每種物品有多少？

教師提問：統計表對我們生活有什么幫助呢？

它可以幫助我們把生活中復雜的東西簡單化使人一目了然。

活動延伸：

今天回家后獨立制作一張家里或小區的物品統計表，明天帶來。

教案二：統計幼兒到幼兒園的方式

活動目標：

1、對統計活動感興趣，并嘗試用統計的方法解決生活中的問題。

2、知道多走路、多騎車，少開車，提倡低碳生活保護環境。

活動準備：

1、具備一定的點數能力，已有初步的統計經驗。

2、每人一張統計紙、鉛筆、老師統計的大紙、記號筆等。

活動過程

一、直接導入話題。

1、今天你是怎么上幼兒園的？

2、教師出示統計表，根據找朋友的回答分別記錄在紙上。

二、數一數

1、小朋友上幼兒園有幾種方式？（走路、電瓶車、汽車、三輪車四種）

2、每一種方式有幾個人？（幼兒手指點數）

三、學習統計的方法

1、討論：有什么更簡便的方法可以知道有多少人是走路上幼兒園的？有多少坐車來幼兒園的？

2、教師出示記錄表，介紹記錄的方法。

四、幼兒學習用統計的方法記錄

1、幼兒邊看著教師的記錄紙，邊數邊用統計的方法記錄。

2、教師巡回指導幼兒的操作。

五、討論

師：哪幾種上幼兒園的方法最環保、最低碳？

教師小結：我們以后要多走路多騎車，少開車，減少環境污染。