活動目標(biāo)：

1、在操作中獲得物體穿越彎管的經(jīng)驗，能運用多種方法幫助物體穿過彎管。

2、在嘗試穿越的過程中大膽猜測、積極驗證，并對結(jié)果作出合理的解釋。

活動準(zhǔn)備：

1、管狀結(jié)構(gòu)搭成的彎管人手一條；毛線、螺母、毛根、紙條、回形針、吸管、橡皮泥等操作材料人手一份。

2、大記錄表、實物。

活動過程：

一、對比觀察，任務(wù)激趣

1、（出示彎管和直管）這兩根管子有什么不一樣？

小結(jié)：一根是直管，一根是彎管。

2、同樣的東西穿過哪根管子難度會更大？那我們今天在挑戰(zhàn)一下，試一試穿越彎管，如何？

二、大膽猜測，操作驗證

1、（出示材料）猜測：看一看，你覺得哪些東西能穿過這根彎管？哪些不能？為什么，說說你的理由。

2、驗證性操作：小朋友猜了這么多，到底對不對呢？是的，試試就知道了！

提出要求：我的要求是每個人都試一試，能通過的放在一邊，不能通過的放在另一邊，最后把結(jié)果記住告訴我們。

3、幼兒操作

4、分享交流：都有結(jié)果了嗎？那我請你們來說一說。

（1）教師根據(jù)幼兒回答在歸類大記錄表中操作

（2）你剛才試的時候，怎樣的東西容易穿過彎管？**、**、**它們都長得怎么樣？

（3）小結(jié)：小小的、硬硬的東西比較容易穿過。

三、呈現(xiàn)問題，解決問題

1、討論：能想辦法幫助這些不能穿越的東西穿過萬貫嗎？這些辦法行不行，我們再來試試。

任務(wù)：幫這些不能通過的東西穿過彎管，辦法越多越好。你如果需要工具的話，我有的可以幫你提供。

2、幼兒嘗試操作，教師觀察指導(dǎo)。

3、交流分享：請你說說，你用了什么辦法幫助了**穿越彎管。

四、經(jīng)驗拓展

原來，在生活中肯動腦筋，多試一試，那就一定行。