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　　信任 　　培養孩子對人的信任感，可從日常的小事做起。例如，摟抱孩子的時候讓他有強烈的 安全感，使他對陌生的世界產生信任，漸漸在內心建立起對人的信任。對嬰兒來說，產生信任感的最好方法就是滿足他的基本需求，餓了給他奶吃，尿了就換尿布，經常跟他說話、唱歌，用眼神交流，告訴他“寶寶，媽媽愛你”。不要忽略嬰兒的需求，讓他在一個舒服、安心的環境里建立起基本的信任。對幼兒來說，建立信任感的有效方法就是多給他一些關注。父母要對孩子的情緒變化多給予關注，例如有的孩子喜歡安靜，如果父母總是給予他過多的刺激，每天讓他做很多運動，會引起他的厭煩。要了解孩子的氣質類型，讓他感到你很了解他，才能讓他對你產生信任。 　　耐心 　　怎樣才能讓孩子成為一個有耐心的人呢？首先，父母要記住自己是孩子的榜樣，如果父母做事無規律，你能期待孩子做事井井有條嗎？還可以通過和孩子交談幫助孩子認識問題，培養耐心。如果孩子因為搭不

　　有的孩子餓了或者急著要去玩，吃起飯來狼吞虎咽，囫圇吞棗，把未經充分咀嚼磨碎的食物吞入胃內，這對孩子的身體是十分有害的。細嚼慢咽對促進頜骨發育、預防牙齒疾病有著重要的作用。　　 　　咀嚼能刺激面部頜骨的發育，增加頜骨的寬度，增強咀嚼功能。如孩子頜骨生長發育不好，可發生頜面畸形、牙齒排列不齊、咬合錯位等。 　　咀嚼增加食物對牙齒、牙齦的摩擦，達到清潔牙齒和按摩牙齦的目的，從而增加了牙齒、牙周組織的新陳代謝，提高抗病能力，減少牙病的發生。 　　咀嚼時牙齒把食物嚼碎，唾液充分地將食物濕潤并混合成食團，便于吞咽。同時唾液中含有淀粉酶，能將食物中的淀粉分解為麥芽糖。所以人們吃饅頭時，咀嚼的時間越長，越覺得食物有甜味，這就是淀粉酶的作用。食物在嘴里咀嚼時通過條件反射引起胃液分泌增加，有助于食物消化吸收。有人做過試驗，兩個人同吃一種食物，一個人細嚼，另一個人粗嚼，化驗結果發現，細咀嚼的人比

　　設計兒童房最重要的就是要盡量和孩子多溝通，了解他們的個人意愿，喜愛的色彩，再根據居室的空間大小和家庭經濟能力來設計。兒童在居室的大部分時間是玩，最需要屬于自己的生活空間，因此在設計中要做到刪繁就簡，滿足了必要家具的配置外，要盡量擴大游戲區的空間。只有能“玩”轉，孩子才喜歡。 　　縮減工序 　　為了減少裝修給孩子帶來的污染，兒童房裝修在施工工藝和加工工序上越少越好，因為很多材料或多或少都含有一些有害物質，加工工序多會加大化學成分的污染。在選材上要以天然和實木為主。同時在采光和通風上也要考慮。 　　色彩明快 　　兒童房的色彩應豐富多彩，簡潔明快，滿足孩子對新鮮事物的想象，創造亦幻亦真的夢想天堂。淺粉色、天藍色、翠綠色等顏色都是比較常用的。 　　配飾靈活 　　兒童房的配飾應盡量給孩子留有發揮的空間，設計時應多聽他們的意見。一個美術作業、一件手工折紙都可以成為主角。讓孩子在玩

寶寶最喜歡的，是跟自己有關的東西。一本用自己照片做成的書，一定會讓寶寶愛不釋手。　　從寶寶學說話開始，父母就可以挑出寶寶的照片，裝在相冊里，一面是照片，一面是字。翻開一頁，是寶寶笑，旁邊的字就配“笑”；寶寶在玩，旁邊的字就配“玩”。這樣制作簡單的書，會培養寶寶對認字的興趣。　　1歲以內的寶寶，可以先不認字，只了解照片的內容就行，可以讓寶寶學習識別情緒；2歲以上的寶寶，就可以配上短句，比如“寶寶在廣場玩”，讓寶寶明白，原來這些字是說明圖片的，這就是閱讀的開始。　　每次帶寶寶出去玩，事后都可以把照片編成一本“書”。比如去動物園的路上，寶寶看到小馬，寶寶餓了等等。這可比公主王子之類的故事，更讓寶寶感到親切有趣。時間長了，寶寶就學會了自己挑照片，自己配“圖注”，一個小作家就這樣誕生了。會自己“編書”的寶寶，媽媽根本不用擔心他會不愛讀書學習。（李岳）　　小提示　　寶寶注意力有限，讓寶寶看照片的時間不

常聽有的家長說孩子特獨，愛吃的東西連最親的人也不肯分一點。許多家長為此傷了不少腦筋。可是您反省過自己嗎？平時給孩子吃東西的時候是不是說過“最好吃的給寶寶吃”、“這么好吃的東西，奶奶舍不得吃，專留給寶寶的”等類似的話呢？還有一種情況，比方孩子拿著愛吃的東西出門，有的阿姨看見后和他開玩笑：“這么好吃的東西，能分給阿姨一點嗎？”孩子還很小的時候，聽到這樣的要求，幼小的心里會“斗爭”一下，家長肯定會鼓勵孩子分一些給別人，等孩子終于下定決心時，“行，給你吧！”從教育的角度出發，大人應該愉快接受并表示感謝，但事實上，通常大人會說：“寶寶，真乖！阿姨不吃，寶寶自己留著吃吧。”大人的這種做法，是和平時家長教育孩子學會和別人分享的效果相抵消的。　　女兒甜甜特別喜歡聽故事，很小的時候就給她講孔融讓梨，遇到需要分享的時候，就以孔融為例，引導甜甜，讓她分給家人，她就會說“大人吃大的，小孩吃小的”或“老人先吃，小孩

一群6～24個月的寶寶聚在北京中國婦女兒童中心，參加“貝因美冠軍寶貝大賽”媒體觀摩賽：這邊媽媽用紙板擋住臉，那邊寶寶晃著小腦袋四處尋找媽媽，隨后小嘴一咧“哇”地哭出來，小家伙好像意識到媽媽離開了，委屈地叫著“媽媽、媽媽”。聽寶寶喊媽媽，擋住臉的媽媽趕緊喊寶寶名字。同時，別處也響起媽媽叫各自寶寶名字的聲音。這時，寶寶不哭了，沒有絲毫猶豫地跑到媽媽面前，小手一把抓下擋住媽媽臉的紙板。找到媽媽的寶寶咯咯地笑起來。　　這一款叫“聽音博士”的比賽項目，看起來很簡單，其實是對寶寶聽力、辨別和反應能力的訓練。北京師范大學教育學院兒童教育和營養學教授、碩士研究生導師、主任醫師萬鈁介紹，聽音博士是10～12個月寶寶的比賽項目，這個階段的孩子聽力、辨別力都很敏銳，對圖像的合成往往是通過聲音或是一些細小的動作，比如媽媽的聲音、一舉一動等都會牽動孩子的情緒，媽媽一出門，孩子往往會大哭。家庭環境相對簡單，孩子辨認媽

小朋友之間打打鬧鬧是常有的事情，媽媽不必過于緊張，要幫助寶寶培養正確的態度與處理方式。相信在經歷了數不清的糾紛、爭執的教訓之后，寶寶會逐步適應，有所收獲的。　　獲得心理平衡 寶寶受到欺負后心里會很不舒服，立即就想討回損失，因此動手，這是一種自衛心理。　　爸爸媽媽要讓寶寶樹立自我保護意識，提醒他不能動手打人，更不能主動去攻擊別人。如果寶寶被別的孩子欺負，可以將他拉開，問問他的感受或替他說出感受，讓他明白爸爸媽媽了解他的心情。接著爸爸媽媽就要做正確的引導，比如說：“他撞了你，你很疼，那你動手打了他，他不也同樣會疼嗎？”　　當個“小紳士” 面對爭執，爸爸媽媽首先應正確評估事情的性質，不要看不得寶寶受委屈、流眼淚。要讓他學會處處謙讓，不為小事斤斤計較，這樣反而會讓他在同伴中獲取信任與好感，贏得更多的友誼。　　學會主動道歉 一旦發生爭執、糾紛，爸爸媽媽要及時幫助寶寶調整

兒子強悍好斗，去幼兒園接兒子時，常聽老師或小朋友告狀：兒子又把某某小朋友的臉抓破了。此時我總是很尷尬。問兒子，兒子卻說：“沒打，是和小朋友鬧著玩呢。”　　兒子的好友天天來家里玩，我便觀察他們。剛玩上一刻鐘，他們 就開始“打架摔跤”了。兩人果然是樂哈哈地鬧著玩，并不是“敵我矛盾”。忽然，我發現處于劣勢的兒子，伸出小手去抓天天的臉！幸好兒子此次下手很輕。我長吁一口氣：看來，得教教兒子如何“打架”了。　　送走天天，我把兒子叫到面前：“剛才誰贏了？”　　兒子一臉自豪：“我贏了。”我說：“你抓天天的臉了，小朋友打架，如果抓臉、打頭就是犯規，所以你輸了。”　　兒子一臉不高興，我接著說：“兒子，和爸爸打一次架好嗎？你的力氣大著呢，也許能贏過爸爸。　　兒子聽了我的稱贊，興奮起來。我和他約定：“打頭、抓臉都算犯規。”　　我蹲下來，和兒子抱在一起摔，兒子見久攻不下，有點急了，故伎重演，伸手就抓我的臉

沒有學習任務的雙休日早上，成了女兒睡懶覺的大好時光，也是喊她起床難度最大的時候。有心想讓她多睡會兒，但越睡往往喊她起床的難度越大。一來二去，我總結了一些叫醒女兒的絕招。　　首先是催醒曲法。將平時女兒喜歡的歌曲收集下載，在喊她起床前大音量播放，此招效果尤佳。在熟悉的旋律里，女兒隨著音節起舞，往往一曲未了即睡意全無，這時候再讓她起床，就不費口舌。　　其次是驚喜法。雙休日前夕，收集一些足以令她驚喜的訊息，如她最喜歡吃的面包、最愛看的書、最新的游戲軟件、最愛看的影碟等，先秘而不宣，在賴床不起時，給她一個突然驚喜，不僅順利起床，而且穿衣服的速度比任何時候都快。　　再次是學藝法。孩子最喜歡圖新鮮，學音樂、學疊紙、學做菜、學繪畫等等，找到任何一條，就足以讓她馬上起床，而且又能學到生活技巧，可謂一舉兩得。　　第四是獎罰法。將起床作為一項重要內容，列入每天的學習計劃考核兌現。每日通過綜合得分獎勵她相應的娛樂

很多家長問我，寶寶就是不喜歡看書，給他講故事都安靜不下來，一會兒就想跑。這到了該讀書的年齡，可怎么辦呀？　　我們知道，一歲多的孩子已經開始說話了，兩歲左右，父母就可以有意識地給孩子找些圖片或帶文字的圖片來識別；接著買一些小故事畫冊，給孩子講故事。　　也就是在這個期間，孩子就會對書產生一定的興趣。那么，剛開始的時候，為了讓孩子了解、認識書，可以給低齡寶寶買一些顏色豐富、質地堅硬的畫書，不必強求學習書中的文字，目的只為了讓孩子喜歡上新的一類“玩具”——書。　　只有把書當玩具一樣喜歡的孩子，才有可能產生閱讀的沖動，才有可能對媽媽給他講書中的故事產生興趣。而恰恰在后面這個階段，給孩子講故事的媽媽卻忽視了，要想讓孩子不從自己的腿上溜走，最重要的是媽媽要學會講故事。　　除了媽媽要用兒童的語言和腔調來念書上的文字。更要對圖畫中的信息進行發揮，比如“鴨媽媽帶著她的孩子們小心翼翼地游過河”，講故事時就可以適

女兒說她是公主，和她的20個芭比娃娃一樣，都是皇宮貴族，勞動不是她們這樣的“貴族”該干的事。對于女兒的說法，我感到諸如勞動沒有高低貴賤、人人都應該熱愛勞動之類的說辭不會有任何收效，決定另辟蹊徑，就從她最愛的芭比娃娃入手。　　芭比娃娃是女兒的最愛，她把她們擺在窗臺上一一展示，周圍還堆滿了芭比的衣服、鞋帽、小桌椅等系列玩具。芭比雖多，女兒最鐘愛的只有兩三個，其余的都成了沉默的陪襯，被冷落在一邊。女兒的愛就像拂塵，常被她抱著玩的芭比，頭發和裙子就鮮艷漂亮；而曾經受寵后來又被棄置不顧的，就哀怨不已，灰頭土臉地站在窗臺一隅。我提醒女兒多次，芭比的展臺快變成集中營了，希望她能把可憐的芭比解救出來，把房間收拾整理一下，女兒每次均漠然。　　萬事開頭難，如果一個好的開頭能夠吸引女兒，女兒就會順延下去，養成一個好習慣。我得先給芭比找一個新的安身立命的地方，窗臺風沙大，太容易臟了。在市場上我看到一個用草繩和木頭

　　列車就要開動了，孫女韓小雨還是哭個不停，也不下車：“不讓奶奶走！不讓奶奶走！”哭得又是鼻涕又是淚，十分動情，還不停地捶打著爸爸。哭著哭著脫掉鞋子上了奶奶的鋪，坐到了奶奶懷里，那架勢就是說，奶奶要走我也跟著走。把周圍的旅客都哭愣了。老伴突然哭起來，抹著淚對兒子說：“快把孩子抱下去，把我哭得揪心死了！”嘴里說著手卻把孫女摟得更緊了……　　列車開動了，孫女在車窗外哭著招手，老伴在車廂里招著手哭：“沒想到小雨這樣重感情，沒想到……”　　兒子在北京上班，我們老兩口在山西老家。小雨出生時老伴在北京照顧了一段時間，之后孩子一般每年春節回一趟山西，也就兩三天，去年臘月兒子幾次打電話邀我們到北京過年，他說這樣可以在一起多呆幾天。沒想到也就這幾天，小雨和奶奶產生了這么深厚的感情，也許和奶奶教的“勞動”游戲有關吧。　　大年三十，老伴包餃子，小雨也跟到廚房。老伴給她拉了一把椅子叫她跪在上面，教她搟面皮，搟好面

女兒5歲的時候，特別愛玩“過家家”，總纏著我和她一起玩。說實在的，下班回到家，本來就夠累的，還要忙家務，確實抽不出時間陪她玩。　　于是，女兒成了我的“小尾巴”，我進廚房她跟著，我干什么，她也要干什么。實在沒辦法，我只好把那些簡單的擇菜的活兒交給她做。女兒很有熱情，干得也很認真。有時我包餃子，常在廚房里忙上幾個小時，“小尾巴”也會跟在我的左右。三兩下后，竟也搟出了薄厚比較均勻的餃子皮，一連十幾個還都能用上。就這樣，她學會了搟餃子皮。　　女兒七歲生日后沒過幾天，我包餃子，他突然提出要跟我“換崗”，由她包餃子，我搟皮。我見她態度堅決，就耐心地教她怎樣包餃子。幾次失敗之后，還真包出大餡餃子了，她邊包還邊說：“我給爸爸包多多的餃子，香香的。”女兒一連包了二十幾個，最后一個見餡少了，還模仿大人的樣子，用兩個面皮一合，捏成一個圓合子。　　女兒會做的家務活兒越來越多，成了我的小幫手。　　由“小尾巴”變成小

近日，上海市少年兒童研究中心就如今孩子對體力勞動、普通勞動者的看法等問題進行了一次問卷調查，結果顯示，孩子們經常體會不到勞動光榮，“勞動無貴賤”的觀念在實際生活和教育領域中受到極大的挑戰。關于長大后的理想職業，大多數孩子表示希望當教師、科學家、醫生、白領、明星、歌手這些顯得“體面”的工作。普通勞動者僅被排在倒數第二位。確實，對家長來說，如何從小培養孩子的勞動習慣，養成孩子尊重勞動的意識，是非常重要的。我們為此編輯了幾篇相關文章，讓所有的家長和我們共勉。　　家長“感言”　１　　江西省宜春市外環南路楊檀林：孩子是一棵小樹，家長是一棵大樹。總把小樹遮在大樹底下，不經風雨雪霜的磨礪，不受陽光雨露的滋潤，日后怎能長成參天的大樹？　　家長“感言”　２　　山東省濟南市山大南路姜美榮:一個愛勞動的孩子，往往在未來生活技能、品德、遵紀守法等方面要遠遠超過不愛勞動的孩子。對于未成年人來說，如果具有勞動意識，則

　　有些孩子多任何事情一開始充滿興趣，但沒多久就喜新厭舊了。對孩子表現出的“三分鐘熱度”的表現，父母們往往很頭痛，可也沒有什么好的辦法來解決。專家表示：這是孩子專注力不強的表現，父母必須通過訓練糾正，否則對他今后的成長影響很大。 ［視覺注意力訓練］讓孩子看一些照片或動物圖片，并提出一些問題，比如給孩子看一照片，讓他說說照片里都有什么人，幾個男的、幾個女的、幾個大人幾個小孩，他們每個人都在干什么等。不過讓孩子觀察的東西要不斷地變換，不然孩子就會感到沒有興趣了。 ［聽覺注意力訓練］給孩子講故事，事先說好，故事講完之后要提出問題讓他回答，如果能夠在講故事之前就把要問他的問題提前告訴他，相信效果會更好。 ［動作注意力訓練］即通過讓孩子完成特定的動作來達到訓練注意力的目的。比如，教他做一些體操動作舞蹈動作或一些游戲動作，都能達到這種效果。 ［混合型注意力訓練］

　　與家里的小寶貝溝通，一點都不難，只要掌握技巧，就容易的很！很多父母往往在孩子才剛起了個頭，就直接打斷孩子的話語，并開始對孩子精神訓話，這樣可是會讓孩子倒足胃口，下回再也不愿意和您分享生活點滴了！所以，建議您，盡量避免成為一個否定者、講道者及施壓者，這樣才能成為小寶貝的最佳傾聽者！ ［否定者……］當孩子述說對一件事情的看法時，就算您不認同，也不應當場否定孩子的看法，像是說，“你這樣，媽咪不喜歡”等。正確的做法是說，“這樣啊！媽咪覺得很好，不過……” ［講道者……］與孩子溝通，最怕的就是成為一個講道者，當孩子才起個頭，家長就說，你這樣做不對，媽咪覺得……，經常性地長篇大論，可是會讓孩子退避三舍的哦！ ［施壓者……］惱羞成怒是為人父母最忌諱的。由于孩子還小，語言表達能力仍不是十分理想，所以家長如果不斷地追問，可能會形成孩子的壓力，而造成反效果，使孩子越說不

　　幼兒時期，是學習口語的重要時期，需要成人正確引導和培養。 一、 正確示范，教孩子正確地發音。幼兒學習語音，主要途徑是模仿。成人要為孩子做出正確的示范，平時要用普通話同孩子說話，讓孩子學說標準的普通話語音，對于孩子發得不準確的語音，可以結合日常生活有關內容進行反復訓練。如孩子把"褲子"的讀音發成"兔子"的聲音，父母家長可以這樣示范糾正："這是一條褲子"，"這條褲子是新買的"，"你喜歡這條褲子嗎"；"這幅畫上有只小白兔""小白兔最喜歡吃什么"等。這樣，不但能引導孩子辨別兩個詞的不同發音，而且在正確的示范下，孩子也能得到強化練習。二、 解釋詞義，幫孩子積累詞匯。教孩子學習一個新詞，盡量要同這個詞所代表的實物動作聯系起來。幼兒在口語中運用較多的是一些日常生活中最常見事物的名詞，如：食品，玩具，生活用品，蔬菜水果、動物植物等。成人可以結合日常生活內容，幫助孩子理解這些詞的含義，學習使用這些詞語

專家九條建議 抓住孩子心理糾正偏食 　　1.避免一面進餐，一面看電視，確保幼兒有固定的吃飯時間；　　2.進餐時盡量讓孩子坐在高椅上，不要讓孩子在椅子上玩玩具，要讓他有正經吃飯的感覺；　　3.開始時可以較少的分量鼓勵孩子嘗試各種食物；　　4.用語言贊美孩子不愿吃的食物，并帶頭品嘗、故意做出津津有味的樣子；　　5.做菜時經常變換花樣，以防孩子對某種食物產生厭煩心理；　　6.從嬰兒期開始，適時給孩子添加蔬菜類輔助食物，剛開始可以喂一些用蔬菜擠出的汁或用蔬菜煮的水，然后可以給孩子喂些蔬菜泥，孩子快1歲的時候就可以給他們吃碎菜了，可以把各種蔬菜剁碎放入粥、面條中喂孩子；　　7.餃子、包子等有餡食品大多以菜、肉、蛋等做餡，這些帶餡食品便于兒童咀嚼吞咽和消化吸收；　　8.如果孩子不喜歡吃熟菜，可以讓他們適當吃一些生菜；　　9.一些有辣味、苦味的蔬菜，不必強求孩子去吃，一些味道有點怪的

——— 上班前的育兒小竅門 ——— 1 肌膚之親很重要 　　上班前和孩子親密接觸，對他和您一天的心情都很有好處。方法有很多種，可以用手指輕刮一下孩子臉頰，可以對著孩子學貓叫，也可把能發聲的玩具對著孩子耳朵將其叫醒。給孩子穿衣服時，可在其腋下或背部撓幾下，使孩子體會到樂趣。肌膚之親是讓小寶寶感覺到媽媽關愛的最好途徑。 2 媽媽寶寶互相喂飯 　　孩子能吃飯或能吃斷奶食品的話，媽媽可將飯舀到勺子里喂給孩子吃，同時鼓勵孩子喂給媽媽吃，這種喂飯游戲是十分溫馨的，還鍛煉了寶寶的各種能力，初步培養了孝心。 3 說“再見”時抱起孩子 　　孩子知道媽媽要上班去了，會多么傷心啊！媽媽要抱抱孩子，對孩子說“再見”。即便是孩子聽不懂，也要給他講明白媽媽離開的理由：“媽媽要去上班了，如果寶寶好好玩，好好吃飯，媽媽很快就回來啦！” 　　很多媽媽為了避免孩子的糾纏而偷偷離開，這種做法是絕對禁止的。因為孩

自制玩具一：釣魚。適合1歲～1歲半的孩子。所需材料：硬紙數張（剪成魚形），回形針數個（做魚鉤），線，小木棍（做釣竿），磁鐵（與硬紙貼在一起）。這個游戲能訓練孩子的綜合能力，特別是手指協調能力、認知能力等。自制玩具二：自制圖片。適合1歲半～2歲的孩子。所需材料：紙、畫筆。家長可以制作一些有針對性的圖片，例如畫一匹完整的馬與一匹缺失了一條腿的馬同時放在孩子的面前，讓孩子指出兩幅圖的不同，這種針對性強的圖片能訓練孩子的觀察能力，還可以灌輸類別、數字的概念等，對孩子有啟蒙的作用。自制玩具三：高爾夫球桿。適用1歲半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一個，瓶口可用卷成柱狀的報紙塞住，延長整體長度；小球一個。這個游戲能訓練孩子的手臂力量，手眼協調能力。游戲不只是玩玩具那么簡單，也不是孩子的個人事情，玩具是一種教具，是可以幫助家長與孩子溝通的實物橋梁。另外，與孩子一起唱兒歌、玩故事接龍等游戲，也同樣是家長很好的