教案一：《小水滴旅行記》

活動目標：

1、再次欣賞故事《小水滴旅行記》，增進對故事的理解，并對故事形象進行分析、嘗試用肢體動作表演故事的內容

2、借助音樂，較好的表演水的循環過程

3、有合作意識，能大膽、愉快的表演，體驗集體表演帶來的愉悅情感

活動準備：

1、事先欣賞過《小水滴旅行記》的故事

2、布置場景

3、自制角色胸飾、道具等

4、音樂

5、話筒

活動過程：

一、觀看課件，回憶故事內容

1、出示圖片，激發興趣

師：這是誰？（小水滴）他要去旅行了，邀請你們一起前往

2、欣賞童話（教師邊播放圖片，邊講故事）

二、嘗試用語言、表情和動作來表現角色

師：小水滴要去旅行了，他的心情會怎么樣呢？

師：小水滴旅行的路上遇見了誰？

如果你是小水滴，你會怎么說？

師：太陽公公照著小水滴，小水滴怎么了？

長翅膀的時候心情怎么樣呢？

我們都長出翅膀了，來轉一圈，跳個舞吧。

師：飛到很高的地方，小水滴碰到了風爺爺，小水滴害怕極了，它會對風爺爺怎么說的呢？

我們聽出了發抖的聲音，除了聲音有些發抖，身體還可以怎么去表現呢？

師：很多小水滴在天上飄飄來飄去，變成了什么？它心情是怎么樣的呀？

我們著急的時候表情會怎么樣，語氣還會發生變化呢，我們說說看。

師：最后，小水滴變成了什么？

師：小水滴在旅行的過程中變成水蒸汽，又從水蒸汽變成白云，最后變成小雨滴落了下來，回到了自己的家

重點：學說水發生變化時的語言，嘗試用動作來表現水發生變化時的樣子

三、幼兒表演

1、教師旁白，幼兒完整練習

師：現在，我們選擇自己喜歡的一個角色來表演小水滴旅行記吧

輪到你選擇的角色的時候你再出來表演

3、欣賞音樂，嘗試表演

師：老師給你們帶來了一段音樂，聽聽哪些是小水滴的音樂，哪些是水蒸氣的音樂，哪些是白云的音樂

（邊聽音樂邊提示）

2、幼兒完整表演

師：現在我們表演小水滴旅行記啦，輪到誰的音樂誰就出來表演，沒有輪到就請待在自己的家里，好嗎？這是小水滴的家，這是水蒸氣的家，這是白云的家，哦，為了讓我們的表演更加精彩，老師準備了表演的道具，（出示三個胸飾）選擇自己喜歡的角色打扮吧，待會兒我們表演給大家看，我們要加上好聽的話、漂亮的動作，別忘記啦！

四、小結

師：小朋友表演得真棒，下次我們再表演給別的班小朋友看，好嗎？

教案二：《小水滴旅行》

活動目標：

1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程，并學習用自己的語言描述。

2、對小水滴的變化過程感興趣，嘗試用動作和簡單的圖形表現出小水滴旅行的過程。

活動準備：

小水滴形象、小水滴旅行圖四幅、紙、筆，活動室中間畫一個大圓圈表示池塘。

活動過程：

一、小水滴去旅行。

1、小朋友，你們喜歡去旅行嗎？

2、出示小水滴形象：小水滴也想去旅行，怎么去旅行呢？

3、如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？小精靈兒童網站

4、教師邊出示小水滴旅行圖邊有表情地講故事。

5、按故事內容提問：

小水滴的家在哪兒？太陽公公是怎樣幫助小水滴的？小精靈兒童網站（小水滴變成了什么？怎么會變成水蒸氣的？)

水蒸氣飄上藍天，開始了它的旅行，后來變成了什么？

怎么會變成很細很細的小水滴？

后來又變成了什么？怎么變成的？

最后小水滴怎么回家的？

6、教師小結小水滴的旅行過程。

二、小水滴旅行過程。

1、小水滴經歷了一次愉快、奇妙的旅行，我們把小水滴旅行這件有趣的事一邊講、一邊用動作表演給大家看一看吧。

2、告訴幼兒地上的大圓圈是小水滴的家——池塘。

3、幼兒邊聽教師講故事，邊把自己想像成小水滴，根據故事的發展順序表演小水滴旅行的過程。

教師引導幼兒用肢體動作表現出水滴發生變化時的狀態。小精靈兒童網站

4、啟發幼兒結合自己的表演，用簡單的圖示畫出小水滴的旅行路線。