教案一：奇妙的鹽

活動目標：

1、讓幼兒通過實驗操作發現鹽溶解于水會增加水的浮力的現象。

2、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

活動準備：

杯子若干，鹽，小蘇打，白醋，攪拌棒，土豆片

活動過程：

自由探索

1、這是什么？（教師出示一個土豆），我把它切成了土豆片，現在我要把土豆片放到水里去，你們猜猜會怎樣？

2、把土豆片放到水里會怎樣呢？我們來試一試。

3、我這還有三杯水，我又要把土豆放到水里去，這回會怎樣呢？（幼兒回答教師驗證）

引導發現：

1、為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢？

2、老師幫你們準備了一些東西，看看是什么？你是怎樣知道的？

3、你們每人拿一個杯子，先放土豆片，再放盒子里的東西，記住綠顏色標簽的杯子里只能放綠顏色盒子里的東西，紅顏色標簽杯子里只能放紅顏色盒子里的東西，藍顏色標簽杯子里只能放藍顏色盒子里的東西?？纯赐炼乖鯓恿?？

4、不管你的土豆片有沒有浮起來，我們來聽聽你在實驗的時候都發現了什么？

5、現在請你們再拿兩個不同顏色標簽的杯子，想個辦法讓土豆片浮起來，每個杯子里只能放一樣東西，要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了。

6、幼兒操作，教師指導

為什么他們也放了鹽，可是土豆還是沒有浮起來？他放了很多鹽，土豆片才能浮起來，你們再去試試。

教案二：奇妙的鹽

活動目標：

1、通過親自觀察、比較、品嘗、實驗，讓幼兒認識鹽的顏色、形狀、味道等，初步了解鹽是怎么來的。

2、在游戲中發現鹽溶解在水里會增加水的浮力，同等地水鹽越多浮力越大。

3、樂意用自己的語言表達出所看到的現象并愿意和同伴交流，對科學現象產生興趣，萌發初步的探索欲望。

活動準備：

1、小塑料盤子3個、大的透明玻璃碗兩只、同樣大小的葡萄兩顆

2、小勺子、一次性杯子、筷子、同樣大的葡萄數量與幼兒人數等同

3、每位幼兒四小包鹽，每包鹽均為6克。

4、記錄單、記號筆

5、鹽的制造過程的視頻，“死?！钡膱D片資料

活動過程：

一、觀察鹽，認識鹽的顏色、形狀、味道

1、教師出示裝有鹽的盤子，請幼兒觀察。

教師：孩子們，今天老師給大家帶了一份特別的禮物，就在你們桌上的盤子里，打開看看吧！

（1）提問：你猜，這是什么？嘗嘗看，原來是鹽。你們剛才嘗過了，鹽是什么味。（咸咸的）鹽是什么顏色的?（白色的）鹽看起來像什么?（如像糖、像雪、像白面等）。鹽是什么形狀的?

（2）小結：鹽是白顏色的，像糖、像雪。細看鹽是小顆粒狀。鹽的味道是咸的。

二、初步了解鹽從哪里來

教師：那你知道鹽是從哪里來得嗎？

1、請幼兒觀看海水制鹽的錄像片。

2、組織幼兒討論：鹽是怎么來的。

3、重放一遍錄像，教師總結海水制造鹽的原理：海水很咸，它含有大量的鹽。鹽水遇熱蒸發變干后會分離出鹽來，所以人們便用海水來制鹽，我們平時吃的鹽大都是海鹽。

4、鹽的其他來源。（PPT）

（1）請幼兒看鹽湖的照片。

（2）告訴幼兒世界上的鹽除了海水制的鹽外，還有天然鹽礦和鹽湖，那是很多很多年以前的大海被曬干后變的。