活動目標:
1、讓幼兒通過實驗操作發現鹽溶解于水會增加水的浮力的現象。
2、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
活動準備:
杯子若干,鹽,小蘇打,白醋,攪拌棒,土豆片
活動過程:
自由探索
1、這是什么?(教師出示一個土豆),我把它切成了土豆片,現在我要把土豆片放到水里去,你們猜猜會怎樣?
2、把土豆片放到水里會怎樣呢?我們來試一試。
3、我這還有三杯水,我又要把土豆放到水里去,這回會怎樣呢?(幼兒回答教師驗證)
引導發現:
1、為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢?
2、老師幫你們準備了一些東西,看看是什么?你是怎樣知道的?
3、你們每人拿一個杯子,先放土豆片,再放盒子里的東西,記住綠顏色標簽的杯子里只能放綠顏色盒子里的東西,紅顏色標簽杯子里只能放紅顏色盒子里的東西,藍顏色標簽杯子里只能放藍顏色盒子里的東西??纯赐炼乖鯓恿??
4、不管你的土豆片有沒有浮起來,我們來聽聽你在實驗的時候都發現了什么?
5、現在請你們再拿兩個不同顏色標簽的杯子,想個辦法讓土豆片浮起來,每個杯子里只能放一樣東西,要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了。
6、幼兒操作,教師指導
為什么他們也放了鹽,可是土豆還是沒有浮起來?他放了很多鹽,土豆片才能浮起來,你們再去試試。
活動目標:
1、通過親自觀察、比較、品嘗、實驗,讓幼兒認識鹽的顏色、形狀、味道等,初步了解鹽是怎么來的。
2、在游戲中發現鹽溶解在水里會增加水的浮力,同等地水鹽越多浮力越大。
3、樂意用自己的語言表達出所看到的現象并愿意和同伴交流,對科學現象產生興趣,萌發初步的探索欲望。
活動準備:
1、小塑料盤子3個、大的透明玻璃碗兩只、同樣大小的葡萄兩顆
2、小勺子、一次性杯子、筷子、同樣大的葡萄數量與幼兒人數等同
3、每位幼兒四小包鹽,每包鹽均為6克。
4、記錄單、記號筆
5、鹽的制造過程的視頻,“死?!钡膱D片資料
活動過程:
一、觀察鹽,認識鹽的顏色、形狀、味道
1、教師出示裝有鹽的盤子,請幼兒觀察。
教師:孩子們,今天老師給大家帶了一份特別的禮物,就在你們桌上的盤子里,打開看看吧!
(1)提問:你猜,這是什么?嘗嘗看,原來是鹽。你們剛才嘗過了,鹽是什么味。(咸咸的)鹽是什么顏色的?(白色的)鹽看起來像什么?(如像糖、像雪、像白面等)。鹽是什么形狀的?
(2)小結:鹽是白顏色的,像糖、像雪。細看鹽是小顆粒狀。鹽的味道是咸的。
二、初步了解鹽從哪里來
教師:那你知道鹽是從哪里來得嗎?
1、請幼兒觀看海水制鹽的錄像片。
2、組織幼兒討論:鹽是怎么來的。
3、重放一遍錄像,教師總結海水制造鹽的原理:海水很咸,它含有大量的鹽。鹽水遇熱蒸發變干后會分離出鹽來,所以人們便用海水來制鹽,我們平時吃的鹽大都是海鹽。
4、鹽的其他來源。(PPT)
(1)請幼兒看鹽湖的照片。
(2)告訴幼兒世界上的鹽除了海水制的鹽外,還有天然鹽礦和鹽湖,那是很多很多年以前的大海被曬干后變的。
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