教案一：《蜘蛛結(jié)網(wǎng)》

活動目標：

1、認識蜘蛛，知道蜘蛛是節(jié)肢動物，有吐絲結(jié)網(wǎng)的特性。

2、能用科學(xué)的態(tài)度對待蜘蛛，對蜘蛛不再有害怕和厭惡的情緒。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：

1、課件：各種蜘蛛的幻燈片、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動畫。

2、彩條、橡皮筋、毛線、幼兒電腦、水彩筆、白紙。

3、在活動室貼上幼兒活動前自己收集的各種蜘蛛的圖片。

活動過程：

1、師帶幼兒進入活動室，請幼兒觀察：今天活動室有什么特別的地方？（讓幼兒自由觀察貼在墻上的各種蜘蛛的圖片）。

2、 師告訴幼兒：這些圖片都是小朋友們和爸爸、媽媽一起收集的，真能干！今天老師也收集了許多各種各樣的蜘蛛圖片，請小朋友們來看看。然后展示各種蜘蛛的幻燈片讓幼兒觀看。

3、師請幼兒討論：

（1） 你看到蜘蛛心里有什么感覺？

（2） 蜘蛛是我們的朋友嗎？你喜歡它嗎？

4、將幼兒分成兩派：喜歡蜘蛛的坐到一邊，討厭蜘蛛的坐到一邊。

5、請幼兒分組商量：為什么喜歡（討厭）蜘蛛？并給自己的小組取名字。

6、請幼兒分組起來論述自己喜歡（討厭）蜘蛛的理由，并鼓勵幼兒用表演的形式來表達自己的想法。

7、師小結(jié)：兩組的小朋友都說得很有道理，那蜘蛛到底是不是我們的朋友呢？我們到底該用什么態(tài)度對待它呢？現(xiàn)在就讓我們來看一段關(guān)于蜘蛛的小知識吧！

8、展示課件：蜘蛛織網(wǎng)和捕食蚊子的過程。看完后請幼兒討論：

（1）蜘蛛有什么特殊的本領(lǐng)？蜘蛛織網(wǎng)有什么作用？蜘蛛吃掉的蚊子是害蟲還是益蟲？

（2） 你對蜘蛛有什么新的看法？有改變嗎？（幼兒可以重新選擇到哪組）

9、 師小結(jié)：蜘蛛有織網(wǎng)的本領(lǐng)，蜘蛛的身體內(nèi)有毒，但是它的毒是為了捕捉獵物，如果我們?nèi)祟惒蝗ゴ驍_它，它也不會攻擊我們。而且蜘蛛捕食的昆蟲大多數(shù)都是害蟲，所以蜘蛛對我們是有益的。

10、師請幼兒分成正方和反方進行辯論：蜘蛛捕食的大多都是昆蟲，那它自己是不是昆蟲？為什么

11、開辯論會：

（1） 幼兒分組討論、商量。

（2） 幼兒分組發(fā)言，講出蜘蛛是昆蟲（不是昆蟲）的理由。

12、展示蜘蛛和蚊子的放大圖，師請幼兒觀察它們有什么不同之處，并請幼兒想一想：蜘蛛是不是和蚊子一樣屬于昆蟲這個大家庭呢？要是昆蟲應(yīng)該有什么特征？蜘蛛它有嗎？要是它沒有，它又是什么動物呢？

13、 師小結(jié)：昆蟲應(yīng)該具有身體分為頭、胸、腹三部分，三對足的特征，但是蜘蛛的身體 、卻只有頭、腹兩部分，而且有四對足，所以蜘蛛不是昆蟲，是節(jié)肢動物。

14、請嘉賓給兩組幼兒發(fā)小禮物。

15、請幼兒扮成好忙好忙的蜘蛛，自由組合結(jié)蜘蛛網(wǎng)：

（1）把彩條擺放在地板上，用線條建構(gòu)一個想象中的蜘蛛網(wǎng)。

（2）用橡皮筋構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)

（3）在電腦上畫蜘蛛網(wǎng)。

（4）用毛線粘貼蜘蛛網(wǎng)。

12、請幼兒互相參觀同伴的作品，活動結(jié)束。

教案二：幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)

活動目標：

1、認識蜘蛛，知道蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的特征。

2、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：

1、有顏色的膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。

2、圖片

活動過程：

一、幼兒討論：

1、蜘蛛為什么會吐絲結(jié)網(wǎng)？

2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能？

3、除了蜘蛛之外，還有什么動物會吐絲呢？

二、展示掛圖，并結(jié)合幼兒用書，和幼兒交流科學(xué)：好忙好忙的蜘蛛的內(nèi)容。

1、把幼兒分成數(shù)組，邀請各組幼兒為蜘蛛先生結(jié)蜘蛛網(wǎng)

2、說說蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的？想要結(jié)哪一種網(wǎng)呢？

（1）把有顏色的膠帶或紙膠帶粘貼在地板上，用線條建構(gòu)成一個想象中的蜘蛛網(wǎng)。

（2）用尼龍繩建構(gòu)一張掛在墻面上的蜘蛛網(wǎng)。

（3）用橡皮筋串圍成蜘蛛網(wǎng)，或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網(wǎng)。

（4）用碎片構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)。

三、請幼兒說說合作過程中有趣的事情。

四、活動評價

1、能說出蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)構(gòu)造。

2、能合作完成蜘蛛網(wǎng)的布置。