完全不讓孩子玩也是不合適的,前面說的,因為游戲畢竟有益智與娛樂的作用,還是適當讓孩子接觸一下,關鍵在于怎么控制。
有的家長為了自己省事,讓孩子長時間地在電腦上看動畫片或者玩游戲,把電腦當成孩子的“臨時保姆”,這是錯誤的觀念和做法。放任孩子使用電腦存在著孩子沉迷電腦的隱患。為了孩子能夠合理使用電腦時間和內容,家長應該與孩子共度電腦時光,有的放矢地指導孩子在使用電腦中遇到的問題。
電腦是豐富學習和教育手段的一種形式,但不是唯一形式。電腦的靈活性與人腦的靈活性不可比擬,它是按照預先設計的程度指導孩子的學習,對于孩子在學習中遇到的具體問題是無法指導的,例如電腦無法判斷孩子在哪個地方出現知識不銜接的情況,也無法根據孩子掌握知識的情況選擇適合孩子聽懂的語言進行指導。所以,利用電腦學習代替不了跟老師學習,也代替不了書籍學習,人機互動代替不了人際互動。
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