999精品久久久-www.夜色av-日本熟妇大屁股人妻-中文字幕国产日韩-成人网亚洲-国产精品你懂得-欧美综合干-日韩,欧美,亚洲-国产中文字幕在线免费观看-一区二区三区欧美在线-国产肥老妇视频-在线黄色网址观看-日本 欧美 国产-99re这里只有-亚洲视频中文字幕-久久久中文字

在幼兒園每個班中，總會有那么幾個聰明機靈，做事果斷麻利的孩子，他們聽老師的話，會按老師的要求去做，老師也總習慣放心地將一些小事交給他們來完成，比如當小班長發放玩具、當小隊長組織洗手、把洗好的手絹掛在毛巾鉤上，整理圖書等，可以說他們就像老師的“小秘書”。在我的班上也是，我總將事情習慣成自然地交給徐欣冉、丁雨晴、葉雨陽、宋子豪這幾個孩子。 　　記得前幾天，我又很習慣地叫這幾個孩子幫助保育老師掛手絹，孩子異口同聲地說：“老師，徐欣冉今天沒來。”“那誰想來幫忙？”話音剛落，只見孩子們舉著小手，蹺起屁股，爭先恐后地嚷嚷著：“我想！我想！”看了看，我選了穆緯，他本學期才轉入我們班級，黑黑的，總是流著鼻涕，蔫淘氣，很少聽見他說話。很快，穆緯就很高興地完成了任務，臉上滿是成功感。 　　下午離園時，他出門說的第一句話就是：“媽媽，今天我做好事了，幫助李老師掛手絹了！”看著他一臉自豪的樣子，聽著媽媽的贊揚和孩

下雨了，滴滴答答落在窗戶上，就像有一位勤勞的姑娘提著一把灑水壺，精心澆灌著大地。 　　我和孩子們正在玩“狡猾的狐貍在哪里”的游戲，忽然王子豪小朋友說：“老師，你快來看，雨滴變成了小公雞。” 　　這時，孩子們呼啦一下都跑去看，我也跟了過去，我驚奇地看到，雨滴打在地上，印出了一個小公雞圖案，我不禁贊嘆——孩子們的觀察和聯想能力太強了！我忽然想到《綱要》中這樣說到：“注重幼兒社會發展的個體差異，善于抓住日常生活中的教育契機，對幼兒進行隨機教育。”于是，我對其他孩子說：“孩子們，咱們玩一個‘小雨滴變變變’的游戲好嗎？”小朋友們齊聲說好，都爭著搶著去找地上的圖案，徐竹找到了“小企鵝”，趙一霖找到了“太陽”，周浩宇找到了“海底世界”，馮元迪、康益豪找到了“動物園”，霍泓冀找到了“恐龍”，陳詠涵找到了“小飛機”，張賢彬找到了“小娃娃”，田嘉禺找到了“云彩”。我把孩子們的精彩一瞬間，用鏡頭記錄了下來。雨還

楊好是我們中二班里一名有著一雙漂亮大眼睛的小女孩兒，從她來班里的第一天，我們就發現她與眾不同。她很聰明，但不愛與小朋友交往，不愿遵守規則，有自己的想法，總生活在自己的邏輯里。 　　又是一個新的學期，小朋友們都忙著認識自己水杯、毛巾上的號碼，當然也包括小椅子上的號碼。班里三十多個孩子，有些孩子認識號碼確實費了些勁兒，尤其是當小椅子沒有規律地擺放時。 　　這天晚餐后，我忽然發現楊好小椅子上的號碼沒有了，經過詢問她很快就承認號碼是她自己給撕掉的，在受到批評后她奇怪地問：“號碼沒有了，但小椅子并沒有壞呀？” 　　離園時，楊好的媽媽急匆匆的跑來問：“劉老師，聽小朋友說楊好把什么號碼給撕了，是嗎？”我便將事情的經過告訴了她媽媽，媽媽很認真地對楊好說：“楊好，小朋友們的小椅子上都有號碼，不能隨便撕掉，撕掉就找不到小椅子了，知道嗎？”令人意外的是，楊好也認真地說：“沒有號碼不是更好找了嗎？” 　　確實，在

在幼兒園中，與家長交流是幼兒教師必不可少的工作內容。我的經驗概括起來只有兩個字——主動，這主動主要體現在下面三個方面。 　　◆主動迎接 　　每天早晨，當家長領著孩子走向教室的時候，我總是以燦爛的笑容迎接他們——不僅熱情接待孩子，還主動向家長問早問好。如果遇到哪個孩子今天情緒不好，不愿意來園，我會用親切的口吻和他們說話，用溫暖的懷抱安慰他們。當孩子歡快地蹦進教室時，家長也帶著一臉笑意，心情愉快地開始他(她)一天的工作。 　　下午幼兒離園時，無論手頭上的事情有多少，我都會先放到一邊，站到教室門口，用輕松的笑容代替一天的疲乏，嘴里不停地招呼：“佳寧媽媽，今天有空來接孩子了!”“帥雨爺爺，不用跑，沒有遲，時間剛剛好。”……然后，把孩子一一交到他們的手中，并熱情地跟他們說再見。每當這時，家長們都會回報我同樣的笑容，也許我主動的問候剛好幫助他們減輕了一天工作的疲勞和不快呢! 　　◆主動交流 　　每天我

林林是一名新插班的托班小男孩，今年2歲9個月，長得虎頭虎腦的。但孩子入園幾天后，我們便發現林林的自理能力很弱，不會提褲子，不會穿鞋，而且走起路來搖搖晃晃很不協調。我們通過家訪了解到，林林已經認識了100多個漢字，會背很多的兒歌、古詩。有一次媽媽帶林林去做智力測驗。測驗的老師說，孩子在語言發展上很有天賦。林林從小就喜歡車，林林在家中還有一個活動室，大車、小車、仿真車、遙控車應有盡有。當談到林林的動作發展時，林林的媽媽說：“不瞞您說，林林從小就不會雙腳跳，直到現在也不會。也不愿自己走路。”我們和林林媽媽一起分析原因：孩子之所以不會雙腳跳，可能是因為腿部肌肉沒有力量，而且平衡能力也較弱，所以不敢跳怕摔倒。林林的這些玩具多半都是汽車，只能蹲著推來推去，孩子的腿部力量得不到鍛煉。于是我建議買一輛小三輪自行車，讓孩子騎三輪車，對腿部力量的鍛煉很好。媽媽說：“有呢，他不愛騎。一出門就要坐車，連路都不愿意

   　各地幼兒園近來陸續開園。到了新環境后，一些小朋友感到異常陌生和排斥，不少孩子出現了頭疼、拉肚子的現象。南京市婦幼保健院有關專家表示，對有些剛入園的孩子來說，初次離開熟悉的環境會產生分離焦慮。  　　不適應幼兒園生活屬于常見現象，但家長要注意加強與孩子的溝通并做好心理疏導。  　　專家表示，許多剛上幼兒園的孩子以為父母要拋棄自己，會產生巨大恐慌。這種心理上的變化，有很多家長以為哭一下就會沒事。其實，如果家長漠視，很容易讓孩子感到無助和孤獨，從而會給他們的心理健康埋下隱患。并且由于孩子每天處于緊張情緒中，加上生活習慣的變化、飲食習慣的改變，孩子不吃不喝，使免疫力下降，給病菌侵入創造了條件。  　　為減少孩子的分離焦慮，專家建議家長要有意識地對孩子進行身心等方面的調試。首先努力讓孩子適應幼兒園生活，家長一定要堅持每天都送孩子到幼兒園。剛入

新入園幼兒會產生“分離焦慮” 王順妹、郭宗莉園長對記者說，對于從未獨自離開過家庭的低幼兒童來說，進入幼兒園，是他們走向社會的第一步，他們要在一個新的環境中與一批陌生人相處，這是他們從未經歷過的生活體驗。大多數孩子會以各種方式拒絕成人如此安排，最常見的方式是哭喊，死死抱住家長不愿分開，做家長的看到如此場面，一定十分“揪心”。為了減少孩子入園初期不良的心理和情緒反應，有必要家園共同配合，為孩子創造一個良好的物質與心理環境，使他們迅速適應并喜歡幼兒園集體生活。 媽媽第一天的感受 -案例1：寶寶現在兩歲九個月了，第一天早上送去沒命地哭，我看了也心疼地哭。中午下班我到幼兒園教室，里面拉著窗簾，孩子們都成哭海了，都在那里哭，我又到門口看了下，正好一位老師出來，說他們剛吃完飯，要睡覺了，老師主動說要不你接走他，今天看樣子也沒吃飽。接著

   　貝貝是個漂亮的小姑娘，大大的眼睛一眨一眨的，充滿著靈性。可我發現，貝貝從不愿與人溝通，和小朋友玩時，合得來就玩，合不來就打。我想和她了解情況時，她總低著頭一句不說。 　　沒有辦法，在疑惑中與貝貝媽媽進行了溝通。貝貝媽媽告訴我，貝貝生活在一個大家庭里，爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔嬸嬸，還有哥哥都住在一起。貝貝4歲，哥哥5歲，由于年齡小，所以總吵架。每次貝貝都把哥哥打哭。在大人眼里被打哭的是弱者，所以從不問原由，總先說她，開始時她還會爭辯幾句，后來就不說話了，總是氣鼓鼓的，很不服氣。 　　聽了貝貝媽媽的一番話，讓我找到了問題的癥結所在。主要原因還是家長的教育方法不得當，沒有和孩子溝通好，凡事都先入為主，認為被打的是弱者，應該受保護，而打人的當然要受批評。從不好好問明原因，致使孩子不去尋求其他解決問題的方法，只會用武力解決問題。我向貝貝媽媽介紹了親子溝通的方法——開放式傾

角色游戲的特點 1、幼兒對社會現實生活的印象是角色游戲的源泉 角色游戲是幼兒對現實生活的一種積極主動的再現活動，游戲主題、角色、情節、材料的使用均與幼兒的社會生活經驗有關。如在“醫院”的角色游戲中，幼兒扮演醫生，用聽診器給人看病，往往并不能正確地使用聽診器，會出現病人說頭痛則聽頭，說肚子痛則聽肚子，說腳痛則聽腳；有時幼兒還會病人哪里痛就給哪里打針；也有的幼兒會一邊打針一邊說：“小朋友，別害怕，阿姨輕輕地打”，“小朋友，真勇敢！”等等。這些都證明了幼兒在角色游戲中所反映的是他們的社會生活經驗。幼兒生活經驗越豐富，角色游戲的水平也就越高。 2、想象活動是角色游戲的支柱 角色游戲過程是創造性想象的過程。在角色游戲中，創造性想象主要表現在三個方面。一是對游戲角色的假想(以人代人)，如扮演媽媽、老師、司機、經理等幼兒生活中熟悉的人物。幼兒運用“各種材料，

市府機關幼兒園小一班的小朋友近日著實地過了一把開店癮！其實，這是班里在雙休日舉辦的一個親子活動，老師利用“開店”這個角色游戲，幫助孩子提高各種能力。 　　至于開什么店，老師要求家長們必須尊重孩子們的選擇，于是，在一個大教室內，有“銀行”、“蛋糕店”、“蘑菇店”、“汽車店”、“冰淇淋店”、“螃蟹店”、“面條店”等等，在游戲中，孩子們既是“老板”又是“顧客”。而店里所有的“商品”都是大家一起動手制作的手工作品。通過“買賣”的交易，孩子們在語言和禮貌方面得到了學習，家長們也在游戲中增強了對自己孩子的認識。 

愛因斯坦說過：“我的一切都來源于音樂的啟發。”實際上少年兒童的想象力是一把開啟心靈的鑰匙，通過它可以使靈感得到創造性的發揮。因此，音樂教學已成為促進學生全身心健康發展、塑造“創造型”人才的一個重要途徑。 　　作為素質教育的音樂教學，必須舍棄一切單調、枯燥、令學生感到厭煩的內容和模式，必須是使受教育者在良好的心態、輕松的氣氛和愉快的環境中潛移默化地實施的。 　　幼兒園的孩子，特別是低年級的學生，他們天生活潑、好玩好動、好奇心強、想象力豐富。他們對音樂的感受總是通過各種動作表現出來。要提高音樂課的教學質量，應根據兒童好動、好游戲的心理特點，把他們的音樂學習與游戲、舞蹈有機結合起來，把抽象的音樂概念、復雜的音樂原理以及枯燥的技能訓練，轉化成生動有趣的游戲、舞蹈，使之形象化、具體化，讓少兒通過自身的活動，把聽、視、觸等各種感覺活動和運動、唱歌、表演、游戲、舞蹈等結合起來，從而把他們從座位的束縛中解

著名的發展心理學家、美國哈佛大學教授加登納曾經說過：“在個體可能具有的所有天賦當中，音樂天賦是最早出現的。“兒童對聲音的反應在胎兒期就開始了。在妊娠的第三個月，多數胎兒對外界的聲音刺激就有所感覺，他們用動作及改變內部呼吸的方法對聲音刺激作出反應。  　　新生兒可以很快地開始利用他們在胎兒期積累起來的各種聲音經驗，去探索他們周圍豐富多變的聲音世界。新生兒在降生幾分鐘后就能有聽覺反應；2-3天就能對不同的音色建立起條件反射，對不同頻率的聲音也能產生分化；5天就能辨別聲音的位置，聽見聲音能完全停止他正在進行的動作，表現出聽覺集中的現象。到了三個月時，嬰兒就能再認母親的聲音或其他直接護理人的聲音。快到四個月時，嬰兒會用他們的腳或手去碰擊那些能產生令人愉快的聲音的玩具。這些動作起先只是嬰兒的一種本能的反應，是純屬偶然的動作，但是如果聲音十分悅耳、十分有趣，嬰兒就會饒有興致地一次又一次去重復

      過去的教育心理學家，把智商高于125的兒童界定為優秀兒童，但今日已有不同的看法。美國有關教育機構對天才的定義已有新的詮釋。在日常生活中，家長可以留意子女的特點，并從中了解孩子在哪方面有天分。  　　語言智慧  　　這類小朋友喜歡閱讀、認字，尤其喜歡玩與文字有關的游戲，如拼字等，且有耐心聽別人說話，對瑣事很有很好的記憶力及有條理的分析。  　　他們的未來成就，可能會是作家、詩人、學者、政治、編輯。  　　音樂智慧  　　很多家長都送子女學音樂，所以從中可察覺子女在這方面是否有天分，如孩子能辯認旋律，隨音樂有節奏舞動，對音質韻律有很好辯認能力，能歌善舞及對音樂記憶良好，則會是有“音樂智慧”的人。  　　他們的未來成就，可能會是演藝家，作曲家，指揮，鋼琴調律師，錄音師。&nb

有人認為，智商表示學習知識的能力，于是能考高分的孩子常被認為是高智商的孩子，并把智商當做衡量一個人聰明與否的標志。實際上，智商這把衡量智力水平的尺子是有缺陷的，它是對一定人群按統計學方法得出的商數，雖與智力有一定關系，但并不等于智力水平，絕不能完全反映兒童的智力。我們一般所指的智商實際上只是學習知識時所顯示出來的學習能力，可謂之“學業智商”，然而隨著學業結束進入研究領域，取而代之的評價標準是“創造力”。 　　目前的智力測試通常由3部分內容組成：語言、數字和圖像。然而智力的全部內涵要遠遠超出這幾項。哈佛大學的一位教授認為，人有音樂、語言、空間、數學、運動、人際關系、心理調節等7種智能，目前的智力測驗是不可能全部測試出來的。 　　據報道，在我國，智力超常兒童和智力遲滯兒童都只占人群的極少部分，兩者相加也不足10％，90％以上的兒童都屬智力正常范圍。因此，家長們不必過分關注智商測試的結果。更何況

會自己選擇活動內容，遇到挫折、困難不害怕，會尋求幫助，并能在教師的鼓勵下，堅持做完一件事，獲得成功，這是小班社會領域教育目標。 　　◆這個目標對幼兒快樂與發展的意義？ 　　孩子和成人一樣去做自己喜歡做的事就會感到快樂，那么，培養幼兒學會自己選擇活動內容，應該說在很大意義上是保證孩子快樂學習的前提。但由于小班孩子注意力不穩定，在做事時很容易受到外界刺激的干擾，即使是幼兒自己選擇的活動，也經常會出現“移情別戀”的情況，如果在參與中再遇到困難，“放棄”便成了小班孩子的共同選擇。這樣，即使是感興趣的活動，幼兒也不會體驗到由于獲得成功而會產生的深層的快樂，更失去了向前發展的可能。因此，根據小班孩子的生理、心理的發展水平，培養他們遇到挫折不害怕、遇到困難會尋求幫助，是讓小班堅持做完一件事的有效策略。從小培養幼兒的自主意識、克服困難的精神、堅持做完一件事的態度，不僅是幼兒現階段在學習中有助于感受成功，獲

問題一：憋尿 朵朵媽媽告訴記者：“我女兒今年3歲，上幼兒園小班。最近我發現，孩子在幼兒園不愿上廁所。每天下班來接她的時候，我都看著她夾著兩條腿走路，憋得不行了。她說，因為班上有個小朋友上廁所的時間太長，遭到了老師的‘批評’，所以她就害怕了，寧可忍著也不去。這樣下去，孩子還不得憋出病來？” 北京五色土幼兒園園長田玉玲說，孩子出現憋尿的情況，幼兒園的老師是有一定責任的。不過，幼兒園一個老師至少看十幾個孩子，照顧不周的情況也是有的。這就需要家長及時發現孩子的問題，平時要多和孩子聊天，了解幼兒園的狀況；接送孩子的時候多問問老師，孩子在園里有沒有什么“異常”。北京師范大學兒童心理學專家魯杰說，朵朵之所以憋尿，是因為她把上廁所和受批評聯系在了一起。所以，當務之急是要消除朵朵對上廁所的恐懼，對上廁所的問題進行正面強化。 問題二：尿濕褲子

全托——指得是幼兒全天候的，24小時生活在幼兒園中。全托與日托的區別不僅僅是時間的延長，其帶給孩子的生活體驗和感受是與日托完全不同的。我曾擔任過全托班的老師，一到放學家長來接的時間，其他孩子陸續回家了，而全托的孩子也陸續由各個班的老師交到我的手里，面對我這名較為陌生的老師，孩子的情緒反應、行為表現也是各不相同。 鏡頭一：個性獨立的牛牛很快在陌生的環境中找到了新朋友，他自己搬好小椅子，拿出水果請老師幫忙削皮，邊吃邊和同伴交流動畫片的一些情節。他會主動地將自己的食物與大家分享，吃完零食就招呼同伴開始游戲、搭積木。睡前他會按照媽媽的關照準備好明天的換洗衣物，一切都顯得井井有條。他對媽媽說，還是幼兒園好，不用練鋼琴，還可以搭積木和看動畫片。 鏡頭二：凱昕也是個大班的孩子，每次他都是默默的來到全托班，安靜地吃完他的一份水果和零食，然后做到一邊安靜的看書，雖然拿著書本卻不翻看，只是微笑著看著同

提供寬松愉快的用餐環境 用餐的環境十分重要，用餐時給孩子播放一些輕音樂，讓孩子保持愉快的心情進行用餐，切忌在餐前或用餐過程中批評孩子，造成緊張用餐氛圍。 家庭教育和幼兒園要保持一致 老師要和家長溝通，及時把孩子在幼兒園的情況反饋給家長，求得家長配合。讓家長在家里要求孩子，也像在幼兒園一樣學會自己用餐。 合理安排孩子的用餐時間 對于用餐慢的孩子來說，如果是最后一個端上飯碗，即使孩子再努力爭取，仍然會落到別的孩子后面。因此，為了使孩子有自信心，應不露聲色地先給這些孩子盛飯吃。用此法來縮短他和其他孩子之間的差距。 巧妙運用少盛多添的方法 給吃飯慢的孩子碗里不能盛得太滿，應采取少盛多添的方法，來消除

大班孩子忙補課 近日，筆者采訪了20余位幼兒園大班寶寶的父母，得知幼兒園不少大班小朋友將在這個冬天參加拼音班的補習生活中度過寒假生活。涂涂媽媽熱心地告訴筆者：“這個補習班的課程主要包括拼音、認字及看圖說話等。我給孩子報輔導班的目的并不是擔心孩子跟不上小學課程，而是擔心他跟不上其他同齡小朋友。現在多數家長都讓孩子在上小學之前認識1000個字，所以我們也不能掉隊。”家長馮先生也說：“這個寒假我也給孩子報了輔導班，有"英語口語"、"學前預備班(漢語拼音、識字、看圖說話)"、"珠心算"和"形體"。我認為這些都是孩子考小學前必須要讀的，拼音知識只有在上小學前都學會了，等到真正步入小學后孩子的學習才能在班里名列前茅。” 專家認為補習文化知識，遠不及讓孩子事先感受學習樂趣、養成良好學習習慣更重要。作為家長可以試著在孩子入學前，注意培養孩子生活自理能力，如果父母完全包辦代替

和孩子一起學習 培養孩子的毅力應該從孩子感興趣的東西入手，如果大人把自己當作一個孩子，和孩子共同學習，相信孩子一定會非常喜歡! 旗旗剛開始喜歡畫畫的時候，總是在紙上亂涂一氣，根本看不出是什么。我問他這是什么，他告訴我，是云，是小鳥等等。那我就會接下去問，那天上還有什么？他就會認真地想想，然后回答，還有飛機、氣球、太陽、星星……有時，我也會在紙上畫個圈，然后讓他說出圓圓的東西，我再幫他畫出來。 最近旗旗對汽車情有獨鐘，家里的汽車被他玩得只剩四個輪子了，還不舍得扔掉。有時，我會和他一起玩汽車的游戲，比如我們會模擬火災現場，然后讓他打電話119，然后救火車就開過來了，再讓他打電話120，救護車就開過來了，再打電話110，警車就開過來了。對于這樣的游戲，他總是樂此不疲，只要我有空，我們總是會玩出好多的新花樣。 孩子的毅力不夠，是外界吸引孩子的東西太多了，家長