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四歲的明明在公園里玩，看到一個可愛的小女女走過來，沖動地跑過去抱住她親了一口，小女孩氣呼呼地跑向媽媽，叫著“小流氓”，女孩媽媽生氣地責罵明明，明明爸爸在尷尬的情況下打了明明一頓，明明抬著迷茫的哭臉，不明白爸爸為什么打他，阿姨為什么罵他，小女孩為什么罵他是小流氓?！　∶髅鞯摹坝H小臉”行為完全符合此年齡階段兒童的心理行為特點，他們有著較強模仿能力，而他們的心智發育并沒有因為對成人行為的模仿而超前，他們仍然以自己的理解直觀地表達著對周圍世界的喜怒哀樂。明明的行為或許是看了類似的影視片而模仿，或許是出于對小女孩的喜愛，或許是由于頑皮，而并沒有“耍流氓”的動機?！　∶鎸Υ祟悺靶杂螒颉?，成人的過激行為往往會影響雙方孩子的性心理的健康發展，因為這些過激行為等于告訴他們：“親異性”是一種“流氓行為”。家長或老師應分析原因，再根據具體情況進行教育和保護，告訴孩子，強行親吻別人是不尊重別人的行為，如果喜歡別人

自樂式“性游戲”　　午睡時，老師走到四歲的婷婷身邊，只見婷婷仰躺著滿臉通紅，眼睛一動不動地盯著天花板，兩腳伸得直直的、夾得緊緊的，當婷婷發現老師去動她的被子時，馬上停止了動作，顯出一副緊張的表情?！　∶佬g課時，小朋友都在認真地看著老師繪畫，可四歲的小明將自己的“小雞雞”從被洞里拉出來，神情專注地玩著，當老師提醒他“認真上課”時，他停止了動作。　　這兩個孩子的行為都屬于自樂式“性游戲”，即通過玩弄、摩擦自己的生殖器來獲得快感?！　　　∵@種行為的發生往往有一個從無意識到有意識的過程，最初觸摸生殖器與觸摸身體的其他部位一樣，但觸摸時所產生的很舒服的感覺使孩子從無意識的觸摸到有意的玩弄，從而形成了習慣，自樂式“性游戲”是孩子探索其性存在并從中獲得快樂的一種很自然的方法，是成長過程中的一種正常現象，但許多教師和家長往往會對此行為感深深的不安，嚴厲地訓斥、懲罰幼兒，以期能制止他們的行為，這種做法表現上

彤彤第一次穿衣是在無人指導下進行的。那天，19個月大的彤彤剛洗完澡，奶奶先給彤彤穿上連衣裙還來不及給她穿短褲時，有人在樓下喊奶奶，奶奶忙下去一趟，來回不過是上下樓兩分鐘的工夫，再回頭卻找不到原先準備好的短褲。奶奶明明記得放在床邊的，可滿床滿地找來找去都找不到。最后奶奶也糊涂了，竟以為是自己記錯了，遂重新到抽屜里翻出另一條短褲給彤彤穿上。當奶奶拎著她的裙子把短褲撈到小人兒的腰際時，忍不住大笑起來。原來那條剛“失蹤”的短褲正歪歪的卷在小彤彤的肚子上。最搞笑的是，小彤彤居然把兩只腳伸在同一褲管內，多余的一只褲管就陰錯陽差的攪在裙子里。等我們下班回到家，奶奶繪聲繪色地描述那情形時，我們笑倒了！ 　　笑聲中我下決心要培養彤彤自己動手穿衣服?！　‰m然穿衣服在許多父母眼里是個小事情，但是我還是覺得非常有必要。因為我在一本書上看到：孩子自己在學著穿脫衣服的過程中，不僅能訓練他

好的圖畫作品一半取決于漂亮的顏色?，F在市場上的蠟筆、水彩筆的顏色很多。但是有的寶寶在畫出物體的輪廓線后，就不愿意再涂色，就是涂，也是用一種顏色將畫全部涂上，毫無美感。或是亂用顏色，該用紅色的卻涂了綠的…… 　　這是因為2～3歲的寶寶對畫畫還沒有什么概念，他們把繪畫活動作為一種游戲。在紙上涂涂或者畫得有點像樣，他們就會十分滿意，產生一種成功的快樂感?！　∧敲矗鯓咏虒殞毻可?　　1、成人多帶寶寶到大自然中去，去觀賞色彩鮮艷的花卉，蔚藍的海洋和壯觀的日出。如：到公園后可以指著五顏六色的花對寶寶說，“這是紅花，那是黃色，樹葉是綠的，多美呀!”讓寶寶在大自然中感受色彩的美麗，為他們繪畫增加一些感性知識。以后就不會將樹涂成紅顏色，將太陽涂成綠色了。　　2、多欣賞一些涂色繪畫作品，引導寶寶觀察別人的畫為什么好看，還可以給寶寶看一些不涂顏色的畫讓寶寶進行比較，哪一種畫好看

今天，在教育中出現了一種“還是過去的方法好”的潮流?！　∈鞘裁醋屛覀儗ΜF代教育產生了這種失落感？　　我們的孩子被寵壞了，沒有規矩，不懂得尊重師長……　　從廣播中聽到的，從雜志上看到的，和從心理學專著里讀到的，使我們越發對兒童教育不知所措。 　　是不是要退回到過去？　　不一定！讓我們清理一下思路，然后告別這種懷舊的情緒?！　『⒆拥难劾锊辉儆袡嗤恕　∫恍┬睦?、教育專家提出，如今，由于父母教育的缺失，尤其是在建立規矩、讓孩子體驗挫折感和建立父母權威方面的欠缺，使得孩子變成了“家庭中的暴君”?！　〉降资窃摌淞嗤?，建立規則，還是強調民主、平等？其實，這二者之間并不存在什么矛盾。因為權威并不意味著專橫，規矩也不是束縛孩子的武器。　　無論是民主型的家庭，還是權威型的家庭，規則都是必須建立的。就像孩子必須知道過馬路要一看二慢三通過一樣，對睡覺、看電視、做作業，以及在某些場

生活里到處是科學，讓孩子們在生活里找到學科學的樂趣。　　帶著寶貝兒去田間走走，采摘野花，玩玩泥土，捉捉小蟲……，了解那些動物、植物都叫什么名字，都是怎么生長的；去明媚的陽光下玩風車，孩子會發現：風來了，風車才會轉；沒有風的時候，要使勁揮動手臂，小風車才會轉起來了；風越大，風車轉得越快；走進自己家的廚房，一把鹽、一碗水、一滴油都會演變出很多的科學現象。 　　科學無處不在、無時不有，這里給爸爸媽媽們提供生活中和孩子學科學的辦法，讓我們的孩子在充滿了科學知識的環境里不斷發現和創造吧?！　　?、 和孩子一起準備食物。廚房是一個最大的實驗室，在這里孩子們可以觀察很多成分是如何混合變成其他的顏色和味道的，怎樣給食物加熱和變冷，成為我們想要的食物的樣子。比如番茄讓晚餐多了一碗紅色的湯，兩個雞蛋加上水，加熱以后變成了好吃的雞蛋羹?！　?、 和孩子一起種植物。院子里的植物會經常

寶寶1歲多了，不知各位爸爸媽媽有沒有重視孩子的早期教育？我們許多家長并沒有意識到早期教育的重要，認為嬰幼兒只是吃、喝、拉、睡，等到孩子3、4歲以后，再開始學習也不晚。如果你是這樣想，那就會使孩子錯過許多成長學習的關鍵時期。 　　什么是學習的關鍵時期呢？著名的學者巴甫洛夫說過：“從嬰兒降生的第三天開始教育就遲了兩天。”這說明早期教育應盡早開始，越早越好。教育應從零歲開始。在孩子生后最初30分鐘內是寶寶學習吸吮的關鍵時期，盡早地開奶將有利于孩子建立良好的吸吮習慣；生后4-6個月是為孩子開始添加輔食的關鍵時期，這一時期孩子的味蕾發育使他能更好的接受母乳以外的斷奶食品；生后6-12個月是孩子與父母建立良好親子關系的關鍵時期，1-2歲時是孩子學習語言的關鍵時期；3歲左右是孩子性格培養的關鍵時期……。孩子在各關鍵時期有不同的學習重點，孩子能較快地學習和掌握不同的技能，如果

兒童的成長并不是一個直線上升的過程，而是呈波浪式上升的。孩子的情緒發展也是如此，有些時間他們發展得好些，有些時間發展得差一些。當孩子處在情緒低谷的時候，他們的情緒波動較大，很容易出現“野馬脫韁”的狀態，讓人頗為煩心。 處于這個階段的孩子們，常常會有這樣的表現：　　●情緒不穩定，常常會喜怒無常；　　●經常無理取鬧，一點點小事也能引發他的火爆脾氣；　　●專門和大人作對，尤其是用語言頂撞大人；　　●在活動中過于興奮，很難控制自己的情緒，很難安靜下來?！　∶鎸殞毲榫w波動期的無理取鬧和火爆脾氣，爸爸媽媽要理解他們，不要一味地嚴格要求他們，可以適當放松一點要求，對他們寬容一些。因為即使是成人，在生理低谷期也會莫名其妙地發火或者憂郁，更何況自控能力弱的小孩子呢?！　捜輵獙τ屑记伞　∮捎谇榫w的不穩定，寶寶在各種活動中常常會心不在焉。好好提醒他，他根本就如耳旁風；批評他吧，

　　寶寶不會拒絕3個養育錯誤 　　寶寶在成長的過程中學會恰當地拒絕，不僅是自我保護必須邁出的第一步，而且也是將來采取更恰當方式與人交流需要掌握的一種處事技巧。因為，一個不會拒絕別人的人很容易被他人左右、沒有自己主張的人，有時甚至還會給自己帶來危險。 　　寶寶不敢拒絕他人的4個小心眼　　小心眼一：小朋友不跟我玩怎么辦？　　人天生就是害怕孤獨的，寶寶也一樣。如果小伙伴都不跟自己玩，寶寶的心里會沒著沒落。為了能和小伙伴一起玩，寶寶有時會刻意地去討好周圍的小朋友。　　補救措施：　　寶寶因為害怕別人不跟他玩而不敢拒絕，這是人際關系依賴癥的表現。父母可把教育的重點放在培養寶寶獨立性上，讓他學會獨處，學會自主，而不是總跟著別人跑。克服了人際關系依賴性，有了獨立性，寶寶自然也就學會拒絕了?！　⌒⌒难鄱核麄冋f我小氣怎么辦？　　寶寶雖小，但是很容易受成人世界的影響。如果父母特別

按理說，母親十月懷胎，哪有不愛自己的寶寶的？但是在現實生活中，由于媽媽（尤其是職業女性）的心態極其微妙復雜，寶貝在與媽媽的交往過程中也產生了極其微妙復雜的心理和行為，有的是良性的，有的則是非良性的。 “心不在焉”的媽媽 黃女士說，做了媽媽以后確實有幸福感，但她常常并不快樂，甚至很無奈。黃女士曾在一家公司就職，工作業績出色，頗受上司的賞識，但生了孩子以后，她的很多業務由別人承擔了，這讓她的自尊心很受打擊，于是黃女士遞交了辭職書，在家里做起了全職媽媽，還請了一個小保姆當助手。 雖然家里經濟寬裕，丈夫也通情達理，黃女士卻常常感到緊張、恐慌和焦慮，這種情緒影響了她哺乳和養育時的行為狀態。當兒子醒著的時候，她有時會與他親切地目光交流、溫柔地擁抱撫摸、甜甜地喃喃低語。但也有很多時候，她在照顧兒子的生活起居時會心不在焉，她總覺得自己應該有新的目標并開始為之做準備；還有更多的

“肚子好疼，我今天不能上學了?！?、“我保證下次一定改?！薄瓋和巧朴迷幱嫷拇髱煟壕幵旖杩冢薜溣谌耍m天過海只是他們為了達到目的而經常使用的一些小手段中的一部分而已。 兒童并非天生就會耍心眼，這些“實用”的手段都是學來的。舉個例子來說，一個3歲的孩子通過耍賴來讓父親給自己買想要的玩具，結果他成功了；7歲的孩子通過說能讓對方感覺罪惡的話語讓媽媽妥協，你能說都是孩子自己領悟來的嗎？ 孩子耍花招，父母千萬不要縱容，這會讓他們的未來變成一場災難。因為，一開始投機取巧的態度會讓幼小的孩子無法應對生活中的起起落落，不能學會如何獨立處理恐懼、挫折、甚至家庭作業等困難，他們會選擇“捷徑”來逃避麻煩，而這會成為他們建立自信、達觀以及自我尊重的潛在障礙。更嚴重的是，每一次詭計都會對你孩子的道德觀念腐蝕一點。最后，一個慣于投機取巧的孩子肯定會引發家庭糾紛，使你對他的信任度降低，把你逼瘋

韓國父母經常會在餐桌上不失時機地對孩子進行“食育”。吃飯時無論是品嘗山珍海味還是粗茶淡飯，人們都不忘類似于中國“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的教育，讓孩子知道莊稼的春種秋收，都是老百姓出力流汗、辛勤勞動得來的。 韓國人認為，培養健康的飲食習慣，要從兒童能說話時做起，要有意識地給他們灌輸一些飲食的來源、制作、營養價值，以及怎樣吃、吃多少等知識。在連續強化教育中，潛移默化地使他們認識偏食的危害，并自覺做到膳食平衡，將健康的飲食習慣延續終身?，F在我們的一些孩子很挑食，要么“逃飯”，要么暴飲暴食；而在韓國幼稚園里用餐的孩子，則幾乎沒人挑食，他們聽從老師安排伙食，營養均衡，胖墩明顯減少。 無論在學校還是家庭，教師和父母都著意將培養孩子的藝術想像力融匯于飲食中。比如，餐桌上的沙拉，猶如秋天的景色，在那碧綠的森林里，既有黃葉又有紅葉；那些肉餡則如凋零的枯葉落在大地上；一

　　一位兒童心理學家說，“有幸福童年的人常有不幸的成年”。 　　很少遭受挫折的孩子，長大后會因不適應社會的激烈競爭及復雜多變深感痛苦。在德國，無論是父母還是學校，都有意識地培養孩子的抗挫折能力。 　　讓孩子體驗挫折 　　剛到德國時，記者寄住在朋友約翰家里。他家在法蘭克?！案蝗藚^”，家境很好。他有兩個孩子：11歲的喬治和9歲的凱斯。在他家住了幾天，我就發現一向對公益事業慷慨解囊的約翰夫婦，對孩子卻十分“小氣”。孩子的零用錢每月才30歐元，而且要幫家里干活才能得到。喬治負責為花園植物澆水、翻土及擦洗汽車；凱斯則幫助父母洗餐具、收拾房間、去商店購物和擦洗全家人的鞋子。到了暑假，兩個孩子還騎著自行車，頂著炎炎烈日，挨家挨戶送報，賺取買書籍、玩具的費用。 　　我對約翰夫婦的“殘忍”表示不解。他們卻說：“孩子總有一天要去更廣闊的天地闖蕩。為了他們將來能應對

　　“第一”人人都想要 　　好網網友忻忻媽媽： 　　我發現忻有很強的好勝心，校車來了她要第一個上，如果老師表揚了別人，沒表揚她，她就會記得特別牢，非要下次爭個表揚；還有騎車、跑步都要在前面……雖然有好勝心很好，但是往往她不能得到第一，而且也不能總是她得第一，如果沒拿到第一，她就不高興了，沉著臉，真不知道該怎么說服她才好……　　忻好勝，表現在還喜歡管別人，別人怎么玩她都要管，人家不聽她的她就不高興，昨天因為小妹妹不聽她的，就打了人家，今天我要帶人家孩子去醫院的，傷腦筋…… 　　好網網友maryhua： 　　嘉寶也是特別喜歡爭第一，前幾天老師還和我說來著，什么都是第一個，不管是生活上的還是學習上的，有次出操搶第一跑出去，結果摔了一個“大馬趴”，成了老師的反面教材…… 　　好網網友穎穎的媽咪： 　　穎穎也有這個問題，上次他們班男生和女生比賽，結果女

    一天，朋友愁眉苦臉地對我說，他那四歲的兒子非常“搗蛋”，經常拆散玩具，甚至把家里的鐘表、電話機等日常用品都破壞得一塌糊涂。為此，他甚至動手教訓小家伙。但是，兒子擦干眼淚后，依然我行我素。對此，他也只能望“兒”興嘆。我勸他下次千萬不要隨便打罵孩子，應該耐心地加以引導，必要的時候，還應該表揚孩子。 　　其實，孩子的調皮完全是好奇心使然，這是一種很正常的行為。隨著年齡的增長，  孩子在生活中產生了從感性認識到理性認識的第一次飛躍，接著又是從理性認識到實踐的第二次飛躍，因此冒出“自己動手”的念頭?！白约簞邮帧笔呛⒆映砷L過程中的一大進步，讓孩子多動手，是促進其智力發展的最佳途徑。因為手與腦有著至關重要的聯系，手的活動可以刺激大腦的中樞，令神經細胞功能得到迅速發展。同時，大腦的運動中樞調節手指的活動能力，神經中樞

最近在育兒話題里經?？梢钥吹揭恍寢尀閷殞毜妮o食問題，睡覺問題，奶頭混淆問題著急，現在寫下這些經驗，希望能對那些寶寶還比較小的媽媽有所幫助。 大徐現在快滿6個月了，在同年齡的寶寶當中，屬于比較好帶的那一種，果汁白水都喝，奶瓶奶頭都認，給什么都吃，不生病，自己可以自己睡覺，不需要大人抱著睡，平常不鬧，可以自己和自己玩。 歸結起來，我覺得是月子里頭和第二個月的好習慣養成了，以后就好帶了。月子里的習慣非常重要。 坐月子的時候，大徐和我就是在一起非常嘈雜的環境中，電視聲，孩子的跑步聲，尖叫聲，夫妻吵架聲，大人罵小孩聲，什么聲音都有，雖然算不上什么噪音，但是相對于一個新生寶寶來說，也是比較吵的了，但是也許一開始大徐就在這種環境中，所以大徐非常適應，這樣，以后我自己帶大徐的時候，他也就對周圍的干擾不是很敏感，在電視聲，窗外小孩的吵架聲中照樣睡得著，這點從小培養好了，對于自

        孩子往往以模仿成人的行為試驗著他們內心的想法。小男孩往往試著模仿爸爸刮胡子，小女孩也會嘗試仿效爸爸站著小便。        關于學習和性認知之間的關系，也許有的父母早就知道了。假如孩子從父母的訓練態度中接收到性是“臟”的信息時，必然會影響他性心理的發展。        不可否認，父母在孩子學齡前時多半會感到煩惱，因為他們發現，孩子經?；ッ撘路?，相互觀察生殖器，甚或“扮醫生”。以成人的標準來看，這一類的行為近乎性騷擾。但是我們卻忘了，孩子對這類行為的解釋與成人大相徑庭。學齡前兒童對于自己，以至于別人的身體都好奇。這種觀察彼此差異的行為，只不過是他們發

    一個星期天的晚上，我和三歲的女兒在家看電視。     突然電視屏幕上出現了男女主人公擁抱接吻的特寫鏡頭，女兒驚奇地亮起嗓子問：“媽媽，叔叔阿姨他們在干嘛？”天真的表情顯得極為困惑。     我回答說：“叔叔和阿姨正在咬嘴！”邊說邊連忙走到電視前，擋住女兒的視線，以防止她看到更為過激的性愛鏡頭。     這時，女兒著急得兩邊轉頭，很想繼續看下去。我則不住地兩邊擋，最后干脆就站在她前面。不料，我如此避諱的舉動更加激起了女兒的好奇心。女兒用力地抱著我的腿，努力地從旁邊探出頭去想看個究竟。     好在那時，電視畫面已經換了，我不由地長長深呼了一口氣。&

    在小學，一些高年級學生因為覺得媽媽管教太嚴，形容媽媽是“惡人”。    湖北省鐘家村小學在一次調查中發現：隨著升學壓力的加大，家長對步入高年級的孩子要求更多、更嚴格。并且，現在的孩子多是由母親來教育，但母子間感情的交流隨著孩子年齡的增長卻越來越少，有的孩子不理解母親的良苦用心，于是，才會出現高年級學生形容媽媽是“惡人”的現象。     為此，該校決定定期舉辦“媽媽學堂”，共同探討正確的家教方法。    在最近的一次“媽媽課堂”上，有老師對孩子提出話題“我想對媽媽說的話”。沒想到，學生的話語多是“媽媽對我要求很苛刻，我一不小心犯錯誤就要挨她的批評”、“媽媽恨不得我天天都坐在書桌前學習，一聽到我想出去玩就板

    “同一件事，我說了十遍，孩子就是聽不進，但換了同學說，孩子就接受了。”昨日，一位署名“醋媽媽”的家長通過電子郵件，向記者道出苦惱，她“醋意”十足地感嘆：孩子究竟怎么了？    “醋媽媽”的女兒在漢口一所中學讀初二。孩子長大了，媽媽明顯地感覺到女兒和自己越來越疏遠，同女兒說話時，孩子也越來越不耐煩。但一旦接到同學的電話，女兒的口氣立馬變得溫和起來，有說有笑。不知何時起，“我同學說的”成了女兒的口頭禪。    一次，“醋媽媽”打聽到一本教輔對初二學生很實用，她給女兒買了一本，卻被女兒束之高閣。幾天后，女兒歡喜地從學校拿回了同樣一本教輔，“我們班××說這本書蠻好。”    上個月月考時，女兒英語考砸了，“醋媽媽”安慰了