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青青生氣了。冬冬搶了她心愛的氣球就跑，她怎么也追不上。青青想哭，想大叫，甚至想狠狠地咬冬冬一口！　　如果你是青青的爸爸媽媽，你會教她怎么做呢？是讓她“別哭”、“別生氣”，生怕她忍不住真的咬冬冬一口，還是由著青青哭鬧，讓她隨意宣泄自己的情緒？　　這兩種做法都失之偏頗。　　人類情緒不純粹是一時的沖動，即便是生氣、悲傷和恐懼這些消極情緒，也有激發適應性行為，確保種族延續的作用，因而具有適應的功能。當然，放縱不羈的情緒表達，難以發揮這種功能。青青需要有保護自己的沖動，但任意哭鬧是否能有效解決問題？　　在社會生活中，情緒傳達著語言難以表達的微妙信息，人們通過情緒表達而相互影響、相互適應。媽媽的嚴肅表情，能使孩子停止嘻鬧；而孩子的痛苦眼神，會牽動媽媽的心。可以說，情緒是社會互動的核心。只有幫助孩子更好地理解情緒、適當調節情緒，他才能更好地適應社會生活。　　情緒表達2門課　

美國父母不溺愛兒女，從小就注重培養他們獨立生存的能力，他們認為孩子越能獨立處理問題就越安全。　　認識社會　　認識家庭住址及父母的姓名、單位。父母在孩子開始懂事時就有意識地教他們識別自己家庭周圍的環境，以及父母的姓名和單位等；通過這樣日常的培養，孩子走失找不到家的可能性就小多了，并且增加了孩子應付外界環境的自信心，使其遇事不致驚慌失措。另外，家長還會教孩子一些在馬路上行走的常識。　　認識藥品及了解用藥常識　　家庭中通常都存有一定數量的藥品備急，父母會把一些常用藥品拿出來教孩子辨認，使其逐漸了解藥品名稱、用途及用法，這樣既讓孩子增長了知識，又降低了發生危險的可能性。另外在帶孩子去醫院看病的時候，還順便教孩子認識醫院，以便解除孩子對醫生的恐懼感，學會配合治病，或在發生意外時能自己到醫院求助。　　認識常用小工具及安全使用方法　　父母不會因為怕危險就不讓孩子接觸工具，他

賈秀蘭老師作為前北京總后五一幼兒園園長，多年從事幼教工作，對幼兒成長、教育具有詳實的第一手經驗和資料。針對目前人們普遍重視3歲以前對幼兒的教育，她在參加老教授協會學前教育研究所的研究工作外，對自己2歲半的小孫女進行了長期細致的觀察和教育指導。許多爸爸媽媽都感覺到孩子在1歲多以后，開始不太聽話，有的愛發脾氣，有的倔強，不知如何應對。那么，賈老師的小孫女在生活中也出現過這樣的情況嗎？作為一位早教專家，她道出了許多年輕父母因不了解孩子這個時期的心理特點而出現的教育指導上的“誤區”。　　誤區一：說話不注意小節　　孩子會說話以后，成人一些無意識的話語或開玩笑，可能對孩子形成誤導。　　西西（賈老師的孫女）2歲時的一個周末，跟爸爸一起回自己家，西西想要吃糖，就說：“爸爸我想要一塊糖。”爸爸擔心吃糖太多不利孩子的牙齒健康，就說：“沒有了。”西西不死心，說：“我估計還有。”按理

新生命的降臨，給全家人和年輕的父母帶來無比的歡樂與喜悅！但隨著寶寶一天天長大，家長又為寶寶不斷出現的“壞毛病”、“ 壞習慣”——愛哭鬧、愛吃手、亂扔東西等而困擾、犯愁。就說寶寶那雙管不住的小手吧，大人稍不注意就放在嘴里吃得津津有味，對此家長往往難以認同，“吃手不衛生，養成習慣多不雅觀呀！”總是想方設法制止，卻收效甚微。為此，讓不少家長大傷腦筋。 　　其實這些行為大多數是小寶寶發育過程中的正常現象，并非都是壞習慣，在其背后都有不同心理因素和環境的影響。家長在矯正前應了解這些行為是如何產生的，好對癥下藥，效果才會好些。下面讓我們具體討論一下： 　　首先談談寶寶愛哭鬧。愛哭的寶寶讓家長心慌意亂，不知所措。家長應了解哭是寶寶生來具有的生理本能，是寶寶表達他生存需求的一種原始語言，是向媽媽傳遞信息的重要方式。對于初為人母的年輕媽媽，首先就是學會聽懂和了解寶寶的特殊語言—

不少孩子有這樣的看法：“每當我和爸爸的意見不一致時，他都以勢壓人，不讓我說話，有的批評的根本不是那么回事。”家長不允許孩子發表自己的意見，也不調查問題的來龍去脈，而是一味地大發脾氣，嚴格地說，這種做法是違背教育宗旨的。　　有位心理學家說過：“父母和子女發生矛盾，是在所難免。作為長者，應該讓孩子把意見申述完，要耐心地傾聽，如果不等孩子講完話，家長就主觀臆斷地下結論，必然會帶來一系列的消極后果，其中，孩子的逆反心理將會表現得十分強烈。”每個人都盼望別人尊重自己，孩子也不例外，父母只有尊重孩子，所說的話才會發生效應，何況在許多爭論中，孩子往往是站在真理一邊的。　　兒童由于身體、智力發育的不成熟，有許多不同于成人的特點。所以，比成人更需要理解。可有些家長忽視了兒童的這些特點，常常不自覺地用成人的行為標準要求孩子，其結果往往對孩子造成傷害。　　家長正確理解孩子的關鍵是要

3歲的寶寶，已經很“有話說”了。教寶寶學會自我介紹，學會描述關于自己的一些信息，是非常重要的。在外面意外走散時，寶寶可以通過它來向周圍的人求助，讓大人知道他想要何去何從。 　　首先，你要設計一些問題，用問答的方式，讓孩子記住它們。比如：　　叫什么名字？——我叫羅一云　　　今年幾歲啦？——3歲　　爸爸叫什么名字？——羅志國　　你家住在哪里？——云夢小區11幢1單元202　　家里的電話號碼是多少？——1234567　　……　　一開始訓練的時候，以家長說為主。替孩子作回答的時候，語速放慢一點，吐字盡量清晰，這有助于讓孩子記住它們。慢慢地等他熟悉這樣內容以后，就要可以在提問后停頓數秒，誘發他自己來回答。　　像住址這類比較復雜的問題對孩子來說是很難一下子記住的，所以需要重復多次。不妨在茶余飯后，想起來就考考他，如果他答不上來，可以分段提醒：　　咱們家住在哪里？是什么小區呀？——云夢小區　　幾幢？——

許多家長常會發現，一頓飯下來孩子沒吃幾口、吃飯時不專心，盡管爸媽們用盡了所有的方法威脅利誘，寶寶還是一口飯也不肯吞進嘴里，看在父母的眼中除了生氣之外，更多了一些憐惜。　　關乎“權利之爭”的問題　　家中的寶寶不肯在吃飯的時間里乖乖地吃飯，與父母本身的態度有密不可分的關系。“肚子餓了，便想吃飯”這是每個人與生俱來的本能，如果孩子的肚子真的很餓了，就不會有不肯吃飯的問題，因此，寶寶“拒絕吃飯”的理由多數來自想與父母做“權利之爭”。由于父母對孩子不肯吃飯的行為不了解及不放心，聰明的孩子們便會抓住父母的弱點，以不吃飯的行為做為與父母交換條件的籌碼，歐姿秀老師表示，面對這樣的問題父母應該具有：知道孩子的真正需要及理解孩子的行為能力，如此才能正確的因應孩子不肯乖乖吃飯的問題。　　父母應該避免的態度　　父母除了不要讓孩子察覺自己對他不肯吃飯的行為產生擔心及焦慮的心態之外，也應該避免出現以下的態度：　　1、

孩子喜歡對家長說話；是對家長的信任，這很可貴。只要可能，家長千萬不要打斷孩子的話，“或者表示厭煩，因為，這么一來，孩子比較脆弱的自尊心就會遭到傷害，弄不好，還會從此向你關閉敞開的心扉，實行自我封閉，這樣下去，后果將不堪設想。　　也許，孩子在校內、外遇到不愉快的事情，一時又找不到可以信任的人訴說，只好獨自悶在肚子里，待回到家再向家長傾訴。孩子這么做，無非有兩個目的：一是孩子在傾訴過程中，不滿的情緒獲得充分的宣泄，從而使身心恢復到常態；二是孩子的一番傾訴是為了尋求解決問題的良策。對于前者，家長自然不必多話，只需坐下來熱情關注即可。對于后者，家長就得認真思索一番，調動積累，以便用自己比較豐富的人生經驗去指導孩子如何解決問題。　　另外，也可能是孩子在學習或其他校園與社會活動中獲得了優秀的成績。這時，孩子向家長訴說的目的無非是想讓家長與他一同分享成功的喜悅。對于這類訴說，家長更應該認真對待，并且向孩

人類最寶貴的時代是童年時代，童心無暇，童真可愛。他們作畫隨心所欲，不造作，不雕琢，落筆縱橫揮掃，吞吐自由，表現了兒童特有的質樸、純真、自然、幼稚的美。兒童美術教育有其自身的特點和發展規律，不同年齡的兒童有不同的心態、不同的思維方式及不同的繪畫方法。所以，在教學方法和內容中必然有著內在的對應性。但是，在當今兒童美術教育中，有一些不恰當的傾向，即不論孩子大小，不管是涂鴉期、象征期、表現期，還是寫實期的兒童，一律按老師自己的偏愛去教孩子，會畫素描的，一律教素描；會國畫的，一律教國畫；會創作的，一律教創作。還有一些教師，以成人式的教學對待兒童，這無疑造成了兒童學畫的心理障礙，摧殘了美好的童心，無益孩子的身心健康，使一個個孩子從愛畫走向不愛畫，致使兒童畫教學進入了一個個的誤區。誤區之一：注入式的教學。即老師在前面講，學生在下面學，完全照抄老師的作品，亦步亦趨，不能走樣。

3Good就是體質好、智商高、情商高，養育這樣的寶寶是每個父母夢寐以求的。 　　從寶寶呱呱墜地起，我們就可以通過游戲或運動等方式，朝著3Good寶寶的方向，精心規劃寶寶的未來。專家們為此提出了6條合理化建議，幫助我們實現造就3Good寶寶的夢想。　　Step1：寶寶不足6個月時，您可以在換尿布時，輕輕彎曲他的膝蓋，拉直他的腿，這可能是孩子一生中最早參與的健身操了。同時您還可以跟寶寶喃喃細語一番，作一些情感上的交流。　　Step2：鑒于嬰兒的腦袋相對較大(接近其全部身長的1/4)，其背部和頸部的肌肉承受重力顯然過大，故您不妨每天三次讓他面朝下地抱著他，強化他的頸部肌肉。這為今后孩子參與更多、運動量更大的游戲作好準備。　　Step3：寶寶7～8個月大時可以在床上訓練爬行，“滿床爬”不僅鍛煉了寶寶全身的肌肉和骨骼，而且讓寶寶比靜臥不動時有了更大的接觸面。如可以抓到更

珠心算從珠算入手，從傳授少兒認識“認數“規律開發，珠算、心算同步訓練，最后達到較強的心算技能。長期以來，大多數幼兒園都沒有舉辦算術興趣班，原因是許多小孩覺得數學枯燥而不愿意學。而珠心算從算盤撥珠入手，小孩子一開始接觸就覺得好玩，一下子就吸引了他們的舉。教學過程中還輔以各種有趣的兒歌、故事、游戲、手指操，讓他們覺得妙趣橫生。總之幼兒珠心算的教學是”快樂教學“的過程。　　左右腦平衡發展　　一般人左手不靈，右腦未得到開發。學習珠心算或心算有利于開發右腦，這樣可以使左右腦均衡協調發展。教學實踐表明，掌握珠心算是兒童獨特的生理現象，符合兒童的認知規律，一般智力的兒童通過科學的方法訓練都能掌握。珠心算不僅能顯著提高兒童的心算技能，而且在學習中通過右手聯合撥珠，可以促進兒童左右腦更加平衡發展。　　學習一科、多科受益　　受過珠心算培訓的兒童，在隨后的小學數學學習中一般都能取得

兒童在發育過程中，會對某些事物感到恐懼，如怕動物，怕水，怕火，怕黑暗，怕陌生人，甚至對代表某些事物的詞語也會發生恐懼。不少孩子看見醫生或接受注射時，也會產生恐懼反應。恐懼反應可表現為驚慌、驚叫，退縮、痛苦、求救，甚至逃避或對抗，這在孩子接受醫療時（如注射藥物）表現最為典型。兒童恐懼時可出現交感神經興奮癥狀，表現為呼吸加快，心跳增速，表情緊張，瞳孔擴大，手抖，嚴重者可呈現緊張驚恐狀態，面色蒼白，肢體軟癱，甚至一時性大小便失禁或精神抑制等。兒童恐懼若經常發生，會影響孩子的生理及心理健康，嚴重者可導致心身疾病或者精神疾病。　　兒童恐懼也有其積極的一面。恰當地運用兒童的恐懼心理，可以實施對兒童的教育和激勵。例如，運用兒童對做錯事的恐懼心理，引導兒童行為規范化；老師利用學生對壞成績、不及格的恐懼心理，引導、鼓勵孩子好好學習，做好學生；利用孩子對爬高或其它危險情境的恐懼心理，指導孩子選擇安全、健康的游

   研究表明，肥胖和情緒障礙有密切關系。超標的體重會導致嚴重的情緒問題，嚴重的情緒障礙反過來又會使身體越來越胖。     日前，澳大利亞墨爾本兒童研究所對1500名兒童進行長達3年的追蹤調查。結果顯示，凡是體重超過平均值的兒童，抑郁、易激怒、叛逆行為的幾率要高出正常兒童許多。     專家分析，即便有些孩子想和胖墩兒一起玩兒，但是肥胖孩子的動作過于遲鈍，難以和其他小孩玩到一起。而越是沒有人和他們玩，越容易讓他們變胖。對有些肥胖孩子來說，過量飲食還是他們緩解不良情緒的一種手段，“撐”的感覺會暫時遮蓋心靈的創傷。

一、讓保姆，爺爺奶奶帶孩子，不自己親自照顧。 　　很多中國父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流，肌膚的接觸、擁抱、關注的眼光，和他說話。孩子需要不斷的交流，才會變得比較聰明，對愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關注的環境下長大，腦子會變得怪異呆滯，然后永遠缺乏對孩子愛的安全感，永遠追不回對孩子童年的愛。 　　二、把孩子當炫耀比較的對象。 　　中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好，人家又得了什么獎，這種比較最要不得，況且常常是當著很多人的面說，說難聽點，孩子考試考不好只怪你基因太差。人受到基因影響太多了，包括智力、個性等等，并不是孩子不愿意做好，實在是你的基因問題太多。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫

■　育兒方案：第三個月 　　從3個月開始，孩子的頭能夠挺直了，讓他俯臥時，他能用雙手支持著抬起頭和胸部達到45°左右，多讓寶寶這樣的練習，有助于運動機能的發育。到了這個時期，孩子雙腿的活動也開始活躍起來。可給嬰兒穿開襠褲，以便于行動。此外，媽媽呀注意用手輕輕按摩孩子的腿部，讓寶寶的腿部得到運動，這樣有助于運動機能的發育。 　　■　養育要點 　　給寶寶豐富的感覺刺激，經常交換寶寶的位置，使他能從多方面來熟悉周圍環境，獲得不同的視覺經驗。　　用玩具逗引寶寶發音。訓練聽力，初步培養追蹤聲音來源的能力，感受聲音遠近的能力。　　鍛煉寶寶的皮膚，只要寶寶的心臟沒有毛病，就可以經常洗澡。　　寶寶不會爬，但可以從大床上掉下來，大人離開時，別忘了把寶寶放在安全的地方。 　　　■　發育指標　　　俯臥時，能抬起半胸，用肘支撐上身。頭部能夠挺直。眼看雙手、手能互握、會抓衣服、抓頭發、

■　育兒方案：第四個月　　這一時期的嬰兒已經不是晴天睡覺的孩子了。他能抬頭，也能翻身，手已經能夠轉動并能握著玩具玩，手和手指也靈活，稍微扶著他就能坐起來了。為了使他能夠更好地成長，要從多方面加以關心和幫助寶寶。 　　■　養育要點 　　發展感覺動作技能。引導手去拿東西、聽到聲音準確轉動眼睛和身體。多給寶寶聽音樂和寶寶說話。　　給寶寶做翻身操、鍛煉寶寶脊柱的肌肉，幫助寶寶學習翻身。　　引逗寶寶說話，與寶寶做問答游戲，聯系發聲，學習“交談”。　　適量加輔食，如雞蛋、米粉、菜泥等。 　　■　發育指標　　　俯臥時寶寶上身完全抬起，與床垂直，腿能抬高踢去衣被或吊起的玩具；視線靈活，能從一個物體轉移到另外一個物體；開始咿呀學語，用聲音回答大人的逗引；喜歡吃輔食。　 　　　■　生 理 指 標　　男孩身高： 58.3～69.1厘米　 體重： 4.7～8.5千克 　　女孩身高：

■　育兒方案：第九個月　　這一時期的寶寶，能夠扶著東西自己站立，并且有的寶寶可以說簡單的詞句了。這一時期的寶寶逐漸由嬰兒期進入幼兒期。他們能聽懂一些簡單的話，也能根據大人的意圖行事。在飲食方面已經和成人非常接近了。很多孩子會邊吃邊玩，這就需要家長掌握好分寸，既不要破壞孩子的興趣，又要讓孩子盡量專心進食。 　　■　養育要點　　不必給寶寶果汁了，可直接喂西紅柿、橘子、香蕉等水果。可喂酥脆的點心、餅干、蛋糕等、不要喂糖塊，這是危險的。　　每天最好讓寶寶有3個小時以上的時間在戶外度過。　　培養良好的生活習慣，練習用便盆，養成按時入睡，講衛生的好習慣，訓練寶寶自己動手吃飯。　　鼓勵寶寶模仿大人聲音，與大人愉快交流。　　訓練寶寶的自我控制能力，讓寶寶按照大人的口令行事。 　　■　發育指標　　扶物站立，雙腳橫向跨步，拇指和食指能捏起小的東西，能聽懂自己的名字，能用簡單語言回

■　育兒方案：三四歲兒童　　到了這個年齡段，什么事情都想自己干。應該充分利用他的這一意愿，在生活習慣方面加以知道，培養他成為一個非常自立的孩子。這時的幼兒生活上幾乎可以完全自理、好動、善良且充滿愛心。孩子的記憶力也相當強，求知欲也很強。孩子已經很懂道理，有一定的是非觀點，能夠給別人“挑錯”，反駁別人的意見。 　　■　養育要點　　每天牛奶400毫升，雞蛋一個。其他主副食適量。不必強迫孩子多吃。要想讓孩子吃飯香，首先要使孩子有饑餓感。粗細搭配，葷素搭配，干稀搭配有益處。要補充足夠的水分。運動量大的孩子要多喝水。 　　要保證充足的睡眠。睡前媽媽要陪孩子說話、唱歌。讓孩子自己脫衣，穿衣。訓練孩子刷牙，預防齲齒，睡前不要吃東西，吃甜食后淑口。 　　　■　發育指標　　　能動作協調的跑步；可以做向上縱跳、立定跳遠的動作；會自己刷牙；穿脫衣服；能控制自己的情緒，不亂發脾氣；能

■　育兒方案：五歲兒童　　此時期的孩子求知欲強。對自然、社會的知識經驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。可以給孩子準備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據孩子的愛好，可以給他準備一些繪圖工具用具、音樂用具、科學玩具、運動玩具等。最重要的是讓孩子找他的好朋友一起玩。 　　■　養育要點　　牛奶400毫升，雞蛋一個，其他主副食酌加。食物多樣，谷物、蔬菜、水果、奶制品、豆類、禽魚肉蛋類，要均衡攝入。饑飽適度，不要吃得太多。零食少吃。不要吃滋補品。給孩子喝白開水、喝湯好。飯前后一小時內不吃零食。 　　多穿棉布衣服。選擇透氣的鞋。不要給女孩子燙發、涂唇膏。選用優質寶寶護膚霜。讓孩子有獨立的空間，晚上自己睡。養成刷牙的習慣。定時、定點、定量吃飯。訓練孩子自己洗澡、盥洗。 　　　■　發育指

  　　1.嬰幼兒包莖會自然痊愈 　　大多數嬰幼兒出生時包皮不能翻轉顯露陰莖頭，但是3歲-4歲時由于陰莖發育及陰莖的勃起，大部分兒童可以包皮外翻顯露陰莖頭。 　　但是有一部分兒童包皮口非常狹窄而不能顯露陰莖頭，甚至到青春期仍然不能顯露陰莖頭便可診斷為包莖，嚴重者可妨礙陰莖發育，甚至有的患者包皮口似針孔大小，常發生排尿困難。   　　因此，嬰幼兒包莖會自然痊愈的說法是片面的。 　　2.包莖不必做手術治療 　　對于嬰幼兒期的先天性包莖，家長可以在家進行清洗護理：先將包皮反復上翻，以擴大包皮口，當陰莖頭露出后再清潔包皮垢，然后將包皮復原，否則會造成嵌頓包莖。操作時手法應輕柔，且每次應適可而止，以免引起患兒疼痛。 　　如果包皮口很緊，陰莖不能上翻或后天性包莖，均應行手術治療，如包皮環切術、包皮背側切開術等，手術應在5歲-6歲時進行，此時可以看出包皮是不是可